[推薦]同學(xué)的作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的同學(xué)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　我最要好的同學(xué)是馬玉婷，她的學(xué)習(xí)成績在班上一向是不錯的，85分以上絕對沒問題�？墒撬齽傞_始上一年級時，成績可是70分以下。

　　我剛上一年級時考試都在90分以上，成了班里很出名的優(yōu)秀學(xué)生。而馬玉婷的成績卻很糟糕，其他同學(xué)都笑話她。只有我沒有笑話她，我耐心地給她分析出錯的原因，還經(jīng)常給她一些提醒和幫助。她對我感激不盡，也一次次地幫助了我。于是，我們漸漸成了最好的朋友。

　　在她沮喪的時候，我會給她講道理，哄她，使她開心起來;在我情緒低落時，她會勸我別不高興，也會和我玩游戲，直到我又笑起來。

　　二年級第一學(xué)期的期末考試，我得了97分，而她得了73分。公布成績以后，好多同學(xué)向我投來羨慕的目光，而好多同學(xué)又嘲笑她是笨蛋。她傷心極了，淚都流了下來。這時我大聲說：“你們怎么能嘲笑人家呢!?你們沒有得過不好的成績嗎?你們次次都是100分嗎?你們說啊!?如果你們得了不好的成績，人家嘲笑你們，你們好受嗎?真是的，看玉婷好欺負就欺負她啊?你們欺負她就是欺負我，如果我再看見你們嘲笑她，我饒不了你們!”那些同學(xué)都害怕地走開了，我遞給玉婷一張手絹，說：“沒事了，玉婷�！瘪R玉婷抬起頭看著我說：“謝謝你啊。”我說：“有什么關(guān)系，我又沒做什么，只是幫你討回了公道嘛。我給你分析一下錯誤吧。”于是我又給她分析了錯誤。她很感動：“我真不知道如何感謝你了!”

　　后來，在我的幫助下，她的'成績飛速提高，很快就和我差不多了。我們一起快樂地學(xué)習(xí)。

　　玉婷是我的好同學(xué)、好朋友，我應(yīng)該幫助她。而她，則是一個很優(yōu)秀且品德很高尚的女孩。

同學(xué)的作文 篇2

　　其實說起我的同學(xué)，在想象中這是一個多么親切的概念。但實際上，我們都是比較陌生的。

　　在初中時，我們也只不過是個別的同學(xué)關(guān)系比較好，因為在一個班級里面，那么多的同學(xué)，本身就是一個小群體，有各種各樣的人存在，就好像是一個小社會。

　　然后，當(dāng)我畢業(yè)了，再次去回憶起來當(dāng)年同窗的同學(xué)時，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，有些人的名字我都已經(jīng)忘記了。

　　同學(xué)啊同學(xué)，跟現(xiàn)在的同事或許本就沒有什么差異，只不過是年齡段不同，目的不同罷了。

　　當(dāng)初是一群活潑可愛的孩子，也未必就像有些人炒作的那樣，有多么單純善良，要不然就不會產(chǎn)生那么普遍的校園霸凌了。假如我們現(xiàn)在珍惜生活，其實你也許會發(fā)現(xiàn)，這些都是差不多的`情況。

　　但是，我們?nèi)耘f會在閑暇時刻，去懷念一下當(dāng)年我的同學(xué)。

　　因為，另一種程度上，我們懷念的或許并不是他們，而是和他們曾經(jīng)生活在一起過的，我們的當(dāng)年和青春。這些都是在記憶中刻骨銘心的存在。

　　因此，我也想過了多年之后，回頭回憶起來，虔誠地問一句，我的同學(xué)，你還好嗎？

同學(xué)的作文 篇3

　　我的同學(xué)有一頭烏黑的頭發(fā)，一對招風(fēng)耳，一個小巧玲瓏的嘴巴，長的肥肥的又胖又可愛。

　　記得上4年級時教我們的邢老師帶我們上一節(jié)作文課，老師叫了一個同學(xué)站在講臺上來，他不知發(fā)生了什么事為何被老師喊到前面來，只是呆呆的站在講臺上，在這時他問老師：為什么讓自己站在講臺上＂老師說：你長的帥，＂他樂的`像花似的，老師說：你可以下去了，＂他便趕快跑了下去，老師說：剛才你們觀察了哪么久應(yīng)該觀察出來了吧，現(xiàn)在用一節(jié)課的時間寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文，同學(xué)們傻眼了不之從何下手，只有那一個同學(xué)在紙上揮動著他的大作，這時坐在他旁邊的同學(xué)都把頭歪過來看，這時班長觀察起他來了，同學(xué)們也被班長帶動了，他為了不讓同學(xué)們看見，只能把書蓋在頭上，于是他就這樣過了一節(jié)課。

