語文教學設計：識字學詞學句

　　教學目的：

　　1．學會7個左右結構的生字和8個詞語。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．認識這些電器，并懂得它們各有什么用處。

　　4．培養學生自學生字的能力，觀察能力，提高學生的.朗讀水平。

　　教學重難點：

　　1．學會生字新詞。

　　2．能用自己的話說說家用電器的用途。

　　教具準備：

　　貼圖、生字卡片、詞語卡片、多媒體.課件

　　教學過程：

　　一．談話導入

　　今天，老師帶來了一個小朋友，他的名字叫張小弟。他要邀請孩子們到他家去看看呢。

　　二．學習詞、字

　　1．出示貼圖，認識所畫內容

　　2．出示詞語卡片，認讀

　�。ǔ樯鷮⒃~卡貼到相應圖旁）

　　3．了解家用電器的用途

　　4．認讀生字

　�。�1）齊讀

　�。�2）找出易錯字，領讀、自己讀、齊讀

　　三．學習短文

　　1．初讀課文，學生默讀

　　2．指導朗讀課文，體會感情，抽讀，齊讀

　　重點理解“新居”，“跑前跑后”

　　3．有感情朗讀全文

　　4．加動作讀

　　5．你還知道有什么家用電器，簡單介紹一下。

　　四．學習生字

　　1．出示字卡，齊讀，留下左右結構的字

　　2．找出你覺得最難的

　　3．難在那里？

　　4．你有什么辦法記住它們？

　　5．書空

　　6．找關鍵筆畫、指導書寫。

　　7．分小組學習其余的生字

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