實(shí)用的同學(xué)作文7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的同學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)作文 篇1

　　我的同學(xué)周丹，有一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，天天都綁著一個(gè)馬尾辮，走路的時(shí)候，她的馬尾辮一甩一甩的她的眼睛大大的'，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，說話的時(shí)候眼睛一眨一眨的，就像那天上一閃一閃的星星。她是班級(jí)里的“圖書管理員”。

　　自從老師交給她這項(xiàng)任務(wù)之后，她就像換了一個(gè)人似的，不再與我們嘻嘻哈哈，而是每天都認(rèn)真仔細(xì)地“打理”著圖書角，是個(gè)稱職的小管理員。記得有一天，班里很多同學(xué)都沒有帶課外書，鬧“書荒”了，紛紛向她借閱。我的好朋友肖怡千選中一本心愛的書找到周丹，說：“周丹，我要借這本。”王杰妮二話沒說，拿出登記簿，一絲不茍地寫上：肖怡千，借了一本《巨人國(guó)》。

　　肖怡千等周丹登記完，便歡天喜地地抱著書津津有味地看起來。周丹剛準(zhǔn)備出去玩，江正杰跑過來，說要借一本《三國(guó)演義》。周丹并沒有因此感到厭煩，反而朝他笑笑，一邊接過書一邊拿起筆認(rèn)真地登記起來。幾個(gè)玩伴在教室外見周丹好久還沒有出去，又紛紛跑回來喊：“喂！周丹，別登記了，我們還玩不玩呀？”“就是，下課就這么點(diǎn)時(shí)間，快點(diǎn)！”江正杰見她們你一言我一語(yǔ)地“埋怨”起來，說：“算啦！算啦！周丹，你先去玩吧，我下回再借。”周丹擺擺手說：“沒事，沒事，別聽她們的，如果每個(gè)人都這樣想，那我這個(gè)管理員不就沒用了嗎？再說，老師讓我當(dāng)她的小助手，我高興還來不及呢！”說完，又埋頭記錄起來。

　　寫好后，她正要離開，不經(jīng)意瞥見圖書角的書倒了，便又快步向前，把書扶正，并擺放整齊，確認(rèn)沒事后，才放心地離去。別看周丹平時(shí)與同學(xué)一起嬉戲、打鬧，沒有一點(diǎn)“正經(jīng)”樣。可是老師交給她的任務(wù)，卻能做得近乎完美。這是一般同學(xué)很難做到的，而她對(duì)職務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也讓我對(duì)她刮目相看。交這樣的朋友，真好！

同學(xué)作文 篇2

　　我有一個(gè)長(zhǎng)得很帥氣的同學(xué)，他大大的眼睛，兩個(gè)圓溜溜的大眼珠，骨碌碌地打轉(zhuǎn)，可神氣了。配上那張圓鼓鼓的西瓜臉，和一張扁扁的小嘴巴，樣子可真挺可愛的，真是人見人愛，要不我一來就跟他交上了朋友呢！

　　他和我一樣，是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，每當(dāng)一聽到下課的鈴聲，他就第一個(gè)沖出教室，外面總有他玩的游戲，我們跟著他永遠(yuǎn)不會(huì)無聊。什么斗牛，老鷹捉小雞，追認(rèn)，他的腦子里總有玩不完的花樣。就連上課，他也有些坐不住，這屁股一會(huì)兒在這邊，一會(huì)兒又到了那邊，這不，他又把屁股翹起來了，弓著身子上課了。他也愛大聲說話，為此沒少挨老師的'批評(píng)。

　　有一次，上課鈴剛響好，老師有小事耽誤了一小會(huì)兒。同學(xué)們都靜下心等老師來上課，可他不知怎么就大聲冒出一句“把人的心挖出來吃掉”的話，說得大家都嚇了一跳，好多同學(xué)都覺得好惡心，也有小部分同學(xué)開始哈哈大笑，跟著他起哄，就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，這時(shí)的教室已經(jīng)在他的帶動(dòng)下鬧哄哄的了，惹得老師非常生氣，課都沒上，專給我們講小學(xué)生守則了。我們一小部分大笑的同學(xué)，還被罰抄課文。那天我回家把手都抄酸了，這可都是他害的。

　　聽了我的介紹，大家猜猜我說的是誰(shuí)？

同學(xué)作文 篇3

　　第一節(jié)課的鈴聲剛響，我就走進(jìn)了教室，覺得教室的氣氛有點(diǎn)不對(duì)，往常那預(yù)習(xí)課文、討論問題的氣氛沒有了，同學(xué)們都扭頭朝小娜那看，她跟前的幾位同學(xué)還捂著鼻子和嘴，眼睛盯著小娜的身邊。小娜同學(xué)坐在教室后排，她趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，我快步向她身邊走去，只見她身邊吐了一攤，散發(fā)著惺味。我輕聲問：“不舒服嗎？”她抬起頭，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)，我說：“走，我扶你到辦公室喝杯熱水，然后送你到醫(yī)院去。”可小娜堅(jiān)決不肯，說吐后已舒服多了，自己能堅(jiān)持住，不要耽誤同學(xué)們上課。