　　還有一次在班上玩游戲他就要輸了的時候他一叫他的同學(xué)驚了一下他就在這時跑走了，同學(xué)們都稱他為小調(diào)皮鬼

　　這就是我們班的調(diào)皮鬼，哦忘了告訴你們了他就是我潘洋。

同學(xué)的作文 篇4

　　他在我心中猶如宇宙中最閃亮的一顆星星，他助人為樂的品質(zhì)和他那多得數(shù)不勝數(shù)的事跡令我欽佩。

　　他有著一頭烏黑光亮的'頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，他就是我的好朋友----馬勝偉。

　　那是一個星期六，陽光明媚，天空中萬里無云。我和馬勝偉一邊跑一邊拍著球向娛樂中心跑去。是為了霸占一個籃球架來給我們練習(xí)投籃，不然我們就要“各回各家，各找各媽”了。快要到球場了，忽然路邊走出一個老奶奶，看樣子非常著急，老奶奶好像找不到出去的路了。馬勝偉見了剛要走過去，就被我攔了下來：“干什么去？”“去看看老奶奶怎么了，需不需要幫助？”說完他一陣風(fēng)似的從我身邊溜了過去，沒辦法我也跟了過去。

　　等們過去一問，果然忘了出去的路。她是來看兒子的，只記得兒子家住在54幢1單元4樓1號。我們按老奶奶說的去找，把整個南區(qū)都游了一遍都沒有找到。這時馬勝偉說：“王振楸，你和老奶奶在這里等著，我去找�！倍�十分鐘后馬勝偉上氣不接下氣地跑來說：“54幢在后門那里，快走吧！”于是我們把老奶奶送了回去。把老奶奶送了回去以后他一看表：“1：30，快跑不然沒位置了”說完，我倆猶如瘋了的野牛向球場狂奔而去。

　　這就是我的好朋友，一個愛“管閑事”的好朋友。

同學(xué)的作文 篇5

　　我們班有個智多星名叫屈昊。他長得膀大腰圓，肚子特別大。像塞了一個大西瓜一樣。但你可別看他胖，他可是我們班的“智多星”呢！

　　記得有一次，五年級的我們不僅面臨著考試，而且運動會也快來了！在運動會的前幾天，我們需準備運動會出場的道具，但大家早已被語文背課文，數(shù)學(xué)背公式給麻木了，誰也想不出什么新奇的金點子。而我也在下面干著急，自己想出一個個點子，又自己推翻了一個個點子。有一次，老師空出來時間來征集大家的意見�？纱蠹叶际切焓�進曹營—一言不發(fā)。正當(dāng)大家急得焦頭爛之時。只見坐在我斜對面的屈昊，用右手撓了撓腦袋，眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，左手無名指抵著下巴，嘴都著，眼瞇著，似乎在思考著什么。忽然他眼前一亮，像想到了什么，然后他懶懶的站了起來，緩緩地說：“我知道——”緊接著他笑嘻嘻的摸摸肚皮繼而又笑瞇瞇的慢條斯理而又認真的，說：“今年是奧運年那就應(yīng)該用火炬，而我們只需要在電腦上打印下祥云圖，底下用紅色卡紙做火炬下半段，不就行了？”他說完，又拍拍肚皮表示成功似的坐下了，老師也表示了贊同，同學(xué)們聽了他那井井有條的分析之后，也熱烈的.鼓起了掌。果然，在運動會上，我們手握白紅相間，印有祥云圖的火炬，腳穿白色運動鞋，身穿藍白相間的校服，高舉又簡單美觀的火炬的我們神氣極了，得了第一名！這一大功臣就是屈昊啦！

