《控制人口提高素質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)內(nèi)容：
教科版九年級(jí)思想品德第十六課《可持續(xù)發(fā)展》之《控制人口 提高素質(zhì)》
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
了解我國(guó)的人口基本狀況；了解計(jì)劃生育的政策和意義。
能力目標(biāo)：
提高學(xué)生自主探究、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)了解我國(guó)的人口國(guó)情和對(duì)策，增強(qiáng)人口憂患意識(shí)，認(rèn)同我國(guó)的計(jì)劃生育政策，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：
我國(guó)人口現(xiàn)狀和計(jì)劃生育國(guó)策。
教學(xué)難點(diǎn)：
增強(qiáng)人口憂患意識(shí)，樹(shù)立正確的生育觀念。
教學(xué)手段：
多媒體
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一 創(chuàng)設(shè)情境
展示一幅反映人口過(guò)多給地球造成沉重壓力的漫畫(huà)，讓學(xué)生思考漫畫(huà)反映的問(wèn)題，導(dǎo)入本課內(nèi)容。
二 引導(dǎo)探究
a 探究國(guó)情
1、學(xué)生閱讀書(shū)p116—117內(nèi)容，初步感知我國(guó)人口現(xiàn)狀
2、多媒體展示下面資料，學(xué)生感受、討論，進(jìn)一步了解我國(guó)人口現(xiàn)狀
① 說(shuō)明我國(guó)人口基數(shù)大的資料
② 說(shuō)明我國(guó)新增人口多的資料
③ 中國(guó)受教育人口與部分國(guó)家受教育人口程度比較圖（說(shuō)明我國(guó)人口素質(zhì)偏低）
④ 中國(guó)農(nóng)業(yè)人口與世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家比較柱狀圖和中國(guó)XX年城鄉(xiāng)人口扇形比較圖（說(shuō)明我國(guó)農(nóng)村人口多）
⑤ 中國(guó)人口分布的圖表（說(shuō)明我國(guó)人口分布不均衡）
⑥ 書(shū)p117探究題（說(shuō)明我國(guó)出生人口性別比過(guò)高）
⑦ 小結(jié)：我國(guó)人口的基本特點(diǎn)、一般特點(diǎn)和進(jìn)入新世紀(jì)后的特點(diǎn)。
b 探究影響
1、學(xué)生根據(jù)自己的親身體會(huì)和理解，討論人口問(wèn)題給我國(guó)社會(huì)發(fā)展造成的影響。
2、展示以下資料加深學(xué)生的理解。
① 我國(guó)主要資源人均占有量與發(fā)達(dá)國(guó)家比較圖（說(shuō)明人口多給自然資源造成壓力）
② 垃圾堆成山的圖片（說(shuō)明人口多給生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重污染和破壞）
③ 春運(yùn)期間的火車站圖片（說(shuō)明人口多給交通帶來(lái)壓力）
④ 人才招聘會(huì)圖片（說(shuō)明人口多造成就業(yè)壓力）
⑤ 中國(guó)與世界教育經(jīng)費(fèi)對(duì)比圖（說(shuō)明人口多影響人口素質(zhì)的提高）
⑥ 現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)（說(shuō)明人口過(guò)多、增長(zhǎng)過(guò)快制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高）
小結(jié)：閱讀書(shū)p117xx總理的`講話，歸納人口過(guò)多、過(guò)快增加的影響。
c 探究對(duì)策
1、學(xué)生閱讀p118主題文并討論下列問(wèn)題
① 實(shí)行計(jì)劃生育的原因。
② 實(shí)行計(jì)劃生育的依據(jù)。
③ 實(shí)行計(jì)劃生育的目的、主要內(nèi)容、成效。
④ 實(shí)行計(jì)劃生育的意義。
⑤ 公民的正確做法。
三 思維點(diǎn)評(píng)
教師：有什么樣的國(guó)情，就有什么樣的對(duì)策。我國(guó)人口過(guò)多、增長(zhǎng)過(guò)快的國(guó)情決定了我國(guó)必須實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策，即控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，只有這樣，才能解決我國(guó)人口問(wèn)題，使我國(guó)的人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。推行計(jì)劃生育，利國(guó)利民利家。
四 遷移創(chuàng)新
1、選擇題：（課件展示）
2、討論題：（課件展示）
3、探究題：書(shū)p119“探究”（機(jī)動(dòng)題）
五 教學(xué)后記（待）
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