留一點(diǎn)美好給自己作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的留一點(diǎn)美好給自己作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留一點(diǎn)美好給自己作文1
我至今仍然記得那一隅偏亭中，如瀑布似的，美好的紫藤花。
小時(shí)的一個(gè)暑假，我在老家學(xué)畫(huà)，北方的天似乎比南方澄澈，只依稀想起每天迎著未散的晨霧與透藍(lán)的天，我便出門(mén)學(xué)畫(huà)。忙碌地去，忙碌地回，不知著急什么。
穿過(guò)一個(gè)小公園，我便來(lái)到了上課的地方。老師姓何，總穿一席長(zhǎng)裙，行止、眉目都依稀若畫(huà)，仿佛從古巷、古畫(huà)中走出來(lái)，清和溫婉。
她教我學(xué)畫(huà)，先把不說(shuō)什么技巧，畫(huà)法之流，而先問(wèn)我：什么是‘美’？
我起初并不明白，只說(shuō)山美水美，花美人美，她聽(tīng)后眼睛一亮，而我又不知說(shuō)什么，憑借從書(shū)中得來(lái)的一星半點(diǎn)墨，自然沒(méi)能領(lǐng)悟。于是她那眼中的光，便很快黯下去了，反復(fù)幾次，我愈云里霧里，竟是不開(kāi)口了。她嘆了嘆氣，只好又教我技巧，我也只好學(xué)下去，畢竟時(shí)間這么少，生活如此忙碌，哪有時(shí)間美不美的呢？
又是沉默的一節(jié)課，半晌，老師輕柔地拉起我的手，嘆口氣，我?guī)阏艺摇篮谩?/p>
她領(lǐng)著我一頭霧水的我走進(jìn)一個(gè)公園，我忽然發(fā)現(xiàn)這竟是我先前經(jīng)過(guò)的那個(gè)公園。明明每日經(jīng)過(guò)，卻從未注意到它！老師一路領(lǐng)著我來(lái)到一樹(shù)紫藤花下，那紫藤花在北方的夏日中開(kāi)的那樣盛，潑潑灑灑，濃墨淡施，眼前幾乎紫的令人挪不開(kāi)眼，陽(yáng)光細(xì)碎地灑上，這紫藤，像一曲生命的贊歌！
我不僅愣住了，旁邊的何老師淡淡地笑，她也沐浴在陽(yáng)光下，那樣的耀眼。什么是美？她像先前無(wú)數(shù)次問(wèn)我的那樣問(wèn)道。不同的是，這一次，答案呼之欲出。
紫藤，是美的，她燦爛盛大、潑潑灑灑，紫藤，深黛的花瓣在陽(yáng)光下?tīng)N燦生暉，幾乎被陽(yáng)光映成金色，那樣奪目的顏色�；ㄖ诲e(cuò)著，似瀑布一樣，紫色流淌下來(lái)。何老師說(shuō)道：即使生活忙碌，我們像在人生旋轉(zhuǎn)著，有時(shí)候不知道自己身在何方，但在忙碌，何不留一隅偏亭中的‘紫藤花’給自己呢？畫(huà)畫(huà)，是畫(huà)給自己的自己看的呀。
是了，人生忙碌，但我們可以留一隅美好給自己，生活仍美好如初，何樂(lè)而不為呢？
留一點(diǎn)美好給自己作文2
這個(gè)世界還有很多事，值得你一如既往的相信一一比如美好，其實(shí)美好本身便是一種信念，世間萬(wàn)物，無(wú)不美好。相信美好，才能與美好的一切在一起。
早上6:40便已經(jīng)到了學(xué)校，拿起書(shū)本讀起了語(yǔ)文早自習(xí)，旁邊的老師在盯著我們看，偶爾到三班，讓那些因?yàn)橛⒄Z(yǔ)早自習(xí)而不讀書(shū)的人預(yù)習(xí)起來(lái)。
我一直都很堅(jiān)信世界很美好。盡管在以更農(nóng)村中學(xué)讀書(shū)，在一個(gè)平行班里讀書(shū)，但是依舊沒(méi)有什么好抱怨的。
如果早上去買(mǎi)餛飩和面條的時(shí)候能看到初三的小魚(yú)，那就堅(jiān)信這一定是個(gè)很美好的一天。我喜歡欣賞高顏值的人，我不認(rèn)為這是種表面現(xiàn)象，也不覺(jué)得這很膚淺，就只是因?yàn)樾蕾p而已。
我會(huì)珍惜每天上課的時(shí)間，并且觀察每一個(gè)了，包括班上的人，我會(huì)留心注意我們班發(fā)生的好事情，記錄到備忘錄好以后，初三畢業(yè)的時(shí)候給大家看，我覺(jué)得這很美好。
不管是大家在課堂上發(fā)生的吵鬧，還是因?yàn)橐恍┱n下發(fā)生的糾紛，大家都是依舊是笑嘻嘻的，每天不管是期末考試還是運(yùn)動(dòng)會(huì)都很團(tuán)結(jié)一心，因?yàn)檫@就是美好的世界，也是美好的班級(jí)，美好的人物。
