《色彩的重復》優(yōu)秀教學設計
教學內(nèi)容：九年義務教育六年制小學美術(shù)(嶺南版)第十二冊第10－11頁。
教學目標：1、通過本課的學習，使學生感受重復的形式美感。
2、通過訓練，使學生掌握色彩重復的構(gòu)成方法，并運用對比色或同類 色搭配作色彩的重復設計。
教學重點：了解重復的變化規(guī)律，感受重復的形式美感；掌握對比色和同類色配色 方法。
教學難點：掌握重復的變化規(guī)律，設計有新意。
教具準備：CAI 課件、電腦。
學具準備：電腦
教學過程：
一、引入新課
1、課件演示自然界中的重復現(xiàn)象：地球繞太陽公轉(zhuǎn)動畫、鳥飛翔和豹奔跑的動畫。
師生談話：這些都是自然界中的重復現(xiàn)象，讓我們感受到自然界的神奇魅力。
2、課件演示生活中的重復現(xiàn)象（圖片）。
師生談話：這些重復現(xiàn)象把我們的生活裝點得更加美好。
3、課件演示藝術(shù)中重復的運用。
①指導欣賞一段動聽的音樂（民族管弦樂曲《瑤族舞曲》）。
師生談話：音樂中重復的應用也給人帶來美的享受。
②美術(shù)是藝術(shù)的一個門類，在美術(shù)中重復的應用也很多，并能創(chuàng)造出很美的視覺效果。我們在五年級的時候?qū)W過《有趣的重復》，那是一種“形”的重復。
課件出示一些“形”的重復作品，指導學生欣賞。問：這些作品是怎樣做出來的？
請幾位學生回答，教師小結(jié)。（“形”的重復的制作步驟：①設計一個簡單的'基本形；②設計排列骨式；③確定排列方式；④將基本形按排列方式填入排列骨式中。用課件演示重復構(gòu)成的制作過程。）
引出課題：如果我們將這些重復構(gòu)成作品涂上顏色（課件演示），就成為“色彩的重復”作品。今天我們就來學習“色彩的重復”（板書課題）。
二、講授新課
“色彩的重復”的設計和制作方法
（1）課件出示數(shù)幅“色彩的重復”作品，學生欣賞，想：“色彩的重復”是怎樣做成的？
（2）請一位學生說說“色彩的重復”的制作步驟。（教師在黑板演示：①設計一個簡單的基本形；②設計一個排列骨式；③確定一種排列方式；④將基本形按排列方式填入排列骨式中；⑤涂上顏色。）
（3）教師示范時重點講解“色彩的重復”的制作過程中較難掌握的地方：①基本形要設計得簡潔；②骨式圖的繪制要規(guī)整；③怎樣將基本形不走樣地畫到排列骨式中？（用硬紙片做一個基本形模子）④色彩的搭配（用對比色或同類色搭配）。
三、學生作業(yè)，教師輔導。
選用對比色或同類色的搭配方法，設計一件色彩的重復作品。
要求：1、截取的基本形要飽滿，外形簡潔，基本形排列要有規(guī)律。
2、格子可以是方形、菱形、三角形、平行四邊形等。
3、不超過四種顏色。制作精致，畫面整潔。
四、課堂小結(jié)。
【《色彩的重復》優(yōu)秀教學設計】相關(guān)文章：
《色彩的重復》的教案06-19
語文《春雨的色彩》優(yōu)秀教學設計06-19
春雨的色彩語文優(yōu)秀教學設計06-19
春雨的色彩優(yōu)秀教案教學設計07-04