【必備】學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
在天空中，總有一顆星最閃亮；在糖盒中，總有一顆糖最甜蜜；在森林中，總有一棵樹最高大；在人生的道路上，總有一件令人刻骨銘心的事。在我的人生中，也不例外。盛夏，天氣熱的口干舌燥，轉(zhuǎn)眼間卻烏云密布，下起了傾盆大雨。
沙啦啦、沙啦啦，像一曲動(dòng)聽的歌謠，神奇的從四面八方飄揚(yáng)而起，逐漸變得清晰響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近、由遠(yuǎn)而近。放學(xué)了，同學(xué)們都一窩蜂似的跑出教室，大街上霎時(shí)間成了人的海洋傘的世界，而我怎么辦呢？早上急急忙忙的，竟忘記了帶傘。此時(shí)的我已急得像熱鍋上的螞蟻。“同學(xué)”好像有人在叫我，我猛地回頭一看，是個(gè)小女孩，她見我一臉驚訝的表情便說(shuō)：“同學(xué)我沒有惡意，我想問美術(shù)組在哪？”我手指了下美術(shù)組的位置，她轉(zhuǎn)身剛要走，便回過頭說(shuō)：“同學(xué)，你在等家長(zhǎng)來(lái)接嗎”我不好意思的搖了搖頭，她好像猜出了什么，把傘遞過來(lái)說(shuō)：“借你吧，我的家很近。”此時(shí)，像有一股溫馨流進(jìn)了我的心田。還沒等我來(lái)得及說(shuō)謝謝，她就轉(zhuǎn)身走了。我拿著傘，邊走邊想：如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海中的一盞燈。享受關(guān)愛是一種愉悅，則關(guān)心別人就是一種高尚的品格。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
我做完寒假作業(yè)珀，閑著沒事干，便去廚房看媽媽做晚飯，我一直在和媽媽說(shuō)話，晚餐中有一碗菜叫炒土豆絲，媽媽讓我把削好的土豆切成土豆絲，“Aes:” 我得意地發(fā)揮我的英語(yǔ)水平。
說(shuō)切就切，我放好案板，再把洗靜的土豆放在案可板上，操起菜刀大聲說(shuō)道 ：“看好了，我小魯師傅今天就要把你切成土豆條。”這時(shí)爸爸走過來(lái)，不屑地說(shuō)：“你還能把這頭大的土豆切成條？”這盆冰涼的水把我那烈火熊熊的心給澆滅了一半，但是我還是想讓他們見識(shí)一下的我‘高超’的刀術(shù) ! 哈。
我舉起菜刀對(duì)著“腦門”下去，哪知土豆沒切到，倒是把案板切出了一條深深的刀痕。這土豆還真象一個(gè)淘氣的小朋友。喂，我就不信我制不了你，我又舉起菜刀用力往下砍，誰(shuí)知道 土豆又摔到一邊去了，我心想：臭土豆，如果我不把你切得條條有理，我 我就不吃晚飯了，再一次拿起土豆開始切。這時(shí)候媽媽走過來(lái)，笑著與我說(shuō)：“喲，這么個(gè)大廚連個(gè)土豆都切不好，我來(lái)吧。”說(shuō)著，媽媽把土豆洗一下，把土豆切成薄薄的一片片，又放在一起切，不一會(huì)兒就把一大個(gè)土豆切成一條條的絲，不一會(huì)兒又把它變成一碗香噴噴的酸辣土豆絲，又好吃又好看。
媽媽可真是我們家的廚神啊！下次我一定會(huì)好好表現(xiàn)給媽媽看的。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
在一個(gè)美麗的夜晚，我和爸爸去散步。到了小花園，我躺在石凳上，仰望天空，先看見了幾顆小星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。不一會(huì)兒，在北天有七顆亮星排列成勺子形狀，爸爸告訴我，那是北斗七星，在夜晚它可以為人們指明方向。這時(shí)，小星星們似乎聽到了北斗七星的呼喚，一下子布滿了天空，有紅的、橙的、黃的、綠的、藍(lán)的等，就像一盞盞亮晶晶的小彩燈，又像一顆顆鉆石鑲嵌在黑色的夜幕上，美麗極了！
看著五顏六色的星星，我就問爸爸：“它們的顏色為什么不一樣呢？”爸爸告訴我：“星星的顏色不同，是因?yàn)樗谋砻鏈囟炔煌切堑臏囟仍礁撸l(fā)出的光線中藍(lán)光的成分就越多，看上去這顆星星就呈藍(lán)色；如果這顆星星的溫度很低，那它發(fā)出來(lái)的光線中紅色的成分多，看上去它就是一顆紅色的星星了。”