人不是太陽(yáng)的產(chǎn)物，太陽(yáng)太過(guò)于耀眼灼目。你是月光，溫柔的，卻又有點(diǎn)冷。
不管怎樣只要有一個(gè)人熱乎乎的擁抱就什么壞心情都沒(méi)有了。
初中三年的時(shí)間很短，轉(zhuǎn)眼我也變成了一個(gè)初三和畢業(yè)的學(xué)生。大家在這里歡歡笑笑，在這里每天抱怨著喜不喜歡的老師，以及說(shuō)自己喜歡的老師怎么樣，我覺(jué)得這都是大家一種開(kāi)玩笑的方式，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
我不能理解為什么這個(gè)世界上會(huì)有一種抑郁癥的人，不是世界上制度的錯(cuò)誤，也不是大家做，只是因?yàn)樗约合矚g裝還是裝進(jìn)了一個(gè)洞里，自己不肯出來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我只是覺(jué)得有些事情還是要自己主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)。
相信自己，靠自己，隨時(shí)隨地的`盡自己一份往最好里去做，讓自己活的有意思，一分一刻一秒都有意思。
留一點(diǎn)美好給自己吧，相信這個(gè)世界上還是有光的。
留一點(diǎn)美好給自己作文3
每當(dāng)我在疲倦想要休息會(huì)兒時(shí)，總會(huì)有人在我耳邊輕輕提醒：“喂，都高中了，還有心思玩，快起來(lái)學(xué)習(xí)了！”這時(shí)，我被迫要睜開(kāi)布滿血絲的雙眼，摘掉仍在唱歌的耳塞，回到我的小屋繼續(xù)戰(zhàn)斗。每當(dāng)有小孩子從我窗前經(jīng)過(guò)，我都會(huì)走一會(huì)兒神，因?yàn)樗麄�，喚起了我記憶深處的，我的童年�?/p>
如果我說(shuō)一句，高中是苦的，相信沒(méi)有什么異議。而與苦凄凄的高中生活形成鮮明對(duì)比的，是甜滋滋的童年。在童年里，我好像做得最多的一件事，就是笑。笑的方式有很多，或是淺淺的甜笑，或是開(kāi)懷大笑，無(wú)論怎么說(shuō)，我的童年是在笑聲中度過(guò)的。小時(shí)候曾天真的以為，目前經(jīng)歷的每一天開(kāi)心的日子都會(huì)在將來(lái)毫無(wú)保留的重現(xiàn)�？墒窃介L(zhǎng)大越發(fā)現(xiàn)，甜味逐漸散去，取而代之的，是五味中的另四種。我好像，很久沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，美好的滋味了。
如果說(shuō)生活是一臺(tái)抽獎(jiǎng)機(jī)，那么命運(yùn)就是一張張未知的彩票。你會(huì)走向何處，你會(huì)泛出什么樣的心情，全看你的運(yùn)氣。我曾交到過(guò)好運(yùn)，沒(méi)錯(cuò)，命運(yùn)之神在偶然中對(duì)我微笑的眨了下眼，于是我就具備了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那雙慧眼仿佛可以透過(guò)膚淺的表象看清事物的本質(zhì)。我會(huì)在刺眼的烈日下，舒展開(kāi)皺著的眉，把熾熱的溫度當(dāng)成體內(nèi)必要的養(yǎng)分；我會(huì)在滂沱大雨中，敞開(kāi)包容的心，無(wú)論雨點(diǎn)如何傷我，我都展出微笑。為何如此？為的是追尋自然的美好。神賜予的那眼的期限很短暫我很快又變成了凡人一枚。恢復(fù)原貌的我恍然意識(shí)到，原來(lái)自己曾經(jīng)過(guò)的生活并不是我真正需要的，我需要的是積極，活力和正能量。我，之前沒(méi)有好好的去對(duì)待生活，所以他還給我的，是枯燥，是疲憊。那么，我從最單純的視角出發(fā)，我所看到的事情就是簡(jiǎn)單的，我就更容易過(guò)上像童年般開(kāi)心的生活。
人生在世，不過(guò)短短幾十載，每天是帶著笑還是愁，完全取決于自己的態(tài)度。我們要時(shí)刻開(kāi)啟發(fā)現(xiàn)美的眼睛，丟一點(diǎn)美好給自己。人生需要美好，正如花兒需要肥料，我希望自己在最艱難的時(shí)刻也要帶著笑走過(guò)，當(dāng)有一天回首時(shí)，也會(huì)留下一顆不遺憾的心。
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