愛護校園公共財物主題班會教案
一、什么是教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。
二、愛護校園公共財物主題班會教案
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的愛護校園公共財物主題班會教案，希望對大家有所幫助。
愛護校園公共財物主題班會教案1
活動背景：
在班級中發(fā)現(xiàn)有學生用小刀在桌面上刻字，有同學花池內(nèi)隨意打鬧踩踏花草，;有同學用腳踢門、開水龍頭、電燈人走后不關等等不良習慣，通過組織這次主題班會激發(fā)同學們愛我校園的責任感，認識這些文明的行為，會影響學校的環(huán)境。要求學生從點滴小事做起，關愛校園，同心協(xié)力共建美好綠色校園。
活動準備：
1、班干部提前三天給同學們通知班會的內(nèi)容和要求，尋找自己或身邊的不文明現(xiàn)象，準備發(fā)言稿。
2、準備會場布置，書寫主題詞：愛護公共財物主題班會。
3、會議記錄：副班長。
主題班會活動過程：
一、主持人講開頭語。
同學們，愛護公共財物是一種美德，損壞公共財物是可恥行為，我們的學校是一所園林式綠色校園。我們的校園布局合理，美麗整潔。我們在這樣的環(huán)境里學習，深感快樂幸福。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。作為平鄉(xiāng)五中一學子，我們又該為學校做點啥?今天我們就以“愛護公共財物”為主題召開一次主題班會，為學校的環(huán)保出謀劃策，并身體力行。
二、對破壞公物的這種現(xiàn)象進行大討論
主持人:在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就尋找自己或身邊的不文明現(xiàn)象。請大家暢所欲言。
三、班主任點評,并作簡單總結： 校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都不無裨益的。成功是好習慣的積累，有了好習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在學校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關的現(xiàn)象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
四、分小組寫愛護公約的條約：
主持人：愛護公共財物我們應該怎么做呢?請同學們以小組為單位討論并編寫一份愛護公約。
《愛護公物的公約》
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施;做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內(nèi)設備。
8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。
10、要愛護宿舍財產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
五、全班同學愛我家園、愛護公物的簽名大行動。
六、班主任小結：愛護公物人人有責，從我做起，從今天做起，希望同學們能將簽名的意義真正落實到實處。
愛護校園公共財物主題班會教案2
活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
活動過程：
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。
1、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。
討論：課桌和地柜的損壞給我們學習帶來了什么不便?
模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎么也寫不好，最后還因為椅子不好摔倒了。
讓學生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的.行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。
學生交流回答
師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢?
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發(fā)生。
讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。
對于公物，我們應該怎么樣來做?怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢?
學生回答，教師總結：
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結：
同學們，愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結束！
愛護校園公共財物主題班會教案3
活動目標：
1、認知目標：培養(yǎng)學生的主人翁意識和責任感，增強學生自我治理的意識。
2、情感目標：通過開展活動激發(fā)學生熱愛學校的美好情感，教育學生愛校如家。
3、行為目標：使學生能用實際行動來表示對學校的愛，真正以主人翁的姿態(tài)面對學習和生活。
活動過程：
一、《桌椅的對話》導入。
1、主持人：大海是魚兒的家，樹木是鳥兒的家，森林是動物的家，學校是我們的家。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面……可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。
男：(愁眉苦臉的)：唉……
女：(關切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的?
男：(氣憤的)：我實在受不了了!我一天到晚為小主人服務，可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡!真是可惡極了!
女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了!
2、主持人：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎?
(學生反思平時不愛護桌椅的行為。)
二、 引出班會主題——愛護公物，愛我校園
主持人:像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們共同愛護的公共物品，就叫做公物。今天就讓我們來開一個：“愛護公物、愛我校園”的主題隊會。愛護公物，是同學們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。
1、主持人：我們班的同學都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。
2、學生交流回答。
3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
四、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。
1、主持人：我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物?
2、主持人：教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢?
