《愛護(hù)》教案
教材分析：
本單元《愛護(hù)》有兩篇課文和語文天地。課文《特別的作業(yè)》和《珍貴的紀(jì)念》描寫的都是愛護(hù)大自然、愛護(hù)周圍事物的，語言文字簡單優(yōu)美，要在讀懂課文內(nèi)容和進(jìn)行語文天地訓(xùn)練的同時(shí)，使學(xué)生感受到自然美和語言美的陶冶，激發(fā)學(xué)生熱愛自然愛護(hù)自然的意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
１、 認(rèn)識(shí)３０個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫１５個(gè)生字。
２、通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生懂得怎樣做才是有意義的、文明的，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物 。
３、正確、流利有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情趣。
４、通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以進(jìn)一步了解人與自然怎樣和睦相處，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
本單元的重點(diǎn)是注意句與句聯(lián)系與理解詞語讀懂每句話，朗讀、默讀等各種訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，從而加深對課文思想內(nèi)容的理解，并使學(xué)生受到各項(xiàng)語文基本功的綜合訓(xùn)練。
教學(xué)用具：
投影儀、錄音機(jī)、生字卡片
教學(xué)時(shí)間：
６課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文《特別的作業(yè)》
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、 導(dǎo)課：
同學(xué)們，春天來了，你能說說春天都有哪些美麗的景色嗎？（學(xué)生說）
小麗的老師看到這美麗的景色，給同學(xué)們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，你們想知道是什么作業(yè)嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。
二、學(xué)習(xí)課文
１、放錄音讓學(xué)生整體感受課文，說說老師布置的作業(yè)是什么？
２、請同學(xué)初讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆畫出來小組討論，并請同學(xué)在小組讀課文。
３、檢查朗讀。正音：布置、桑葉、代表、愛護(hù)、奇怪。
４、出示投影儀：
讀一讀、找一找老師布置的特殊作業(yè)是什么？讀 第一自然段，同學(xué)們都完成了嗎？他們是怎樣完成的？讀二、三、 四自然段。（請同學(xué)讀）
５、請同學(xué)讀課文，小組討論說一說為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？
６、請同學(xué)讀全文，進(jìn)一步理解課文。
小結(jié)：學(xué)習(xí)課文以后，你覺得春天的景色美嗎？你應(yīng)該怎樣愛護(hù)這些美麗的景色？
作業(yè)設(shè)計(jì)：
把美麗的春天帶回教室。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)本課生字8個(gè)
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)：
做游戲讀生字：
作業(yè) 課桌 愛護(hù) 奇怪 代表
昨天 一幅 院子 指指 帶來
（全班讀）
二、學(xué)習(xí)生字表里的8個(gè)生字
１、出示生字：昨、作業(yè)、桌、畫、玉、蘭、讓
２、請同學(xué)們自己讀讀這些字，看看哪些字你會(huì)寫，把會(huì)寫的'字在桌上練寫，并說說你是怎樣寫的，小組討論。
３、請同學(xué)上黑板上來寫，并說說你是怎樣寫的，怎樣記住的，同學(xué)點(diǎn)評，教師小結(jié)。
４、教師教學(xué)剩下的字。說說這些字是什么結(jié)構(gòu)的，你是怎樣記住的，并用書上的詞語組詞。（書空）
５、比較詞語：昨------作 請同學(xué)說說它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，并組詞。
６、請同學(xué)反復(fù)讀字詞。（全班讀、男、女生讀、小組讀）
作業(yè)設(shè)計(jì)：
在作業(yè)本上每個(gè)生字寫2個(gè)，組一個(gè)詞。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文《珍貴的紀(jì)念》
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)課：
同學(xué)們，老師要給同學(xué)們講一個(gè)小動(dòng)物的故事，你們喜歡聽嗎？（喜歡）教師講故事。
你們想知道小動(dòng)物們給小亭子留下了什么樣的紀(jì)念嗎？下面我們一起來學(xué)習(xí)課文《珍貴的紀(jì)念》。
二、放課文錄音，整體感知課文。
１、讓同學(xué)說說課文里有哪些小動(dòng)物？
２、學(xué)生自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆畫出來，小組討論并讀課文。
２、 檢查朗讀。
正音：珍貴、紀(jì)念、亭子、應(yīng)該、刻下、留下、
