小學口語交際《學會待客》教學設計

時間：2021-06-18 15:42:41 教學設計我要投稿

小學口語交際《學會待客》教學設計

　　教學目標：

小學口語交際《學會待客》教學設計

　　1、通過待客這一語言交際訓練使學生學會待客的基本禮節，能將待客的過程說清楚。

　　2、培養學生與別人交談時自然大方、有禮貌的態度與習慣。

　　3、培養學生有表達的自信心，積極參與評價活動。

　　教材分析：

　　《學會待客》是蘇教版二年級上冊第七單元口語交際內容，主要讓學生學會待客，培養學生與別人交談時自然大方、有禮貌的態度與習慣。我在此教學中創設兩個環節，第一個環節是通過視頻觀看玲玲是怎樣待客的，在此環節中，讓學生學習應該怎樣待客，第二個環節是創設情景，即長輩來我家作客、小朋友來我家作客，讓學生在不同的情境下學會招待不同的客人。

　　教學難點、重點：

　　指導學生明確待客的三個要點：態度自然大方、舉止文明禮貌、服務熱情周到。

　　教學準備：

　　1、情景表演。

　　2、有關招待客人的用具：茶杯、水果、課外書、兒童玩具等

　　板書設計：

　　學會待客

　　態度——自然大方

　　舉止——文明禮貌

　　服務——熱情周到

　　教學過程：

　　一、渲染氣氛、導入新課

　　課前播放歌曲《北京歡迎你》，渲染課堂氣氛

　　師：今天有很多老師來我們班作客，同學們應該感到特別高興，因為早就知道你們一個個聰明可愛，熱情大方，作為小主人，你們會怎樣歡迎他們呢？（學生拍手歡迎）真是一群熱情好客的孩子。今天這節課同學們不需要用筆，不需要用紙，只要用你的耳朵認真的聽，用你的眼睛仔細的看，用你聰明的大腦積極的想，還要用你的一張巧嘴大膽的說。

　　板書：聽看想說

　　師：老師聽說你們的暑假生活過得豐富多彩，有的出去旅行，長了不少見識，有的在家幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。不過今天老師想了解了解在暑假中，有沒有到別人家作客，都到了誰家？

　　生：我去過外婆家。

　　師：老人年紀大了，多看望他們，他們會很高興。

　　生：我到過朋友家。

　　師：多交朋友是件快樂的事。

　　……

　　師：玩的怎么樣？

　　生：很開心。

　　師：開心一定與主人的熱情周到分不開，生活中常常有不同的人來家里作客，學會待客可是一門學問，今天我們就一起來聊一聊學會待客的話題。

　　板書課題：學會待客

　　二、學習待客

　　師：先請大家看一段錄像，看錄像前請聽清楚要求：請你看明白錄像中的玲玲在招待客人時是怎么做的，她說了些什么，說話時的神態怎么樣。聽明白了嗎？

　　（播放視頻）

　　師：看完短片，誰來說說，王阿姨來找媽媽，媽媽不在家，玲玲的態度怎樣？（板書：自然大方）她都做了些什么？

　　生：請王阿姨進屋

　　生：請王阿姨坐下

　　生：請王阿姨喝茶、請王阿姨看電視、和王阿姨聊天……

　　師：誰能用一句完整的話說一說，王阿姨來了，玲玲先干什么，然后干什么，再干什么？

　　（出示課件）

　　生：王阿姨來了，玲玲先請王阿姨進屋，然后請王阿姨坐下，給她倒茶，請她看電視，和她聊天。

　　師：看來玲玲待客很有條理。你覺得她是一個怎樣的孩子？

　　生：她是個有禮貌的孩子。板書：文明禮貌

　　師：那她都說了哪些禮貌用語呢？

　　生：謝謝、不客氣、請進、請坐

　　師：生活中，除了這些禮貌用語，你們還經常用到哪些呢？

　　生：對不起、沒關系、再見、您……

　　師：現在我們一起來看大屏幕，大聲的讀一讀這些禮貌用語。

　　生：讀禮貌用語

　　師：生活中多說禮貌用語，你也會和玲玲一樣變得有禮貌。

　　師：除了有禮貌，你還覺得玲玲待客怎么樣？

　　生：熱情

　　板書：熱情

　　師：王阿姨來了，玲玲怕她久等，還請王阿姨看電視，你們覺得玲玲考慮得怎么樣？周到嗎？

　　板書：周到

　　師：王阿姨來了，玲玲笑臉相迎，王阿姨走了，玲玲肯定也會禮貌相送。

　　師：大家想象一下玲玲會怎樣送王阿姨走呢？

　　生：和她說再見，等阿姨走遠了，再輕輕關上門。

　　師：大家可不能小看這些細節，這些啊，都能體現你的熱情和周到。看了玲玲待客，相信大家學到了不少的待客方法。生活中，會有不同的客人到家里玩，比如說你很久沒見面的疼愛你的`外婆來你家，爸爸媽媽都出去了，你會怎樣招待她？現在大家靜靜的想一想，再說一說你會怎么做？怎么說？在我們的臨時會客室來現場招待你的外婆。

　　情景表演：外孫女在家招待外婆

　　師：送走了外婆，誰來說說，外孫女招待外婆怎么樣？

　　生：很周到，給外婆捶背，給外婆倒茶，還請外婆吃水果

　　生：我覺得聲音有點小。

　　師：是的，老人年紀大了，耳朵可能有點背，說話的時候要大聲點。

　　師：剛剛外孫女的表現非常好，那大家想不想過把當小主人的癮?

　　生：想

　　師：那好，我們現在分小組情景表演，這次到你家作客的是你的一個或幾個同齡小伙伴。請各組先討論討論該怎么招待他（他們）或她（她們），然后分角色在小組內表演，老師選出其中兩組上臺展示。

　　小組討論，然后表演，師生評價、頒獎，用熱烈的掌聲表揚最佳小主人和最佳小評委。

　　師：生活中，除了熟悉的客人，還會來陌生人。如果是陌生人，你會怎么辦？

　　生：不能開門。

　　師：是的，陌生人里面有好人，也有可能是壞人，大家太小，還不能分辨，所以我們如果單獨在家的時候，一定要提高警惕，不能隨便開門，學會保護自己。