多媒體教學課件中視音頻的設計與處理淺析

時間：2021-04-01 18:23:31 教學課件我要投稿

關于多媒體教學課件中視音頻的設計與處理淺析

　　多媒體教學課件中視音頻的設計與處理淺析

關于多媒體教學課件中視音頻的設計與處理淺析

　　多媒體教學課件是根據教學大綱的要求和教學的需要，經過精心的教學設計，采用多種媒體的表現方式而成的教學課件。它的制作目的是幫助學習者掌握新的知識，并培養一定的技能。

　　當前，隨著多媒體技術的迅速發展，多媒體教學課件在教學、講座中的應用越來越廣泛，因為它具有信息量大、簡潔明了等優點，深受廣大教師和學生們的歡迎。雖然現在的教學課件種類繁多，但眾口難調，很難滿足教師教學的個性化要求，因此越來越多的教師根據學生的實際水平和自己的講課風格，自己設計制作具有個性特色的多媒體教學課件。

　　眾所周知，作為教學用的多媒體教學課件，其教學內容、教學策略、技術處理等都必須遵循教育性、科學性、藝術性、技術性原則。而作為非計算機專業的教師，要想做好多媒體教學課件并非一件容易的事情，筆者認為一個好的多媒體教學課件一定是有聲、有色、有靜、有動的，因此從自身制作的多媒體教學課件的實踐出發，談談多媒體教學課件中視、音頻的設計與處理的方法，供大家參考。

　　1 多媒體教學課件中音頻的設計與處理

　　一個好的音頻效果不僅能出色地表現教學內容，還能有效地引起同學們的注意力，激發學生的學習興趣、想象力，因此一個好的多媒體教學課件一定是有聲的，這聲音除了現有的聲音素材外，還可以是自己制造的，只要我們平時多留心，就可以從社會實踐和自然環境中找到各種各樣的聲音素材。

　　1.1 多媒體教學課件中聲音素材的收集

　　1.1.1 主張“拿來主義”

　　一是從互聯網上搜索尋找；二是從聲卡的線路輸入端捕獲（從磁帶、廣播、電視上采集音頻）；三是從CD上采集音頻。除了根據課件的需要有目的地采集所需要的聲音外，平時也要做個有心人，看到可能會用到的.素材，馬上采集保存，這樣月積日累，會有意想不到的收獲。

　　一是利用學校現有的錄音設備自己錄制聲音素材，根據筆者的經驗，雖然自己錄制的聲音效果不如專業人士的好，但同學們更喜歡，更感興趣，所達到的效果一點不比專業的差；二是利用電腦上dash;錄音機”，根據提示可以很方便地自由錄制；三是利用現有的手機功能，隨時隨地可以收錄采集感興趣的音頻。

　　1.2 多媒體教學課件中聲音素材的處理

　　在多媒體教學課件中對聲音素材的處理包括兩個方面，一是對聲音格式的處理。二是根據課件的需要截取所需要聲音內容。

　　1.2.1 音頻格式的處理

　　音頻格式是指要在計算機內播放或是處理音頻文件，是對聲音文件進行數、模轉換的過程。常見的聲音文件格式包括CD、PEG、MPEG-4、A、IDI、MP3、RA、MP4、VQF、AMR、RealAudio、Oggvorbis等。在制作多媒體教學課件中一般使用A或MP3格式的音頻文件，因此要通過軟件把它們轉換成我們所需要的格式，現在這種軟件很多。例如“千千靜聽”、“超級轉換秀”“酷狗格式轉換小工具”等，使用起來非常方便。下面以“超級轉換秀v39.49090白金版”為例說明具體的做法。

　　舉例：打開“超級轉換秀v39.49090白金版”，點擊窗口中左上角的“添加待轉換音頻”，即可將要轉換的音樂和視頻添加，還可以選擇單個、多個、整個目錄下的所有文件一鍵導入。點擊“設置待轉換的音頻參數” 選擇自己教學課件中所需要的音樂格式。當選擇要導出的音頻格式后，隨即進入“截取分割音頻”對話框，在這里，可以將音頻按時間截取或分段截取，使用這個功能就可以截取自己需要的一段，同時還能點擊“預覽該音頻”按鈕，看看自己想要截取的那段音頻具體在哪個時間段，如果不需要進行切割的話，直接點擊右下角的“確認”按鈕即可。截取后的音樂，采用合并音頻、混音器等功能，還可以制作出更具個性化的音樂。當然，在具體操作中也許還會遇到一些意想不到的有關格式轉換的問題，如果不會，可在網上尋求幫助，找到更好的解決方法。

