《復韻母復習》教學設計的范文

　　一、教材說明

　　本次復習包括四項內容。一是比較形近韻母。二是拼讀音節，并恰當地和圖連起來。三是認讀詞語。四是讀兒歌并動手拼一拼。

　　二、教學建議

　　(一)教學準備

　　ｉ、ｅ、ｕ、ｒ 四個字母和八個復韻母、一個特殊韻母ｅｒ的卡片；鐵絲做的三個圈圈和三條直線；第三題的詞語卡片。

　　(二)復習指導

　　1第一題 卡片認讀五個復韻母和ｅｒ。學生自己讀讀

　　讀給旁邊同學聽聽。指名讀

　　形隨字母的先后而變化，發出韻母的不同讀音。

　　2第二題 看左右兩邊圖上畫的'是什么，再拼拼音節。注意讀好整體認讀音節和三拼音節。看清圖、讀準音節，再連線。

　　3第三題 生自由讀，想想哪些字要讀輕聲，可在字下畫個“。”給自己提個醒；二是先豎著讀，再橫著讀，想想每一橫排的四個詞語有什么相同點。

　　(1)指名讀，回答問題；(2)用卡片開火車輪讀；(3)指名給卡片分分“組”。

　　4第四題 三個圈圈和三條直線可以拼出小鴨、小兔、小雞。再動腦想一想，動手擺一擺，試試用三個圈圈和三條直線還能拼成什么。

　　(三)擴展活動1比一比，看誰都會認讀。

　　同桌的兩位同學輪流認讀卡片上的復韻母和整體認讀音節，互相糾正。

　　2拼拼讀讀，看誰拼得又準又快。

　　ｃì ｗｅｉｄàｉ ｓｈǔｙě ｔù

　　ｊｉǔ ｃàｉｄòｕ ｊｉǎｏｑｉé ｚｉ

　　3用下面的字組成詞讀一讀。

　　花讀畫騎吃愛草書馬校

　　可用生字卡片擺，也可把字印在一張練習紙上，發給每個學生動筆連一連。

【《復韻母復習》教學設計的】相關文章：

復韻母的教學設計08-08

復習復韻母語文教案設計10-22

復韻母學習的語文教學設計05-21

關于復韻母和鼻韻母的教學設計05-01

《復習》教學設計07-26

復習教學設計09-03

復習教學設計04-15

《復習》的教學設計08-22

復韻母ai教學反思02-12