“這一顆顆星星就是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的神話故事”，爸爸接著說(shuō)，“傳說(shuō)玉帝有七個(gè)女兒，一天，她們下凡到溫泉洗澡，正當(dāng)她們玩得正高興時(shí)，一只淘氣的小麻雀把其中一個(gè)仙女的衣服叼到了牛家莊一個(gè)叫牛郎的家門口，牛郎便找到仙女，還給她衣服，從此他們相愛了。這件事被王母娘娘知道后，她拔下頭上的一根銀簪扔在牛郎織女中間，銀簪頓時(shí)變成了銀河，牛郎織女變成了兩個(gè)星座。每年七月初七，喜鵲都會(huì)在銀河上搭起鵲橋，讓他們相見。但實(shí)際上，兩顆星星相隔16光年，不可能見面。”
哦！原來(lái)星空還有這么多的奧秘和美麗的傳說(shuō)呢！從那以后，我開始喜歡觀察夜晚的天空，也更喜歡看那閃閃爍爍的星星。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4
好習(xí)慣有很多，比如勤理發(fā)，寫字時(shí)眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，勤洗手，作業(yè)寫得工整認(rèn)真，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生……這些好習(xí)慣都不是天生就會(huì)有的，而是你一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的。
回顧自己以前做得很不夠。例如有一次我在操場(chǎng)上，隨便把吃過的香蕉皮扔到地上。這時(shí)有個(gè)同學(xué)來(lái)阻止我，我漫不經(jīng)心地說(shuō)“有什么了不起的，再說(shuō)你管什么閑事。”他聽到我說(shuō)的話，不但沒有生氣，還耐心地對(duì)我說(shuō)“小同學(xué)，你這種做法是錯(cuò)的，全校有二千多學(xué)生，每個(gè)人都像你一樣，亂扔?xùn)|西，學(xué)校的操場(chǎng)上不就變成一個(gè)大垃圾場(chǎng)嗎？我們?cè)趺丛谶@樣又臟又臭的環(huán)境里學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)大家要一起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)校園，人人有責(zé)。”這時(shí)我的臉上火辣辣的，慚愧低下頭，感到自己的確做錯(cuò)了。就撿起過果皮，扔到垃圾箱。同學(xué)教育了我，我暗暗地下決心，今后一定要養(yǎng)成良好習(xí)慣。
還有一次我去郊游，看見一個(gè)大人把一支煙頭扔到草地上，煙沒有熄滅。我覺得這樣很危險(xiǎn)，因草地的草已經(jīng)枯黃了，容易引起火災(zāi)。所以我就跑過去，撿起那個(gè)煙頭，把火踩滅了，這時(shí)有路過的人看見了，都夸獎(jiǎng)我真是個(gè)好孩子。
我想好習(xí)慣是很重要的，有了好習(xí)慣，人生就有了起點(diǎn)，可以腳踏實(shí)地，向著終點(diǎn)沖去。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇5
漫畫家華君武畫了一幅《假文盲》并通過這幅畫諷刺了當(dāng)今社會(huì)中哪些不講社會(huì)道德的人。
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天早晨，大街小巷的人都匆匆忙忙的上班、上學(xué)······而在一個(gè)車站里，有四個(gè)身體強(qiáng)壯的男士站在母子上車處等車，一對(duì)婦女抱著孩子著急的望著那四名男士，疑惑不解地想：這些人是真文盲假文盲啊！還閉著眼睛在閉目養(yǎng)神。可這些假文盲根本不理睬這對(duì)母子，仍閉著眼睛。婦女見了，便無(wú)可奈何的站在一旁等待。
這四名男士一看穿著打扮就是有文化人，他們只是想在這里獲取上車的辦法，卻讓應(yīng)該站在這里的人無(wú)視了。難道他們就是這樣的社會(huì)公德，違背自己良心的人嗎？他們?yōu)槭裁床豢媳犻_眼面對(duì)現(xiàn)實(shí)情景呢？是不是不敢面對(duì)那對(duì)著急的母女，還是不敢面對(duì)身旁的牌子上那醒目的五個(gè)字。不懂科學(xué)的人，他們裝的在像也只是表面，他們?nèi)狈Φ氖亲钇鸫a的同情和最起碼的社會(huì)公德。