　　1.2.2 聲音內容的處理

　　一是通過軟件工具截取課件所需要的聲音；二是通過軟件工具把幾段聲音合為一段；三是通過軟件工具使聲音美化或具有個性化特色。

　　2 多媒體視頻的設計與處理

　　實驗表明：在人類接收的信息中，有70%來自視覺。由此可見視頻信息的采集和處理對提高課件的質量十分重要。教學課件中如果能搭配一個恰當的視頻，可使課堂教學生動、形象，對教學效果起到畫龍點睛的作用。

　　2.l 多媒體視屏素材的采集

　　目前，視頻素材的采集，主要包括三個方面：一是從互聯網上下載；二是利用數碼相機或者手機采集視頻。三是在DVD或VCD中視頻截取。

　　2.2 視頻文件格式的轉換

　　目前，常見的視頻格式有MPEG/MPG/DAT、AVI、RA/RM/RAM、MOV、ASF、V、AVI、DivX、RMVB、FLV、F4V、MP4/3GP，而多媒體課件中多使用V格式的視頻文件。在實踐中，課件中的視頻多來自網絡，而網絡中的視頻文件格式多為FLV，因此需要進行文件格式的轉換，一般情況下我們可用“維棠FLV視頻下載軟件”。用維棠自帶的視頻轉換功能轉換或者用“格式工廠”軟件進行轉換。

　　2.3 視頻文件的剪切與拼接

　　為了使視頻文件更好地滿足課件內容的需要有時需要對視頻文件進行適當的編輯，如剪切，拼接等等，這時可用“會聲會影軟件”。當然，也可根據自己的喜好不同的軟件。

　　2.4 利用QQ影音播放器收集、處理音視頻資料

　　QQ影音播放器是我們常用的一種免費的音視頻播放軟件，它不僅可以播放，而且還有著強大的處理功能，例如視頻剪輯，視頻格式轉換，利用這些功能可以很容易地實現音視頻的剪輯處理。同時QQ影音播放器能夠處理的文件格式也比較多，只要是它能播放的，一般都可以處理。

　　2.4.1 視音頻的片段的截取

　　利用QQ影音播放器先打開要處理的視音頻文件：右鍵單擊顯示QQ影音播放器菜單，轉碼/截取/合并視頻 /音頻截取，選擇好起始位置和結束位置后，直接選擇保存會彈出保存對話框。根據需要設置后，直接確定即可，完成視音頻的截取。

　　2.4.2 視音頻的合并

　　通過第一步的操作完成視音頻素材的收集和截取，若需要將其合并起來，形成一個視音頻文件，過程如下：右鍵單擊顯示QQ影音播放器菜單，轉碼/截取/合并音視頻合并，完成視音頻文件的添加和排序后，設置相應的參數，“開始”即可，速度也非常快。

　　2.4.3 視頻格式轉換

　　利用QQ影音播放器先打開要處理的視音頻文件：單擊影音工具箱轉碼，設置相應的參數即可。

　　3 多媒體教學課件中視、音頻設計與處理應注意的問題

　　多媒體教學課件中視音頻設計與處理應與多媒體教學課件中的其他要素綜合考慮，一般要注意以下幾個方面的問題：

　　第一，課件的易操作性。具有交互性，教師與課件交互，學生與課件交互，并能實時反饋。這樣才能吸引學生，調動學生的積極性。

　　第二，音、視頻的插入是為了教學服務的，不要為了多媒體而畫蛇添足，喧賓奪主，如過多使用音、視頻，有時會影響學生對教學內容的注意力。

　　第三，課件中要注意讓畫面上的字、圖、聲、動畫等媒體的混合協調，要使學習者產生美感。

　　第四，對于課件中音、視頻的設計要能根據教學實際，可以重復播放，增強學生對相關知識的理解。

　　第五，課件制作中要注意信息量不能超量，展示時速度不要過快，音響效果不能對學生的思考造成干擾。

　　總之，一個好的多媒體課件在視音頻的設計與處理上不僅要做到內容豐富，還要所占的存儲空間少，因此，制作多媒體教學課件時要選擇合適的格式。如背景音樂用MIDI文件，音頻用MP3格式文件，視頻選擇V較為理想。

　　視頻和音頻在多媒體教學課件中所傳遞的豐富的信息是其他媒體不可替代的，在實際教學中視音頻信息的作用是非常大的，它對教學的效果有著多方面的影響。不斷研究視音頻技術并充分發揮其特長，對提高多媒體教學的課堂教學效果有著重要的意義。

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