（優(yōu)選）游戲作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的游戲作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　今天，老師借著閱讀課的時(shí)間讓我們玩游戲，游戲的名字是：傳口令。

　　我們一聽，都非常高興。老師開始說(shuō)游戲規(guī)則了：“全班同學(xué)分成幾個(gè)小組，每組最前面的同學(xué)到老師身旁聽口令，然后回到自己的座位，等老師說(shuō)開始時(shí)，最前面的同學(xué)把口令傳給下一個(gè)，照這樣的順序依次傳下去，等傳到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)就站起來(lái)，等每小組最后一個(gè)同學(xué)都站起來(lái)后，他們就到黑板上把自己聽到的寫下來(lái)，哪組寫得對(duì)哪組就獲勝，贏了的.有獎(jiǎng)勵(lì)，輸了的會(huì)有懲罰。”我們聽見(jiàn)“懲罰”這兩個(gè)字，原來(lái)的興奮全變成害怕了。

　　游戲開始了，每組第一個(gè)同學(xué)都跑了上去了，聽老師的口令。過(guò)了一會(huì)兒，他們?nèi)�下�?lái)了，然后，老師一聲令下：“開始。”每組前面的同學(xué)迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，把口令傳給下一個(gè)同學(xué)，教室里全是“嗡嗡”的聲音。終于到我了，我只聽見(jiàn)前面同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“藤條頭上掛銅鈴。”我聽完后迅速把這個(gè)口令傳給了下一個(gè)同學(xué)，她聽完立刻站起來(lái)，等后面同學(xué)全站起來(lái)時(shí)，他們都跑上講臺(tái)，把自己聽到的寫出來(lái)。由于這些同學(xué)都是上課不認(rèn)真的，我們都對(duì)他們沒(méi)抱多大希望。果然不出我們所料，在上面的同學(xué)沒(méi)一個(gè)寫對(duì)，老師開始報(bào)正確答案，她拿出一張紙，我們仔細(xì)一看，原來(lái)是：藤條上頭掛銅鈴。我們這次全軍覆沒(méi)，沒(méi)辦法，只有全受懲罰。每組后面的同學(xué)揪前面同學(xué)的耳朵，我們前面的同學(xué)都埋怨起來(lái)：“最后面的同學(xué)就不要揪耳朵，不公平。”

　　這局我們都輸了，只有進(jìn)行預(yù)加賽。預(yù)加賽的規(guī)則改了一下：每組的口令都不同，傳下去時(shí)聲音中等，等到最后一位同學(xué)時(shí)，只需說(shuō)，然后當(dāng)場(chǎng)對(duì)答案。預(yù)加賽開始了。最前面的同學(xué)都跑上講臺(tái)，老師為了不讓別的同學(xué)聽到，就到教室外去，等他們記清后就跑回座位。老師又說(shuō)了一聲：“開始。”每組最前面的同學(xué)又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，把口令又傳給下一個(gè)。還沒(méi)有接到口令的同學(xué)都非常緊張。終于到我了，我聽見(jiàn)前面同學(xué)說(shuō)：“缸里有缸動(dòng)。”我就又把口令傳給后面那位同學(xué)，她怕忘記，就把這個(gè)口令在嘴上念叨著。全班終于都傳完了。老師一個(gè)接一個(gè)問(wèn)，問(wèn)到我們這組時(shí)，最后那位同學(xué)大聲說(shuō)：“缸里有缸動(dòng)。”老師跟我們說(shuō)：“不是缸里有缸動(dòng)，而是缸里有缸豆。”我們一聽都傻眼了。

　　到最后，只有三組獲勝，他們都興奮地拿著一顆“幸運(yùn)星”，而其它六組只有被揪耳朵了。

　　這次游戲玩得真開心，我雖然沒(méi)得到“幸運(yùn)星”，但我明白了：做什么事都要遵守規(guī)則。

游戲作文 篇2

　　千里運(yùn)球？這個(gè)題目是亂寫的嗎！難道人們要拿著球?qū)ふ仪Ю飭幔磕嵌嗬垩剑∧遣皇谴笈诖蛭米印�—小題大做嗎？哦，原來(lái)這是個(gè)游戲啊，今天我們就玩了這個(gè)游戲，一起來(lái)看看吧。

　　我們每人手中拿著一個(gè)PVC管，靜聽老師的游戲規(guī)則：“每人手握PVC管，把管靠攏在一起，排成長(zhǎng)排，乒乓球從最前面那個(gè)PVC管往下滾，前面的同學(xué)運(yùn)完球后往后跑，接住球，讓它滾入杯中，同學(xué)們明白了嗎？”同學(xué)們非懂似懂，還是不知下一步要干什么。

