第15課明治維新教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第15課明治維新教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課標(biāo)要求:

　　1、知道明治維新的歷史條件。

　　2、概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容,理解近代化道路的多樣性。

　　3、分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。

　　本課重點(diǎn)：明治維新的主要過程和基本內(nèi)容、歷史地位

　　本課難點(diǎn)：理解近代化道路的多樣性

　　一、明治維新的歷史背景：

　　1.德川幕府統(tǒng)治下的國內(nèi)危機(jī)：――社會(huì)現(xiàn)狀與國內(nèi)矛盾的產(chǎn)生

　　①政治：士農(nóng)工商的等級(jí)身分制（19世紀(jì)以后，社會(huì)各階層對(duì)幕府統(tǒng)治強(qiáng)烈不滿，尤其下級(jí)武士，迫切希望改變現(xiàn)狀。政治上四民不等國內(nèi)階級(jí)矛盾尖銳；實(shí)權(quán)在將軍手中，政府設(shè)在江戶（東京）；天.皇為名義上的國家元首，朝廷設(shè)在京都。）

　　①經(jīng)濟(jì)：重農(nóng)抑商政策制約了商品經(jīng)濟(jì)和資本主義因素的充分發(fā)展

　　②外交：閉關(guān)鎖國政策使日本落后于世界發(fā)展的大趨勢(shì)

　　③矛盾：社會(huì)各階層尤其是(中)下級(jí)武士不滿幕府統(tǒng)治,希望改變現(xiàn)狀

　　2.黑船事件引發(fā)的民族危機(jī)使：——民族危機(jī)的出現(xiàn)與社會(huì)應(yīng)對(duì)

　　危機(jī):

　　①國門被打開——1853年美國培里艦隊(duì)(黑船事件)

　　②不平等條約與主權(quán)遭破壞(領(lǐng)事裁判權(quán)和協(xié)定關(guān)稅等)

　　應(yīng)對(duì):

　　①下級(jí)武士中的有志之士探尋救亡圖存之策

　　②幕府維持統(tǒng)治的.鎮(zhèn)壓、禁閉等政策激化了矛盾

　　3.、改革條件的日趨成熟：到19世紀(jì)中期

　　①獨(dú)立改革派的形成及變革社會(huì)政策的調(diào)整

　　②武裝倒幕的成功

　　③《五條誓文》施政綱領(lǐng)的頒布。

　　二、明治維新的改革措施：

　　（一）目的：鞏固明治政府的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)民族振興，擺脫外來壓迫，發(fā)展資本主義。

　　（二）特點(diǎn)：“破舊”和“立新”

　　（三）內(nèi)容：

　　1、政治：廢除舊體制，加強(qiáng)中央集權(quán)

　　（1）廢藩置縣：廢除了藩國，設(shè)置都、道、府、縣，把地方置于中央直接管轄之下。

　　（2）廢除等級(jí)制度：宣布“四民平等”，取消了等級(jí)身份制和武士階層特權(quán)。

　　建立起中央集權(quán)的政治體制，為進(jìn)一步推行改革，富國強(qiáng)兵奠定了基礎(chǔ)。

　　2、經(jīng)濟(jì)：殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展資本主義

　　（1）土地改革：廢除領(lǐng)主土地所有制，承認(rèn)土地私有，允許買賣。

　　提高了農(nóng)民的積極性；但造成國內(nèi)市場(chǎng)狹小。

　　（2）殖產(chǎn)興業(yè)

　　殖產(chǎn)興業(yè)的具體內(nèi)容就是運(yùn)用國家政權(quán)的力量，以各種政策為杠桿，用國庫資金來加速資本原始積累的過程，并且以國營軍工企業(yè)為主導(dǎo)，按照西方的樣板，大力扶持日本資本主義的成長。

　　a、重點(diǎn)：軍事、重工業(yè)

　　b、交通運(yùn)輸和通訊業(yè)

　　c、出國訪問

　　d、創(chuàng)辦國營民用企業(yè)，扶持私人資本主義企業(yè)

　　e、注意培養(yǎng)人才

　　為日本奠定了工業(yè)化的基礎(chǔ)；日本掀起了工業(yè)革命的熱潮，僅用30年時(shí)間，建立起完整工業(yè)體系，由農(nóng)業(yè)國變?yōu)楣�業(yè)國。

　　3、文教：文明開化，發(fā)展近代教育

　　（1）教育：確定“國民皆學(xué)”方針

　　a、改革教育內(nèi)容：儒學(xué)——自然科學(xué)

　　明治時(shí)期，日本確立了“和魂洋才”的教育原則，既要培養(yǎng)學(xué)生具有日本舊的忠君愛國思想，同時(shí)又要掌握西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

　　b、建立近代教育體制：小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)

　　打破了等級(jí)制度，培養(yǎng)了大量人才。

　　（2）思想：傳播啟蒙思想（福澤渝吉、新聞出版）

　　（3）社會(huì)生活各方面：西化

　　4、政體：1889年《大日本帝國憲法》

　　原因：受西方自由民主思想影響的知識(shí)分子不滿藩閥專制，掀起自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)。

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