　　我們班的胖智多星有意思嗎？

同學(xué)的作文 篇6

　　清早，我剛一走進教室，就聽見一聲嚴厲的命令：“快交作業(yè)”，一看原來是我們的班長陳琳，再逼我班田凱交作業(yè)呢。

　　她大眼睛，頭發(fā)短短的，對同桌“又兇又狠”。

　　有天早晨，我高高興興的走進教室，高一打開書包，就想起自己的.作業(yè)本忘帶了，這是我急得不知怎么辦才好。突然，我靈機一動，交個空本子混過關(guān)再說。

　　誰知道陳琳檢查完作業(yè)本，立即走到我跟前，嚴厲的問：“你的作業(yè)本呢？”“不是交了嗎？”我小聲回答。“交了？哼！一個空本子，還交呢？騙誰！”她一邊兇聲兇氣地說，一邊抖動手中的本子。她又問了一句：“為什么不做作業(yè)？”我吞吞吐吐地說：“我…我…忘帶了�！薄巴鼛Я�？若解放軍上戰(zhàn)場忘帶了槍，行嗎？”她又大聲吼起來�！拔已a，我補還不行嗎？”我只得認輸它采用命令的口氣說：“明天把作業(yè)帶來”！

　　還有一次我和一個同學(xué)買了東西上來，我的那個同學(xué)就隨手把撕開的帶子丟了她一走出來看見了，她嚴厲地說：“把它撿起來，要不我去告訴老師�！蓖瑢W(xué)最后還是撿起來了。

　　這就是我的同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇7

　　一個長相不出色，卻有著獨一無二、甜美的笑容，以及有著堅強而不畏縮的精神，遇到困難會勇敢的面對問題，她就是陪伴我度過小學(xué)生活的伙伴之——陳小慈，她也就是我最欽佩的同學(xué)。

　　小慈是一位體貼的小天使，凡事都會先替別人著想，才想到自己。例如：同樂會上她總是先發(fā)食物給老師和同學(xué)，等到大家都分到后，最后自己才拿取；她是一位堅強的小醫(yī)生，即使生病了，也要忍耐繼續(xù)上課，并使用各種方法讓自己的身體舒服點兒。她也是一位認真的小學(xué)生，她的父母離婚，所以是由她的奶媽來照顧她，就算沒有人協(xié)助她學(xué)習(xí)，她也要自力更生，上課時間專心聽講，努力將課堂上敎過的知識記錄在筆記本上，并且牢牢記住，將所見所聞再傳授給其他人。

　　她也是一位擁有超強耐力的小超人，她負責(zé)的工作是打掃廁所，很多同學(xué)聽到洗廁所都避之唯恐不及，她卻是樂在其中，將吃苦當(dāng)吃補，并且將一個個的.馬桶刷的一干二 凈、一塵不染；她更是一位大方的小老師，當(dāng)我或其他同學(xué)在功課上有不懂的地方時，她會放下手邊的工作，為我們打開一條道路，讓我們在種種題目上能暢行無 阻。

　　小慈更是一位嘴甜如糖果的人，無論是誰，都可以得到她真心的贊美。有一次、有位不認識的老師來幫忙代課，她的名字與大明星蔡依林相似，女老師自述自己不像依林姐姐一樣漂亮，小慈就親切的說：“不會啊!老師長的也是美若天仙、沉魚落雁呢!已經(jīng)有成為蔡依林2潛力了喔!”時，一抹微笑就掛在老師的臉上。

　　小慈曾經(jīng)說過：“我沒有聰明的腦袋、沒有靈巧的雙手、也沒有良好的人緣，但我擁有一顆純真且善良的心，能夠幫助更多需要我的人，我會樂此不疲�！甭犚娺@句 話后，我的內(nèi)心充滿許多感觸，一個可以發(fā)現(xiàn)自己缺點的人，竟也能夠不看輕自己，找到屬于自己最有價值的一項優(yōu)點，這就是令我最敬佩小慈的地方。

　　對我來說小慈是一位非常重要的朋友，當(dāng)我遇見瓶頸、心情低落時，他總會在我的身邊陪伴我、鼓勵我。而小慈的體貼、大方、善良及屹立不搖的精神都是值得我學(xué)習(xí)的地方，我要向小慈看齊，也要和她做永遠的朋友，因為她是令我最敬佩的人。

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