五、談打算。
主持人：這學期我們的學校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎么做呢?請大家談談自己的打算吧。(學生交流)
(學生結合校園生活發(fā)言。如：保護校園環(huán)境，愛護墻壁，講文明有禮貌，愛學習，有愛心，講奉獻等)
六、班會小結。
同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎?
愛護校園公共財物主題班會教案4
活動目的'：
(1)培養(yǎng)學生良好的道德情操。
(2)加強對學生社會文明行為的培養(yǎng)，立志做一個文明守紀的人。
(3)加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
(4)激發(fā)同學們愛我校園的責任感，從點滴小事做起，同心協(xié)力共建美好校園。
活動對象：七年級一班全體學生
活動準備：愛護公物手抄報、愛護公物公約
活動過程：
一、班主任致辭：同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物 從我做起”主題班會活動，并預祝活動取得成功。下面請出我們的主持人!大家歡迎!
二、學生組織開展活動
1、認識公物的作用
女：同學們，下午好!
男：很高興與大家相聚在七一班這個溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會的主題是：“愛護公物，從我做起。”
男：同學們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學們，再看看我們的教室和校園吧!潔白的地磚上總會有留下幾個黑乎乎的腳印!剛剛清掃過的走廊也會時不時飄落下彩色的糖紙!
男：無論在班級、在學校或是在社會其它公共場所，我們都應該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。
女：同學們，說到公共財物，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它們的身影，它們?yōu)槲覀兊纳顜砹嗽S多方便，同學們說說，你們都知道哪些公共財物?
男：聽聽它們的自述吧!它對我們的幫助可大了。
學生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個，幸福千萬個。
學生乙：我嘛就是一只小小的板擦，我脖子扭扭，屁股扭扭就能換來一片嶄新的天地呀!哼，總是有同學把我胖乎乎的身子扔來扔去，要是扔散架了，看你們還用什么對付臟兮兮的`題板?怎么上課?
學生丙：你們看，我是一只受了委屈的凳子，我腿上的鏍絲掉了一個，這個同學坐在上面還不住的搖晃，我多難受啊!
學生丁：哎呀，哎呀，我曾經(jīng)是一支多么漂亮的水筆呀!可是如今，我遍體鱗傷，沒人愛護我，我變得像個丑八怪了，而且，而且，我再也不愿意寫字了!因為有人總是把我放在堅硬的地面和墻面上，狠狠地擠我的腦袋!
男：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學們在小組內(nèi)交流一下吧!
學生：“公共財物的用處大。”“給我們帶來了方便”……
主持人：如果沒有了這些公共財物，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子?
學生：沒有了桌椅，我們要站著上課。”“沒有電話，我們多不方便。”“沒有垃圾桶，瓜果皮不知往哪兒丟。”……
女：這些公共財物為我們的生活提供了很大的方便，我們應該好好愛護它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的發(fā)生……
(1)學生甲、乙：上場表演“垃圾桶當成沙袋踢”、“燈棍做飛鏢的靶子”
(2)學生丙、丁：小品表演“教室里是雞毛撣、掃帚大戰(zhàn)”
男：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想?怎么做?
學生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。
女：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢?
學生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……
男：這些行為都是很不好的，公共財物默默地為人們的生活做貢獻，我們應該好好愛護它們才對。愛護公共財物，是每個公民應盡的義務。我有個主意，單靠一個人的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓咱們?nèi)嗟耐瑢W都來愛護公共財物，好不好?
2、出示倡議書
三、班主任總結：
同學們，我們這次班會開得很成功，通過表演、討論，使我們受到了很深的教育。愛護公物是大家的責任，我們應該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起。我相信，從今天起，我們班的環(huán)境會更好，一中的環(huán)境會更好。園內(nèi)的文明之花會處處開放。謝謝大家!
女：同學們，我們今天的班會就進行到這里，
男：但“愛護公物”的各項工作將永遠進行下去。
合：我們相信，我們的自覺將換來我們更舒適的學習生活環(huán)境!
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