我想當(dāng)今社會(huì)中要什么有什么的，而舊社會(huì)要什么沒什么，我們還不滿意嗎？舊社會(huì)中的人都是和睦相處，從不為小事計(jì)較；而當(dāng)今社會(huì)里的人都是缺乏同情心、自覺心和社會(huì)公德的道理。
在我們身邊，這種事總是少不了的：公園里無(wú)視警告牌，隨便摘花，隨意踩踏小草；公交車上無(wú)視廣告用語(yǔ)；圖書管里無(wú)視“愛護(hù)圖書”等提醒，不但給書開“天窗”還不把書放回原位。
以上例子就是“假文盲”，當(dāng)然，我們不能說(shuō)這些人道德敗壞，也許他們也有迫不得已的故事。在現(xiàn)在文明的社會(huì)里，每個(gè)人都必須遵守的行為因該是文明而不是缺乏社會(huì)公德。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇6
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”古往今來(lái)，多少文人墨客見到夕陽(yáng)西下，總會(huì)由衷地嘆息，因?yàn)樗馕吨惶旒磳⒔K止，總會(huì)給人一種凄涼悲切的感覺。
而我不這么認(rèn)為，我要好好地贊頌一番夕陽(yáng)——夕陽(yáng)是美的，它預(yù)示著新的.一天即將來(lái)臨。
傍晚，我走在路上，走到半路，我停住了腳步——夕陽(yáng)的美將我的心留住了。余暉灑在路面上，像為大道披上了一件金色外衣，金燦燦的，是那樣的誘人。太陽(yáng)，雖說(shuō)沒有中午那樣強(qiáng)烈，但也不可輕視它的“威力”。
漸漸地，陽(yáng)光開始更加變得柔和，嫵媚動(dòng)人了。它使你不得不去贊美它，珍愛它……
你是不是也想變成這萬(wàn)縷柔光中的一部分，去親身體驗(yàn)一下普照大地的快感呢？但夕陽(yáng)終究會(huì)沉下去的，但消失前它也沒有忘記要給人們留下美好的回憶。
它把自己變成了緋紅，并把整個(gè)天空和周圍的一些云朵也濃妝艷抹了一番。天空是金黃的，云朵是五顏六色的，不斷地變幻著……
夕陽(yáng)緩緩地沉了下去，它似乎怕勾起我們無(wú)限的離愁，于是選擇了安靜地離去。但這只是短暫的分別，明早它就會(huì)回來(lái)了，將以另一種方式回到我們的身邊。
也許，許多人會(huì)為如此美麗的夕陽(yáng)的悄然離去而傷感，但是如果能像我一樣，靜靜地站在路上，看著這嬌美的夕陽(yáng)西下的全過程，你就會(huì)和我一樣想到明天的朝陽(yáng)，就不會(huì)感到凄涼了。相反，你會(huì)覺得它很美，贊美夕陽(yáng)之情也會(huì)油然而生。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”不，我要說(shuō)“夕陽(yáng)近黃昏，卻是無(wú)限好”。
朋友們，讓我們觀賞夕陽(yáng)的美麗，讓我們由衷地贊美夕陽(yáng)吧！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇7
今天放學(xué)太晚，錯(cuò)過了公交車，沒辦法，只好在車站那等，可是過了半個(gè)小時(shí)，車還沒來(lái)，我都有些著急了。
正當(dāng)我有些失望的時(shí)候，忽然眼前一亮，一輛公交車“亮晶晶”地向我跑來(lái)，我定睛一看，呀！那不正是我要坐的公交車嘛！我欣喜若狂地跳了起來(lái)。踏上公交車，我一看，人都滿滿的，人山人海，根本沒有位子坐呀！我在公交車上等來(lái)等去，好不容易等到一個(gè)座位，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣。
我看著外面的景色，心情不禁好了起來(lái)。路邊的大樹綠蔭蔭的，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，藍(lán)天上的那幾朵白云，好似甜甜的棉花糖，讓人禁不住流口水。我還在欣賞美麗景色時(shí)，一陣腳步聲打亂了我的思緒，原來(lái)是一位老太太上了車，老太太看沒有座位，只好站在公交車上。這時(shí)我想起了老師教導(dǎo)的，見到老人要讓座的道理，我已經(jīng)是身為六年級(jí)的學(xué)生哪！
說(shuō)干就干，我站了起來(lái)，拉了拉那位老太太，老太太回過頭來(lái)，問：“干什么啊，小朋友？”老太太的聲音很蒼啞，看起來(lái)至少也有七、八十歲了。我回答說(shuō)：“我想把位子讓給您！”老太太轉(zhuǎn)瞬間苦臉變笑臉，皺紋都擠在一起了，“好、好、好。”老太太興奮地說(shuō)，她用自己年邁的身體慢慢地移動(dòng)，坐在位子上，慈祥地笑了起來(lái)。