　　老師先讓一隊(duì)開始。只見(jiàn)他們抱成一團(tuán)，悄悄嘀咕著什么，三分鐘后，他們大喊：“加油，加油，加油！”她們極有信心，臉上洋溢著笑容。

　　“預(yù)備”老師大聲說(shuō)著，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)稍微蹲下后，后一個(gè)人的管貼在前一個(gè)人的后面，擺放好。“開始”球從高處放下，球以最快的速度滾下，他們緊張地動(dòng)都不敢動(dòng)，當(dāng)球經(jīng)過(guò)了自己的.面前時(shí)，眼睛緊緊地盯著球，到下一個(gè)同學(xué)時(shí)，她趕緊地跑向最后，把管子貼在最后一個(gè)人管著后方，當(dāng)離杯子不遠(yuǎn)時(shí)，他們圍成一團(tuán)，嘴中叫到：“進(jìn)，進(jìn)，進(jìn)！”因?yàn)樘�急躁，乒乓球像頑皮的孩子一樣，跳到了地上。這時(shí)，似乎像晴天霹靂般，一個(gè)閃電打在了空中，他們低著頭，垂頭喪氣，像怏了的茄子。而我們歡天喜地，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，為“敵隊(duì)”失敗而歡呼。

　　此時(shí)，我明白了，任何事都要慢慢地去做，才能成好事。“千里運(yùn)球”運(yùn)的是團(tuán)體的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與默契。

游戲作文 篇3

　　上星期有一次語(yǔ)文課的時(shí)候，盧老師教我們一個(gè)游戲，他的名字叫貼鼻子。盧老師在黑板上畫了一個(gè)圓圈、一雙眼睛和一張嘴巴。盧老師問(wèn)我們還缺了什么，小朋友異口同聲地說(shuō)：”鼻子！“這個(gè)游戲就是讓小朋友蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后把鼻子貼上去。所有的小朋友都貼歪了，惹得大家哈哈笑。

　　我以前在媽媽的`學(xué)校的游園活動(dòng)上玩過(guò)貼鼻子，在路橋的童玩節(jié)上也玩過(guò)貼鼻子，我和爸爸有一個(gè)疑問(wèn)，為什么總是貼鼻子，不是貼眼睛和貼嘴巴呢？

　　我和爸爸想試一下貼眼睛和貼嘴巴。我在我家的白板上畫了一個(gè)圓圈、一雙眼睛和一張嘴巴，我先上去貼鼻子。我用紅領(lǐng)巾當(dāng)眼罩，蒙住眼睛在原地轉(zhuǎn)了三圈，然后上去一貼，再拿下眼罩一看，鼻子居然貼到了臉蛋上。爸爸就用手機(jī)拍下了我貼歪了鼻子的臉的照片。

　　然后我又貼了眼睛和嘴巴，也都拍了照片。我覺(jué)得還是貼嘴巴更好玩，貼眼睛貼歪了也不搞笑，而且貼歪了還更可愛(ài)。

游戲作文 篇4

　　說(shuō)到做游戲，便是我們樂(lè)此不疲的事情了。幾乎小朋友們的每一天都是在游戲的天堂中度過(guò)的。

　　游戲千奇百怪，多種多樣，真的是開發(fā)小朋友想象力最好的途徑。我和伙伴們“創(chuàng)造發(fā)明”出很多種游戲，有“知了和螞蟻”、“玫瑰花園”、“KITTY貓”、“小兔子乖乖”、“陽(yáng)光、星光和月亮”等等，我自編自導(dǎo)，其中有無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　現(xiàn)在我先給大家講講“知了和螞蟻”的游戲。由我扮演一只勤勞的小花螞蟻在地上尋找搬運(yùn)糧食，我的小伙伴當(dāng)懶惰的知了“小明”，我們把衣柜當(dāng)作樹，讓小明爬上去假裝知了不停地叫：“知了、知了、知了。”。我扮演的小花沒(méi)有理睬小明，繼續(xù)勞動(dòng)，直到冬天來(lái)了，大雪紛飛，樹木凋零，小明找不到任何吃的東西，餓得頭昏眼花，來(lái)到小花家里，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“快、快讓、我進(jìn)來(lái)、吧。”我假裝可憐它，便開了門，讓它進(jìn)來(lái)，我用水當(dāng)雞湯、把餐巾紙撕碎了當(dāng)作米飯，又拿了其它一些塑料玩具當(dāng)菜來(lái)“招待”小明。還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它說(shuō)，明年一定要早早準(zhǔn)備食物，不能偷懶。小明聽了連連點(diǎn)頭。

