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自由的作文300字（集合5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的自由的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自由的作文300字 篇1
有些大人羨慕我們學(xué)生自由自在的生活，而有些時(shí)候，我們學(xué)生的自由往往被大人盜走。
在假期中，我們?cè)?jì)劃要放松幾天，但時(shí)間已被父母用學(xué)習(xí)來安排，沒有我們自己安排的余地。這時(shí)我們學(xué)生的自由在哪里？
在假期中，當(dāng)我們感到無聊時(shí)，想用一下電腦來聽音樂時(shí)，電腦的`密碼已被父母設(shè)置了，無法開機(jī)。這時(shí)，我們學(xué)生的自由在哪里？
不但假期中我們學(xué)生的自由被奪走，而且在生活中、郊游中、外出中……這些時(shí)候，我們學(xué)生的自由也往往被奪走。
所以，親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)將自由還給我們，因?yàn)樽杂蓪?duì)我們學(xué)生來說太寶貴，是用金錢也買不來的，有了它，我們歡樂；沒有它我們悲哀。所以，請(qǐng)將自由還給我們。讓我們度過一生最美好的時(shí)光—童年。
自由的作文300字 篇2
海那么藍(lán)，海那么深，海那么大，而我就是那個(gè)整天游來游去，最快樂，最無憂無慮的美人魚。
整個(gè)海洋都是我的世界，沒有人管我，我是個(gè)最自由自在的美人魚。雖然有些寂寞，但是我一點(diǎn)也不會(huì)覺得無趣，因?yàn)槲业纳磉呌泻枚嗪枚嗟呐笥眩拖裥〕篝~啊！他最喜歡跟在我的身邊了，簡(jiǎn)直就像我的護(hù)衛(wèi)。人見人怕的海蛇，它也喜歡繞著我打轉(zhuǎn)，誰要敢欺負(fù)我，它就跳出來咬人。
因?yàn)槲业呐笥讯际呛Ｑ笊铮晕沂遣怀院ｕr的'，換做是你，你會(huì)把自己的朋友吞到肚子里去嗎？
好多人類，都喜歡對(duì)著海邊訴說自己的心事，我在巖石下，都聽得一清二楚，但是放心吧！我是絕對(duì)不會(huì)泄漏大家的秘密的，我的嘴巴很緊的。
海洋就是這樣有趣，當(dāng)個(gè)美人魚的好處，怎么數(shù)也數(shù)不完了。
自由的作文300字 篇3
今天下午第二節(jié)課，老師帶著我們?nèi)ド闲畔⒓夹g(shù)。可是，令我們失望的是，教信息技術(shù)的郝老師不在家，我們只好失望而歸。
隨著一首優(yōu)美的鈴聲樂曲，我們的第二節(jié)課開始了。老是對(duì)我們說：“這節(jié)課我們上‘自由課’。”我們聽了，像剛從籠子里飛出來的小鳥重獲自由一樣高興。接著，老師提出了兩點(diǎn)要求：一。不許大聲說話。二。不許打鬧。
我想來想去，最終想到和劉金辰玩游戲，就在紙上寫道：咱們倆玩“橡皮大戰(zhàn)”怎么樣？劉金辰點(diǎn)頭示意。比賽剛開始，我就以6：1遙遙領(lǐng)先。當(dāng)我9：2領(lǐng)先的.時(shí)候，我以為勝利在望，于是走起神來。當(dāng)我洋洋得意時(shí)，劉金辰連追5局，我這時(shí)才從驕傲的夢(mèng)中醒來，認(rèn)真的和他“戰(zhàn)”。最后，在我的不懈努力下，我終于以10：7贏下了這局比賽。
“叮鈴鈴… …”下課的鈴聲把我們從自由的天堂喚醒，可是我們個(gè)個(gè)都一直沉浸在快樂的“自由課”里呢！
自由的作文300字 篇4
自由是什么，我不是很清楚。
我只知道當(dāng)天空的小鳥飛翔時(shí)我渴望像它一樣飛翔在藍(lán)天之下;當(dāng)花朵在天地間汲取著天地的精華，而開出鮮麗的花朵時(shí)，我希望與它一樣在天地間站立;自由是我的夢(mèng)。
當(dāng)天黑的時(shí)候，在天地間不是我一個(gè)人，與我在一起的是我的好友，我的家人，這時(shí)候我突然在想，自由好嗎?當(dāng)天黑的'時(shí)候，只有自己一個(gè)人，孤寂，無聊，在這個(gè)時(shí)候我會(huì)還做什么，天地間，自由了，卻是孤單了;自由夢(mèng)好嗎?
我的自由夢(mèng)是怎樣的呢?在我的自由夢(mèng)里，不是我一個(gè)人，有和我相同的渴望自由的人，我們可以在一起，互相幫助，在我們的那個(gè)夢(mèng)里，沒有陰謀，沒有限制，沒有金錢的拘束，沒有利益的困擾，在我們的那個(gè)夢(mèng)里，只有自由，這樣多好啊!
呵，我的夢(mèng)，自由夢(mèng)!
自由的作文300字 篇5
“今天，老師給我們講了許多新知識(shí)，回家我講給媽媽聽，媽媽也很高興。”一名小學(xué)生在交給老師的日記里寫下了上面的內(nèi)容。老師在日記后面批了個(gè)“優(yōu)秀”。晚上，他回到家里，又翻開另外一本硬皮的日記本，宣泄自己的不滿：“今天，老師又拖堂了，只有兩分鐘時(shí)間上廁所，又接著上第二節(jié)課……”
“孩子有兩個(gè)日記本，其中一個(gè)記錄的全是自認(rèn)為私密的事情，另一個(gè)則是拿出來公開展示，供老師批改的。”學(xué)生的.母親最先發(fā)現(xiàn)了兒子的“雙面日記”。據(jù)說，學(xué)校老師要求學(xué)生每天都要寫日記上交，以培養(yǎng)鍛煉作文能力。可孩子不可能將心里話寫在上面，于是另外準(zhǔn)備了一個(gè)日記本，還特意將日記本配上密碼鎖，不讓任何人看。
無獨(dú)有偶，20xx年4月，家住哈爾濱市小學(xué)生高強(qiáng)因父母偷看日記而去派出所投訴父母侵犯了他的隱私權(quán)。他平時(shí)有兩本日記，一本是老師留的作業(yè)，父母、老師都經(jīng)常翻看，還有一本記了一些自己的私事，從來沒有讓人看過。近幾個(gè)月以來高強(qiáng)發(fā)現(xiàn)父母偷看了自己的日記，他覺得自己就像一個(gè)透明人，心里很難受。
每每讀到這樣的案例，總是要讓人提出這樣一個(gè)問題：孩子，你為什么要寫兩本日記？從兩本日記到雙重人格的距離有多遠(yuǎn)？
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