雖然我站在這里很累，但是經(jīng)過讓座這件事情，我的心里總是喜滋滋的，沒有一絲的埋怨！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇8
有一位老師，你似乎無(wú)法感受到它的存在，但它卻時(shí)時(shí)刻刻給你傳授知識(shí)，使你受益終生。這位老師就是生活。你會(huì)在生活中得到知識(shí)，受到啟發(fā)。
我們小學(xué)生在忙碌學(xué)業(yè)的同時(shí)，也應(yīng)在鳥語(yǔ)花香的大自然里停留幾步。我特地抽出時(shí)間，騎上我的單角車瀏覽街市風(fēng)景，踏進(jìn)深幽的叢林，體驗(yàn)大自然的魅力。
我在一棵茂盛的楓樹下停住了，它的美麗吸引住了我的眼球，使我不得不多看上它幾眼。它那婀娜的姿態(tài)，火紅的色彩，頓時(shí)讓我感受到了深秋的韻味。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，樹上的葉子好似飛舞的蝴蝶，偏偏升騰起來(lái)，最終擁入了滿懷秋意的大地的懷抱中。我順手拿起了兩片落葉，它們已經(jīng)紅透了。我把它們對(duì)起來(lái)做比較，發(fā)現(xiàn)它們雖然在一棵樹上，但并不相同。我又撿了其它落葉來(lái)驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)每片樹葉都有各不相同的形狀。這時(shí)，我感慨萬(wàn)分。啊！親愛的人們，一棵楓樹哺育了千萬(wàn)片楓葉，楓葉的樣子竟然會(huì)不雷同，不相仿。而是倔強(qiáng)的展示自己的風(fēng)采。每一片楓葉都具有自己獨(dú)特的一面。呀！多么個(gè)性的楓葉啊！我將一片楓葉輕輕夾在書里，作為自己最寶貴的珍品。我突然止住了腳步。如果我們像楓葉一樣具有個(gè)性，那么我們的想法會(huì)與眾不同，我們的理想頗具創(chuàng)意，我們的人生也就充滿魅力。像蝴蝶飛入花叢，像泉水流進(jìn)山谷。由此，我的心情像天空中歡騰的海鷗，悠然自在……
生活又為我添加了精彩的一頁(yè)，楓葉給了我人生新的感悟！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇9
我有一個(gè)好爸爸，他是一個(gè)比較開朗的人。爸爸中等個(gè)，有點(diǎn)胖。他的頭不是很大，留著一頭短發(fā)，看著特別精干。長(zhǎng)方形的臉上長(zhǎng)著像月亮似的一對(duì)眉毛，眉毛下面的雙眼炯炯有神，高高的鼻梁下是一張微厚的嘴唇，還有一點(diǎn)雙下巴，微粗的脖子下是他寬闊的肩膀和結(jié)實(shí)的身體。我的爸爸很愛穿休閑裝，他一年四季都穿休閑裝，很瀟灑的。
我的爸爸是一個(gè)細(xì)致又有些嘮叨的人。有一次我跟他玩的時(shí)候，時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)，他沒有說(shuō)我，只是提醒我時(shí)間到了;還有一次，我考試沒考好，爸爸沒有說(shuō)我，他鼓勵(lì)我下次繼續(xù)努力，把錯(cuò)的地方看一下、改一下……
但有時(shí)他很愛嘮叨，考試之前，他說(shuō)：“一定要仔細(xì)審題，先做容易的，再做難的，做完了再仔細(xì)檢查一下……”放假了，他說(shuō)：“看看三年級(jí)下冊(cè)的書，別光玩，抓緊時(shí)間，作業(yè)怎么還沒寫完，寫完作業(yè)了嗎?……”每次他一開始說(shuō)話，我就趕緊跑，因?yàn)樗f(shuō)的這些話我都知道，我希望他以后少說(shuō)點(diǎn)話，這是我爸爸的性格。
我的爸爸喜歡看書，也喜歡看電視，可能是看書增長(zhǎng)知識(shí)，看電視有意思吧，我爸爸非常喜歡看“快樂大本營(yíng)”，因?yàn)槟莻�(gè)節(jié)目很可笑。他平時(shí)也看給我買的書，看一些關(guān)于現(xiàn)代的、科技的、勵(lì)志的書，經(jīng)常講個(gè)我聽，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，我很佩服他，這就是我的爸爸。
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