傳口語游戲作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的傳口語游戲作文，希望能夠幫助到大家。
傳口語游戲作文1
今天，繆老師讓我們玩游戲，同學們一聽，立馬坐好，等著老師說游戲規則。只見繆老師說道：“每組請兩名同學上來�！睂幵ヂ犃�，高高舉起了手，老師請了她。老師要請男生了，大家推薦黃煜杰，只看見他搖了搖頭，非常不自信，老師又請了翰陽。然后，繆老師又從另外四組各選了兩個同學，都是一男一女，組成了一支10人的隊伍。
老師說，我們今天玩一個傳口語的游戲，第一位同學將老師給的口語傳給第二個同學，第二個再傳給第三同學，依次傳到最后。要求不能讓別人聽見，必須在20秒內傳完。否則，游戲就失敗了。聽完了游戲規則，我們都覺得這個游戲簡單。
游戲開始了！只見老師把翰陽叫到跟前悄悄地說了什么，翰陽聽了便跑到寧豫面前，用手捂住嘴巴，湊近她的耳邊，悄悄地說著，寧豫睜大眼睛認真地聽著，聽完點點頭又轉向排在第三位的鄭成杰……我真想聽聽他們說的是什么。20秒很快過去了，傳話結束。
老師走到隊伍最后，微笑地問吳瑾萱：“你聽到了什么？”瑾宣搖搖頭說“不知道”。老師又問欒銘，欒銘摸著腦袋，皺著眉頭說：“我沒聽清楚�！比嗪逄么笮�。
老師從隊伍里選了三個同學，把聽到的口語寫到黑板上。老師看完以后，搖搖頭說，沒一個對的，原來老師給李翰陽的口語是“板凳比扁擔寬”。誰知傳到最后卻變成了“板凳里的板凳”“玉米里的玉米大”……同學們哈哈大笑，有的笑破了肚皮，有的笑到停不下來，有的甚至笑得打滾……再看看李譯晨寫的“王大李的電話”，大家再次哈哈大笑。我笑得都直不起腰了，連一向嚴肅的老師也忍不住笑了。
游戲結束了，我明白了一個道理，我們一定要認真傾聽，不能道聽途說，人云亦云。
傳口語游戲作文2
今天下午語文課，繆老師跟我們玩“傳口語”的游戲。
一開始，老師還沒說是什么游戲，寧豫同學的手就已經舉的老高了。老師選完寧豫，按照同學們提議和推薦想讓黃煜杰參加，可是煜杰卻搖搖頭不想參加，接著老師又選了翰陽，雖然翰陽說“老師，我怕我不會玩”，但是他還是硬著頭皮上來了。隨后，老師從每組里各選了一男一女，總共10個同學到臺上，排成一隊。
游戲馬上就要開始了，繆老師示意大家坐好，然后悄悄地對翰陽說了一句話，我真想知道老師說的是什么，可惜聽不到�！叭⒍�、一……”隨著計時開始，首先由翰陽把話傳給寧豫，再由寧豫將話傳給下一位同學……依次傳話，哎，他們傳了20多秒才傳好。老師先問最后一位吳瑾萱同學聽到的是什么？她楞了一下說“不知道”，全班頓時哄堂大笑，接著，老師又問排在倒數第二位的陳欒銘同學，他也說沒聽清，全班又是一陣爆笑。老師讓聽到的同學把“話”寫到黑板上，排在第七位的李譯晨同學寫的是“王大李的電話”，排在第五位的張伯瑞同學寫的是“板凳比板凳”，排在第三位的鄭成杰同學寫的是“王豆比王豆”，看完他們寫的內容，大家都笑得前俯后仰、東倒西歪。最后，繆老師讓李翰陽公布正確的“口語”，原來是“板凳比扁擔寬”，同學們這才恍然大悟。真是耳聽為虛，眼見為實。
通過這次的.游戲，讓我明白了做事不能道聽途說、人云亦云。要有自己的想法，多動腦筋多思考。
傳口語游戲作文3
今天語文課，繆老師說：“今天這節課我們來玩一個小游戲，每組請兩位同學上來！”袁寧豫一聽玩游戲就高高地舉起手來，生怕遲一步就參加不上游戲了�？娎蠋熛群笳埩撕碴枴幵�、吳熙、成杰……我也被請了上去�？娎蠋熣f明了游戲規則，設置了時間，把排在隊伍最前面的翰陽拉到了身邊，在他耳邊說了一句悄悄話。
“三、二、一，開始！”只見翰陽轉過身去，雙手捂住嘴巴，把老師給他的話傳給后面的寧豫，寧豫聽后立即傳給了鄭成杰……就這樣，還沒有傳到隊伍的一半，就聽見有人喊：“時間到了！“底下便是一陣哄堂大笑。有的人把腰都笑彎了，有的人竟趴在地上，拍著地板哈哈大笑呢！終于前面的譯晨把話傳給了我，我趕緊拉長耳朵湊了過去，生怕聽錯一個字。�。坷蠋熣f的是：“王老板的井水？”來不急多想，我趕忙把話傳給了后面的瑾萱。
要公布答案了，繆老師先問瑾萱，她一臉茫然地說：“沒聽見�！苯又謫栁�，這時我的大腦一片空白，只說了一句：“沒聽清楚�！笨娎蠋熡窒群髥柫宋仪懊娴睦钭g晨、張伯瑞、鄭成杰，并叫他們寫下各自聽到的話。看到他們寫的話，又引來同學們一陣哄堂大笑。我像中了“含笑半步顛”一樣，笑得直不起腰來，原來他們寫得分別是“王大李的電話、板凳里的板凳和王豆比王豆”。大家不笑才怪呢！終于要說答案了，“哈！哈！哈！”教室再次爆發出了同學們的笑聲，原來老師給李翰陽傳的口語是“板凳比扁擔寬”！唉！不看不知道，一看嚇一跳。這、這差距也太大了吧！
通過這次游戲我明白了：說話做事不能人云亦云、道聽途說。
傳口語游戲作文4
嘻嘻……你肯定猜不到吧，今天這節課啊，我們玩了傳口語的游戲。
上課了，老師走進教室，說：“今天我們來玩一個游戲吧！游戲的名字……保密！”我們的教室瞬間就炸開了鍋。“停！”老師叫道，“這個游戲啊……要10個人一起玩，我們就每組請2個同學吧！”……過了一會，人都請來了，老師就說：“今天的游戲是傳口語！”
游戲開始了，老師先把第一位同學從隊伍里叫了出來，對他說了一句悄悄話，第一位同學李翰陽拉長了耳朵，專心地聽著。老師說完，他就開始一直重復，生怕自己忘掉。接著，老師喊道：“3、2、1，開始！”同學們一個接一個地傳著口語，傳到了最后一位同學，老師問排在隊伍最后的吳瑾萱：“你聽到的口語是什么？”她回答：“沒聽清楚�！崩蠋熉犃司陀謫柷耙晃煌瑢W，沒錯，正如你們所想，還是不知道！“嘻嘻……”我開始小聲地笑了起來，老師又問了3位同學，他們一個說：“王大李的電話�！币粋�說：“板凳里的板凳。”一個說：“王豆里的王豆�！弊詈螅詈碴柟即鸢福骸鞍宓时缺鈸鷮��！�
“嘻嘻嘻……哈哈哈……”我們全班大笑起來，有的坐在地板上笑；有的抱著肚子笑；還有的站在那里瘋了一樣地笑。
一句簡單的口語經過十個人的傳話后，就完全變樣了。從中我明白了：不能道聽途說，人云亦云。
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