一堂語文課小學(xué)生作文

　　小時候，我就喜歡看書，而且還有一個特點(diǎn)：速度很快，大有一目十行的感覺。到了小學(xué)四、五年級時，我的“功力”日益加深。一部大塊頭的'書，兩三天就“解決”了。可是爸爸、媽媽卻說我看書不認(rèn)真。不過，他們并不能說服我，原因很簡單，我還沒有這方面的“小辮子”被他們抓住。

　　我依舊用這種方式看書，直到那件事發(fā)生……

　　那是一個星期日，我在街上閑逛，突然看見一個舊書攤，我急忙走過去，翻了一本《古代詩詞選集》就看了起來。看著看著，我心血來潮，想找一首詩回去考考爸爸，給爸爸上一堂語文課。于是拿出筆，把蘇東坡的一首《水調(diào)歌頭》抄在手上。

　　跑到家中。太好了，爸爸正在看報。我走上前，模仿語文老師的語氣說：“老爸，我考你一首詞，怎么樣?”爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“人有悲歡離合。”我搖頭晃腦地讀著，“下一句是什么?”

　　“月有陰晴圓缺，此事古難全。”爸爸不慌不忙地回答著。“但愿人長久，千里共嬋娟。”

　　“好。”我心里暗暗稱贊，“最后一個問題，這首詞的作者是誰?”

　　“唐宋八大家之一——蘇軾。”爸爸響亮地回答。

　　“哈哈，你錯了。作者不是蘇軾，而是蘇東坡，怎么樣?”我得意洋洋地說。

　　“哈哈!”爸爸也笑了起來，“兒子，你可真逗，蘇東坡不就是蘇軾嗎?”

　　怎么可能，我這個小老師不會錯。但看爸爸那認(rèn)真勁兒，又不像是在騙人，為了“安全”起見，我轉(zhuǎn)身跑出家門，向舊書攤奔去。爸爸似乎看懂了什么，沒有追上來問我原因。

　　到了舊書攤，還好，那本書沒被賣掉。我找到那首詞，原來，下面還有個作者簡介：“蘇東坡，原名蘇軾，字東坡，號東坡居士……”

　　我完全信服了，而且深深感到：這確實，不過爸爸成了老師，他讓我改掉了閱讀課外經(jīng)典不細(xì)心的毛病。

【一堂語文課小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

一堂特殊的語文課小學(xué)生作文09-26

一堂難忘的語文課小學(xué)生作文05-17

關(guān)于一堂有趣的語文課小學(xué)生作文10-26

這也是一堂語文課小學(xué)生作文07-12

一堂特別的語文課小學(xué)生作文07-14

一堂生動的語文課作文04-25

也是一堂語文課作文01-18

一堂有趣的語文課作文09-24

一堂難忘的語文課作文03-04