刺猬、蜜蜂、周圍、甜甜、臺(tái)階、名字、鮮花。
３、請同學(xué)讀課文，其他同學(xué)說說誰為小亭子留下的紀(jì)念最珍貴。
４、出示投影片，請同學(xué)分角色朗讀課文。
５、請同學(xué)帶頭飾分角色表演課文，學(xué)生點(diǎn)評。
６、小組討論說說為什么“這才是最珍貴的紀(jì)念”？
板書設(shè)計(jì)：
珍貴的紀(jì)念
刻――寫――留
種花――最珍貴
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)本課七個(gè)生字
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)：
做游戲讀詞語：
珍貴、紀(jì)念、蜜蜂、名字、應(yīng)該、臺(tái)階、
刺猬、留下、刻下、亭子、旁邊。
二、學(xué)習(xí)生字：
１、學(xué)生在小組討論，看看哪些生字你認(rèn)為簡單，容易寫，把會(huì)寫的生字，在自己的本子上寫寫，并說說你是怎樣寫的，你是怎樣記住這個(gè)生字的？
２、學(xué)生上黑板上寫，其他學(xué)生點(diǎn)評，教師小結(jié)范寫。
３、 教師教寫學(xué)生認(rèn)為難寫的生字:階－－刻－－該－－名。
４、 讓同學(xué)認(rèn)讀生字，說說怎樣記住這幾個(gè)生字，并認(rèn)識(shí)新部首耳刀旁。
５、請學(xué)生讀生字，然后同位互相檢查認(rèn)讀情況。
６、全班同學(xué)讀生字，并書空說說這個(gè)字在田字格所占的位置。
７、比較字：該-----刻 說說相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
８、同位之間做認(rèn)字游戲，檢查所學(xué)的生字。
９、書寫生字2個(gè)。
板書設(shè)計(jì)：
階 石 該 刻 名 字 臺(tái)
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
語文天地的練習(xí)
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)
做游戲讀生字：該、階、石、刻、名、字、臺(tái)。
二、新授：
1、描一描，寫一寫。
（該---刻---留---畫）讓學(xué)生說說這幾個(gè)字在田字格的位置，在寫的時(shí)候應(yīng)該注意點(diǎn)什么？
2、學(xué)生描寫，教師巡視。
3、拼一拼，抄一抄。
這一部分有五組音節(jié)，注意整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀，在抄寫時(shí)注意各音節(jié)在拼音格中所占的位置。
4、照樣子說句子。
高興===快樂 溫暖===
美麗=== 珍貴===
這部分的練習(xí)主要是同意詞練習(xí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生說出意思相近的詞。
５、填一填。
--------------的桃花
---------------的桑葉
--------------的小草
---------------的紀(jì)念
-----------——的柳枝
---------------的作業(yè)
做這部分的練習(xí)時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力來填寫。
６、比一比。
刻-----該 作------昨 摘----滴
讓學(xué)生說說這六個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。這道題由于平時(shí)上課有過這樣的練習(xí)，所以可以放手讓學(xué)生在小組中練習(xí)。
教師講評
第六課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
語文天地的練習(xí)
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、 導(dǎo)課：
同學(xué)們，你們都去過公園嗎？你們都見過哪些小動(dòng)物或植物？請同學(xué)說說。
二、看圖請同學(xué)說說圖上都畫有什么？
１、分組討論，說說我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)公園里的動(dòng)植物？
２、分組討論，根據(jù)圖上的畫面，請同學(xué)說說我們應(yīng)該在木板上寫句什么話？
３、教師點(diǎn)評。
４、放錄音聽故事《大皮鞋的故事》。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
把故事《大皮鞋的故事》回家講給爸爸媽媽聽。
第七課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
古詩《鳥》
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、請同學(xué)背誦學(xué)過或會(huì)背的古詩。
二、出示投影儀看圖讓學(xué)生初步感受古詩大意。
１、聽古詩《鳥》的錄音。
２、看書讓學(xué)生自己讀古詩，把不認(rèn)識(shí)的字畫出來，小組討論。
正音：群、性命、一般、勸、莫、巢中。
３、做游戲：用字拼古詩，看哪一個(gè)小組拼的快。
４、全班讀古詩，注意有感情朗讀。分組讀，男、女生分讀。
５、請同學(xué)背誦古詩。
６、出示投影片：他（搬）來一塊石頭。讓學(xué)生猜猜這個(gè)字讀什么？小組討論。
７、教師講評。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
背誦古詩《鳥》
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