《億以內數的認識》教案設計

時間：2021-07-03 18:16:26 教案我要投稿

《億以內數的認識》教案設計

　　學習目標：

《億以內數的認識》教案設計

　　1．認識計數單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個大數；知道億以內各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。

　　2．理解、掌握我國記數習慣，每四個數位為一級。

　　3．掌握數位順序，能夠根據數級初步地讀出億以內的數。

　　學習重點： 認識計數單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”。

　　學習難點：掌握每相鄰兩個計數單位之間的關系

　　一、自主學習

　　1、10個一是（），10個十是（），十個百是( ),

　　10個千是（）。

　　2、數數：

　　1）從689一個一個的`數到712。

　　2）從420一十一十的數到540

　　3）從910一十一十的數到1000

　　4）從200一十一十的數到1000

　　3、個、十、百、千、萬，每相鄰兩個單位間的進率是（）。

　　4、搜集有關大數的信息。

　　二、合作學習、探究新知

　　1、拿出計數器，一千一千地數，當數到10個一千是（）。

　　思考：千位上的10個珠子怎么辦（）。

　　2、請學生一萬一萬地數，當數到10個一萬是（）。

　　3、照這樣繼續數下去。

　　10個十萬是（）

　　10個一百萬是（）

　　10個一千萬是（）

　　學生在計數器上數數。

　　4、閱讀教材第3、4頁，完成下題。

　　1）、一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是（）、每相鄰兩個計數單位之間進率是（）。

　　2）、一位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位都是（）。

　　3）每個計數單位都要占一個位置，按照我國計數的習慣，每（）個數位是一級，個級、萬級、億級都是（）。

　　三、過關檢測：

　　1、13819000中的8在（）位上，表示8個（）；3在（）位上，表示（）。

　　2、個級包含的數位有（）、（）、（）、（）；

　　萬位、（）、（）、（）在萬級上。

　　3、一萬一萬的數，按順序填數96萬、（）、（）、（）、（）。

　　4、十萬十萬的數，按順序填數70萬、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

　　四、小結

　　本節課我們學習了萬級計數單位、數位、數級。知道了數位與計數位的區分。“相鄰數位間的進率是十”中要特別注意“相鄰”。

　　五：作業

　　1、練習一：1

　　2、預習課本第5頁例2

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