公開課《送元二使安西》的教學設計

時間：2021-02-03 16:42:53 教學設計我要投稿

公開課《送元二使安西》的教學設計

　　【教學目標】

公開課《送元二使安西》的教學設計

　　１、認識和會寫２個生字：

　　舍、君。

　　２、能有感情地朗讀和背誦詩歌，能默寫古詩。

　　３、感悟詩歌的內容，想象詩歌所描繪的情景，體會友人間依依惜別之情。知道折柳送別、客中送客。

　　４、激發對祖國詩歌的熱愛之情。

　　【教學準備】

　　搜集和讀熟幾首送別詩，如高適的《別董大》、李白的《贈汪倫》王昌齡《芙蓉樓送辛漸》、李叔同的《送別》。

　　【教學過程】

　　一、解題意

　　１、談話導入：

　　你嘗試過與親人分別的滋味嗎？心情怎樣？

　　２、回顧自己熟悉的送別詩，再讀一讀。

　　３、引出課題，釋題意：

　　元二：作者的朋友，姓元，排行老二。

　　使：出使。

　　安西：地名，位于今新疆庫車現附近。

　　二、知作者

　　作者王維：唐代著名詩人。畫家，音樂家，他聽說友人元二要遠赴西北，詩人特意從長安趕到渭城為老朋友送行。

　　三、讀詩文

　　１、自由讀。

　　２、同桌或小組合作讀，不懂的地方共同探討解決。

　　３、交流讀書情況：

　　⑴ 你讀懂了哪一句？

　　⑵ 你還有什么不懂的'地方？

　　４、熟讀成誦。

　　四、入詩境

　　１、聽《陽關三疊》曲，說說你仿佛看到了什么？

　　（朝雨、柳樹、王維和元二依依不舍的情景。）

　　２、找出課文相關的地名。

　　３、看地圖，了解當時的社會背景和交通狀況：

　　從渭成到安西約３０００公里，按照當時的交通狀況，最快就是騎馬，也要半年才能到達。體會作者為什么要特意從長安趕到渭城為老朋友送行。理解客中送客

　　４、啟發想象：

　　元二即將起程，這一去也許三年五年才回來，也許十年八年也回不來，甚至一輩子也回不來，如果你是作者，你還有什么話對他說，請寫下來，再讀一讀。

　　５、同桌分角色表演，再指名交流和評議。

　　五、選作業

　　（任選一題。）

　　１、詩配畫。

　　２、把這首詩改編成故事。

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