愿你生命中有足夠的云翳，來營造一個美麗的黃昏。
　　
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　　翻開書，偶然看到一個令我動容的警句：愿你生命中有足夠的云翳，來營造一個美麗的黃昏。低頭而思，在我不長的生命中確有許多的云翳，尤其是兒時學習提琴更是心頭最大的云翳。
　　
　　四歲時我在姨媽家度過了兩年，期間便用學提琴來打發時間。初見老師，他長得高瘦，一頭飄逸的長發，有一把鏤空的奶白色提琴。琴弓在弦上肆意滑動，滑膩的聲線時舒時緊，我也照樣將弓笨拙地搭在弦上，用力一拉，只聽刺啦一聲，猶如用遲鈍的鋸子反復鋸著枯朽的木頭，躁動的聲音瞬間充斥整個房間，我被這尖銳刺耳的聲音驚住，急忙收手。老師可能早已習慣初生牛犢，云淡風輕地拿起琴向我介紹。煎熬的時刻莫過于識譜，五條細細長長的平行線看得我眼花繚亂，一個個蝌蚪不斷變換位置，我認得一臉窘迫，手指不敢伸直只是怯懦地胡亂點著，我的頭很快便耷拉下來，放學時獨自走在路上，心猿意馬地踢著石子，慢慢踱著。
　　
　　但很快我就可以學習曲子了，開始是《小星星》，這曲子再熟悉不過了，我暗自竊喜打算一雪前恥。可很快就發現我在做黃粱美夢，上琴時雙手已不是自己的，出奇地涼，它總是與我的想法相違，我像是犯錯的孩子低頭緊攥衣角，呆呆看著衣扣。還好老師未曾皺眉，我也有少許寬慰了。(語文迷 zuowen.JY135.com)
　　
　　下節課照例是檢查，變了調的《小星星》。如同堵塞的冰塊笨重地砸下，房間中又肆意充斥著那令我緊張不安地刺耳鋸木頭聲。我想停止，老師卻手一揮讓我繼續，而后我在惴惴不安中等待他的審判，只見他思索片刻便在書上用力劃過“馬虎”二字，用琴弓點著字，一頓一頓地讓我重新聯系。但他又用一種趨于平緩的語氣說：“我們再學一遍。”
　　
　　練習的日子總是苦的。正如每個書中寫的一樣。我悄悄躲在一個僻靜的樹叢中練習，但我沒有默默聆聽的觀眾，只有在每個魚肚白的清晨提著兩只鸚鵡躡手躡腳潛入無人之區。我試著學習老師的樣子，他總是身子貫直，腳仿佛是落地生根，傲氣地抬起下巴將琴卡在肩上，又含蓄地微含著頭，四指定住弓，小指如鳥尾般輕巧地稍稍翹起。從此在每個陽光還未到來的清晨，我呼吸著新鮮雨露，和著夾著泥土腥味的風將每個曲子爛熟于心。
　　
　　兩年后我回到了家，也就將提琴荒廢了，至今覺得可惜。
　　
　　合上書，思緒漸漸拉回，心頭那團曾經讓我憂愁的云翳似乎在吹散開來。“愿你生命中有足夠的云翳，來營造一個美麗的黃昏。”也許我曾為此常常質疑自己，不愿想起那笨拙的自己，可這不正是真實的自己嗎？我想生命中將有無數云翳過眼，可我依舊愿信生命將因此而美麗。