　　另外一個(gè)好玩的.游戲名字叫“KITTY貓”。我有十個(gè)小小的、可愛(ài)的塑料KITTY貓，那是我在宋慶齡幼兒園讀中班時(shí)過(guò)“六一”兒童節(jié)時(shí)得到的禮物，它們都已經(jīng)四歲啦。我用玩具積木搭了一座房子，里面有臥室、洗手間、餐廳等等。我把一個(gè)穿黑衣服的KITTY貓取名“鐮刀”，把一個(gè)穿藍(lán)衣服的KITTY貓取名“藍(lán)鹿”，穿公主裙的叫“花香”，穿綠衣服的叫“小玲”，穿粉色睡裙的叫“小妹”。花香和鐮刀當(dāng)媽媽和爸爸，其它的都當(dāng)小孩，他們每天睡覺(jué)、吃飯、游戲、讀書、購(gòu)物，生活在一個(gè)幸福的大家庭。

　　啊！童年的游戲真是數(shù)不盡數(shù)。我愛(ài)我的游戲天地！

游戲作文 篇5

　　“一圈，兩圈，三圈……”教室里傳來(lái)數(shù)圈的聲音，替代了往日“沙沙沙”的寫字聲。咦？這是怎么回事呀？哦！原來(lái)是我們?cè)谕妗泵と嗣�象”的游戲呢�?/p>

　　“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲——盲人摸象。”牛老師走進(jìn)班，對(duì)我們說(shuō)。“啊！太好了！”大家聽到后十分高興。有的一蹦三尺高，有的笑的合不攏嘴，還有的開心的眼睛瞇成了一條線。

　　游戲規(guī)則：選一人當(dāng)“盲人”，其它人當(dāng)“象”。盲人需要用紅領(lǐng)巾蒙上雙眼，當(dāng)盲人抓住象后，需說(shuō)出是誰(shuí)，如果說(shuō)對(duì)了，象就當(dāng)盲人，盲人就當(dāng)象。游戲規(guī)則說(shuō)清楚后，比賽就開始了。

　　首先上場(chǎng)的是我們班最小的學(xué)生——丁雅衫，她雙眼蒙上紅領(lǐng)巾，在原地十圈后就開始摸人了。只見(jiàn)她雙手不停地在空中上下舞動(dòng)著，小心翼翼地挪著步子，就在她抓住陳天依的一瞬間，我們哄堂大笑，。因?yàn)樗�抓住了陳天依�?辮子。

　　輪到我了，我既緊張又害怕，牙緊咬著嘴唇，眉頭緊皺著，渾身發(fā)抖，因?yàn)槲液ε略诖笸�廣眾下出丑，我慢慢地把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，在原地轉(zhuǎn)了十圈后，晃晃悠悠地走向某一地點(diǎn)。就在我邁出第一步時(shí)，全班都笑了起來(lái)，原來(lái)我沒(méi)走向目標(biāo)人物，而是走向了門。在同學(xué)的指引下，我終于走上了正軌，我往左移了移，往右移了移，往前走一走，往后走一走，陳天依看見(jiàn)后對(duì)我說(shuō)：“那那，我覺(jué)得你現(xiàn)在這現(xiàn)在呆的位置很好，正好有個(gè)人。”

　　“好吧，相信你。”我往前猛地一撲，只聽“嘭”的一聲，我揭開紅領(lǐng)巾，如果面前有面鏡子，我知道，我的臉肯定紅的像一個(gè)大蘋果，因?yàn)槲覜](méi)有抱住人，而是抱上了飲水機(jī)上的飲水桶。同學(xué)們笑的前仰后合，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚。還有的笑的直捶桌子，教室里變成了歡樂(lè)的海洋。

　　這節(jié)課太有意思了。不僅給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，而且還讓我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候要相信自己的判斷，不能誤聽別人的建議，不要做舉棋不定的人！

游戲作文 篇6

　　今天，我們?cè)隗w育課上玩了《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲。它的規(guī)則是#先選一位小朋友當(dāng)老狼，其余的小朋友站成一排，老狼說(shuō)幾點(diǎn)了就走幾步，等老狼說(shuō)：“開飯了！”大家就必須往回跑，被抓到的`小朋友就要當(dāng)下一只老狼。如果老狼沒(méi)有抓到小朋友，那他就繼續(xù)當(dāng)老狼。

　　游戲開始了，大家都信心十足。小朋友們異口同聲地說(shuō)：“老狼老狼幾點(diǎn)了！”老狼說(shuō)：“十點(diǎn)了！”大家就小心翼翼地靠近老狼，生怕會(huì)被老狼發(fā)現(xiàn)已經(jīng)離他很近了。同學(xué)們有的踮起腳尖；有的抿著小嘴都不敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音；還有的貓著腰向前移動(dòng)。大家停住腳步接著問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼突然說(shuō)：“開飯了！”老狼猛地一回頭，撲向小朋友，大家瘋狂地往回跑。機(jī)靈的小朋友們四處散來(lái)，一個(gè)也沒(méi)被抓到，老狼只好垂頭喪氣地回到原位，繼續(xù)當(dāng)老狼……

　　下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了。我們真開心！

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