尋找屬于自己的一筆作文

時(shí)間：2021-08-20 20:06:21 自己我要投稿

尋找屬于自己的一筆作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的尋找屬于自己的一筆作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尋找屬于自己的一筆作文

　　我剛剛把黑板報(bào)的草圖放在講臺(tái)上，宣傳組的小伙伴們就擁了過(guò)來(lái)看。“希晨，我來(lái)畫(huà)這個(gè)吧！”“這種字體我會(huì)寫(xiě)！”“這個(gè)邊框我負(fù)責(zé)！”……不過(guò)幾秒，小伙伴們都找到了自己負(fù)責(zé)的板塊，姑娘們一個(gè)又一個(gè)爬上凳子，挑著粉筆，那本沉默而冷峻的深綠黑板上便映上了伙伴們的笑臉，不一會(huì)兒，又有彩色的圖案融化那冷酷的深綠，偌大的黑板上每一筆都洋溢著青春的活潑與朝氣。其實(shí)這面黑板得獎(jiǎng)與否不重要，曾在黑板上留過(guò)字跡的人都知道，每每回頭都能看見(jiàn)屬于自己的那一筆，那是屬于自己的青春，那種歡樂(lè)與自豪是無(wú)法言語(yǔ)的。

　　可在這活潑的宣傳組中卻總有那么一個(gè)人，她每次最早來(lái)卻又最后走，看這黑板報(bào)，卻又找不到她留下過(guò)的任何一筆。她能寫(xiě)也能畫(huà)，但她的字，她的畫(huà)也都像她的人一樣，不夠大氣。而他天性中的沉默與靦腆又無(wú)法使她搶到一個(gè)板塊。可每次在大家創(chuàng)作時(shí)總有她的身影，很認(rèn)真地把灑在講臺(tái)上的粉筆一一收拾好，放進(jìn)盒內(nèi)，即使我們一而再地?zé)o意弄亂，她仍然不驕不躁地收拾好，她的臉上除了認(rèn)真就再也沒(méi)有別的情感。也不曾看見(jiàn)她的難過(guò)灰心，或是一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)，我們總讀不透她的心。

　　那天做黑板報(bào)時(shí)，我創(chuàng)造性地提出一種小標(biāo)題的字體。寫(xiě)標(biāo)題的兩位主力都正忙，我環(huán)顧四周，便看見(jiàn)了她，她的眼神異常明亮，似有著極大的欲望。我笑著走向她，遞給她一只粉筆，“我們先到前面的黑板上試試吧！”她十分自信地上去，極用力、極認(rèn)真地寫(xiě)下了一個(gè)“同”字，一寫(xiě)完，我竟然從她的背影中讀出了笑意。也許此時(shí)，我的心也在笑吧。“嗯，特別好，你就在那一塊寫(xiě)‘同舟共濟(jì)’吧！紅色寫(xiě)字，黃色描邊哦！”他飛奔著跑過(guò)去，清爽的短發(fā)，隨著他的腳步揚(yáng)起，她左手拿著抹布，右手拿著那鮮紅的粉筆，一筆一劃地寫(xiě)。她的眼神，緊緊地釘在粉筆末端所留下的痕跡上，緊閉的`嘴唇分明透出激動(dòng)與緊張。一筆末了，她轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕，用抹布的一角抹起筆時(shí)的尖銳，“簾兒”拉開(kāi)，便是那極可愛(ài)的幼圓體，那極像蠶頭般可愛(ài)至極。沒(méi)一會(huì)兒她便完成了。“同舟共濟(jì)”，這不正是她最?lèi)?ài)的詞嗎？在這個(gè)班集體中，每個(gè)人都奉獻(xiàn)著自己的一份力，她亦愿意把愛(ài)獻(xiàn)給所有人。筆觸稚嫩的她還無(wú)法把筆畫(huà)中的粉末分配均勻，但我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)那鮮艷的紅色中是她的昂揚(yáng)的青春，是澎湃著青春的熱血，那是詩(shī)，是音樂(lè)，是舞蹈！她找到了，找到了屬于自己的一筆，找到了自信，找到了青春，找到了人生的精彩！

　　那一期的黑板報(bào)更具有影響力，因?yàn)槟钱?dāng)中蘊(yùn)含了更多的熱血與動(dòng)力。那是我們大家都要找尋的屬于我們自己的一筆。

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