關(guān)于識(shí)字一教學(xué)設(shè)計(jì)
識(shí)字一（3）
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
2.認(rèn)識(shí)偏旁“辶”，掌握帶有偏旁“辶”字的書寫順序以及“耳”的筆順。
3.通過閱讀淺顯易懂的識(shí)字兒歌，使學(xué)生快速識(shí)記本課生字，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這種有趣的方法識(shí)字。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
2.認(rèn)識(shí)走之旁，掌握帶有走之旁字的書寫順序。
教學(xué)準(zhǔn)備
圖片、識(shí)字卡片。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們一定很喜歡兒歌吧！誰愿意說給大家聽。今天老師給你們帶來了兩組有趣的`識(shí)字兒歌，快來讀一讀吧!
二、認(rèn)讀兒歌
1.借助漢語拼音自由讀兒歌。把字音讀準(zhǔn)。
2.同桌互讀，互相正音。
3.指名朗讀，師生點(diǎn)評(píng)。
三、識(shí)記生字
1.這兩組兒歌中藏著9個(gè)生字寶寶，誰能快速地找到它們？找到后圈上它，再多讀幾遍。
2.看看這些字你發(fā)現(xiàn)了什么？你真棒！能從生字結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)秘密。老師真高興，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)會(huì)讀書，都是善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好孩子。
3.好，誰來當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀一讀這些生字？
4.淘氣的生字寶寶把拼音帽子摘掉了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？
5.說一說你有什么好辦法記住這些字。
四、指導(dǎo)書寫
1.小組合作把生字按結(jié)構(gòu)歸類，說一說不同結(jié)構(gòu)的字書寫時(shí)要注意什么。
（1）災(zāi)、實(shí)：上下寬窄相同。
（2）客：上窄下寬。
2.交流匯報(bào)。
怎樣寫好這些字？找同學(xué)到前面寫一寫，其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。認(rèn)識(shí)新偏旁“辶”，并學(xué)會(huì)書寫最后一筆平捺，帶有“辶”旁的字書寫順序是先里后外。板書“耳”字的筆順，比較4個(gè)橫的長短。
3.學(xué)生練習(xí)寫字，每字寫3～5個(gè)。
五、拓展識(shí)字
1.今天我們學(xué)會(huì)了哪些字，有什么收獲呢？（指名說說）
2.像這樣的識(shí)字兒歌你能試著編一編嗎？
(黑龍江省齊齊哈爾市和平小學(xué)張立華)
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