同桌我想對你說的四年級作文
導(dǎo)語：淘氣，對我們男孩子來說，是很正常的，但是，你有點過火了。下面是小編整理的一些關(guān)于同桌的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：同桌我想對你說
我的同桌我想對你說，你的學習比較好，長得也很帥，回答問題也很機靈，我也愿意和你坐在一起，可是我想對你說你的紀律不是特別好，上課時愛開小差，下課有點愛跑。打斗。你可知道上課的一點一滴的知識都是為了你的前途而著想。你知道你的學習為什么不能達到最好嗎?就是因為你上課愛說話愛開小差，因為你不能“一腦二用”不可能一邊說話，一邊聽課。老師說你也是對你好，所以你不要把老師的話當作耳旁風，要記在心里。例外上課開小差。說話還會影響別的.同學，我想我們大家都不愿意在亂亂哄哄的教室里學習。生活，教室里亂亂得我們學習也不會好的。我以前在那個學校有時也被說過。罰過，但經(jīng)過幾次的批評我改掉了壞毛病，學習馬上就好了，成為老師的好學生。
我的同桌我想對你說，我知道你有點愛跑，我想對你說，追。跑。打。逗既會傷到你自己，也給別人找麻煩。難道你自己弄傷了不疼嗎?我跟你說以前我們班也就是轉(zhuǎn)學前的老師跟我們說過一件事：在我們學校的別的班有個同學和小朋友打逗，那個小朋友把他往后一推就磕在了一個瓷磚上，可是瓷磚是尖的所以他磕破了頭。我想你肯定不愿意這樣吧，我也不愿意這樣，我們都愛護自己的身體，可為什么不去這樣對待別人呢?別人的身體也很保貴啊!我們大家都要注意安全。
我覺得你只要做到這幾點學習一定很優(yōu)秀，身體也不會受到傷害的。
篇二：同桌我想對你說
作為你的同桌，我當然很了解你，你既是一個樂于助人的好少年，也是一個上課注意力很會分散的“壞”學生。
說說上課吧!無論什么時候，你的“低級”玩具——紙團都派上用場。很少有人會玩紙團，而且還是上課的時候。這些，都是我的余光注意到的。每當老師正在細心講解題目時，你卻拿起手中的筆，用手開始了一場“搏斗”。正當“兩方”打得“不可開交”的時候，老師的“火眼金睛”看到了你，便走了過來。你當時害怕嗎?如果害怕，你又為什么要玩呢?你這樣是不對的，深刻本來就應(yīng)該認真聽講，沒有半點可以玩的理由!你上課不能再這樣玩了!
就是因為你上課不認真，所以你的.作業(yè)也寫得很慢，就算是最簡單的“看拼音，寫詞語”，你也要打開書本，比大家都慢多了!可能就是因為這樣，你背書才不會背，有時候，你讀的作業(yè)根本就沒有做。其實，我覺得你并不笨，只是學習不怎么認真，很會浪費時間。但是，這兩點十分嚴重，會讓你各方面成績下降，就好像變笨了一樣，同學們看不起你，才會欺負你。無論是誰，都會很難過，我希望，你能改正。
你上課會玩，考試也會玩。一會兒玩，一會兒望外面，考試的時間一下子就被你消磨完了。你經(jīng)常沒能完成試卷，而且還到了老師連分數(shù)也不想改出來的地步。老師對你要求低，你就沒有想到過要再進步起來?你碰到別人的嘲笑，只會哭，哭是不能把事情解決了的，你應(yīng)該上進，再接再厲，努力把學習成績提高呀!
俗話說：“尺有所短，寸有所長。”你有優(yōu)點，也有缺點，同桌，我希望你能改正這些短處，在接下來的學習中“更上一層摟”!
篇三：同桌，我想對你說
同桌，不知道你是否記得那次我的惡作劇，真是對不起。
那是一節(jié)語文課，老師突然接到通知要去開會，她安排班干部管理紀律，就匆匆離開了。
嘿嘿，山中無老虎，猴子稱霸王，我肆無忌憚地將右腳塞進了你的課桌里，想舒舒服服地伸個懶腰。
“請你把腳拿開!”你邊說邊用力將我的腳往外拉，而我卻邊笑邊再次使勁往里面塞，桌子搖搖晃晃，桌子上的書也搖搖欲墜。看著你滿臉通紅而又無可奈何的樣子，我得意洋洋，開心極了……可是，由于我的動靜太大，維持紀律的班干部將我的名字記了下來準備交給老師，我慌了!
“才好哩，讓你不把腳拿開!”你一賭氣說道。
“啪，啪!”聽著你幸災(zāi)樂禍的話，我氣急敗壞地給了你巴掌，并不時數(shù)落著你的不是。你在不甘示弱地回敬我?guī)兹隳氖俏业膶κ职?
這時，同學們把我倆及時拉開了。我被“請”進了辦公室，我裝著很委屈的樣子，希望得到老師的同情，死活不肯向你道歉，卻受到了老師的嚴厲懲罰。為了逃避懲罰，我立刻跑到門衛(wèi)處，撥起了了媽媽的.電話，編謊話讓媽媽來接我。
老師把事情來龍去脈在電話里告訴了媽媽，安慰你說：“他的媽媽馬上來給你道歉!”聽到老師這樣的話，我蒙了!不知該如何是好，都怪你，現(xiàn)在連媽媽也要跟著丟臉了，我心里恨透了你。
“老師，別讓他的媽媽來了，這樣他媽媽會很沒面子的。”聽著你的輕聲細語，我以為自己的耳朵聽錯了，我羞愧難當，沒想到你小小的個子，竟是如此大度，而我作為男子漢，卻……如今，我想對你說，感謝你的寬容，感謝你讓我知道了“比大海更廣闊是天空，比天空更廣闊的是人的心胸!
篇四：同桌，我想對你說
唉!我天天遭受你的”打擊“，每次在我寫作業(yè)的時候，你總是用你那比擴音器都大的嗓門，把我震起來;每次我去衛(wèi)生間的時候，你都像一只跟屁蟲，我到哪兒，你就去哪兒;每次我在聽課時的時候，你總是用你驕傲的雙手，把我從課堂里揪出來;每次……我被你搞得心煩意亂!
你讓我心煩的.地方太多太多，盡管你已經(jīng)不是我的同桌了，可是，你——何英凡，你已經(jīng)讓我?guī)缀?rdquo;崩潰“了。
淘氣，對我們男孩子來說，是很正常的，但是，你有點過火了。
你還記得吧，有一次，老師去開會了，我正在認真地寫作業(yè)，你閑著沒事兒，瘋了似的猛打我?guī)紫拢冶荒氵@莫名其妙的舉動激怒了，于是還了手。這一還手可好，你和我爭斗起來，我左推右擋，卻被你從下面把手伸進來，抓住我的眼鏡腿，使勁一掰，‘咔嚓’一聲，可憐的眼鏡腿離開了它的”身體“，頓時引起了民憤，我周圍的同學們，你一言我一語地聲討你。我也惱羞成怒，真想一拳把你打飛!你害的我三天沒有眼鏡戴。
更可氣的是，放學時，老師給了你一次改正的機會，以為你能回去跟媽媽說，而你卻隱瞞著。讓老師很生氣。我們每個人都會犯錯誤，但是既然犯了錯誤，就該有勇氣承認錯誤，這才有利于你改正錯誤。
何英凡啊，何英凡，雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不是同桌了，但是我還要對你說：”你雖然非常非常……調(diào)皮，但你很聰明。我希望你以后不要浪費你的聰明，要做聰明的事兒，別讓老師再操心了!
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