　　其他同學(xué)也好像醒悟了過來，小琴趕緊拿上簸箕和笤帚跑過來，清掃地上的臟物，小芹到辦公室倒了一杯熱水，讓小娜喝，其他同學(xué)也隨后擁過來，有的`遞過了手絹，讓小娜擦嘴，有的遞過來自己帶的蘋果和香蕉，讓小娜同學(xué)開開口味……小娜也比先前好多了，激動(dòng)地直說：“謝謝大家!謝謝大家!”望著眼前的場(chǎng)面，我靈機(jī)一動(dòng)，這不是很好的活教材嗎？隨后我說：“同學(xué)們熱心幫助、關(guān)心自己的同伴的品質(zhì)值得表?yè)P(yáng)。小娜那種和病魔抗?fàn)幍木�神也值得贊揚(yáng)。今天這節(jié)課，就請(qǐng)同學(xué)們以‘小娜嘔吐之后’為題，寫一篇文章，同意嗎？”同學(xué)們都情趣激昂，高聲地回答：“同意!”我要求學(xué)生先把剛才發(fā)生的事在小組內(nèi)用完整的話敘述出來，接著就動(dòng)手寫，寫好后輪流讀自己的文章，集體修改，最后評(píng)出最佳作文，張貼在教室后面展示才華的小天地內(nèi)，讓同學(xué)們共同欣賞。

　　事后，我回味著同學(xué)們聲情并茂地講述，真是深有感觸。生活中處處有“語(yǔ)文”。學(xué)生的一次嘔吐，不僅成了一次很好的說寫訓(xùn)練，而且也是一次很生動(dòng)的學(xué)會(huì)關(guān)心別人的品德教育。

同學(xué)作文 篇4

　　今天，我和楊安琪吵架了，并不是他拿了我的筆，而是我煩他。

　　下午第一節(jié)課的時(shí)侯，我正寫著語(yǔ)文小狀元。坐在旁邊的楊安琪突然碰了我一下，把水滴到了小狀元上，小狀元臟了，字跡也看不見了，我惱了罵了他一句，他說：我不是故意的`。我說：以后小心一點(diǎn)！他說：知道了！過了沒幾天，他又碰了我一下。我想：這次絕不能放過他。然后，我對(duì)他說：我以前說過以后小心點(diǎn)，可你把這事拋在了腦后，我絕不能放過你！然后，我們?cè)匠吃絻础＿^了一會(huì)兒，劉瓊蔚走過來問：怎么回事？我和楊安琪一起說了事情的經(jīng)過，說著說著，我們又吵起來了，劉瓊蔚說：道個(gè)歉不得了？

　　最后，我們相互道歉，上課鈴聲響了，我們就高高興興的去上課了。

同學(xué)作文 篇5

　　在我與這個(gè)班級(jí)相處的日子里，我的身邊有許多令我敬佩的人，他們所做的事情讓我們感到驕傲。在我的班級(jí)里就有這樣的人。

　　李妍，她是一個(gè)心細(xì)又助人為樂的女生，在班里是優(yōu)秀生，老師很信任她。

　　有一·次，我看見有一個(gè)一年級(jí)的小朋友正在跑步，一不小心摔倒了，當(dāng)時(shí)，我與她正在談話，當(dāng)她看見了那個(gè)小朋友摔倒在地，她飛奔過去，二話沒說就扶起她，當(dāng)時(shí)，她傷痕累累的哭著，我跑過去，她告訴我先讓我回教室，我問她：“那你怎么辦？”她告訴我她要送小朋友去醫(yī)務(wù)室看病，到了醫(yī)務(wù)室，她跟醫(yī)生說了事情的經(jīng)過，并且?guī)椭�小朋友付了醫(yī)藥費(fèi)，還把小朋友送回教室，那個(gè)女孩的`老師還表?yè)P(yáng)了她，她真是一個(gè)樂于助人的人。

　　李妍，她就是這樣的女生，樂于助人。

同學(xué)作文 篇6

　　我同學(xué)生日快到了，她請(qǐng)我去吃午飯，回到家，我跟媽媽說了這件事，媽媽說：“你有什么禮物？講給我聽一下。”“有！”我大叫，“鋼筆！”媽媽用手扶著腦門，一邊想一邊說：“鋼筆還不錯(cuò)，但太小了，你再想想吧。”我想來想去，可腦袋瓜里一片空白，什么都沒有。

　　生日會(huì)馬上要開始了，可我就是不放心，因?yàn)槎Y物還沒買！我和媽媽在文具店里選來選去，就是沒有滿意的.。突然，我眼珠子一轉(zhuǎn)，看中了一盒馬克筆，這盒馬克筆十分漂亮，還有一張表格，顏色也很鮮艷。我連忙叫媽媽，“媽媽，媽媽，快來呀！”媽媽趕緊過來問：“怎么了？這么大聲干嘛？”我說：“您覺得這盒馬克筆怎么樣？”媽媽看了，激動(dòng)地說：“這盒馬克筆真不錯(cuò)，就買它了！”

　　最后，壽星愛上了這盒馬克筆，她的姐姐也是，一直在求妹妹把馬克筆送她一半，而壽星說這是她家最寶貴的禮物，不給別人用。我聽了心里美滋滋的，看來買對(duì)禮物了。

同學(xué)作文 篇7

　　我的同學(xué)有許多，比如：沈梓涵，胡瑜煒等。但是留給我印象最深的是谷田田，他不僅是我的同學(xué)，還是我的朋友。

　　他常常講笑話給我聽，很是大膽、幽默風(fēng)趣。上個(gè)星期的一節(jié)英語(yǔ)課上，老師提出這樣一個(gè)問題：“Do you have homework at night ?”谷田田立即大聲說：“那是不可能的。”班上的同學(xué)都忍不住大笑起來，他也笑了。直到老師點(diǎn)他的名字，他才發(fā)現(xiàn)一向溫柔的'英語(yǔ)老師此時(shí)很嚴(yán)肅，驚慌地站起來，答道：“NoI don t ”看到老師舒緩的神情，他長(zhǎng)吁一口氣，于是就一屁股坐在了凳子上。

　　他除了幽默風(fēng)趣，給同學(xué)們帶來樂趣外，還愛幫助人。有一次，我不小心摔到了，他趕緊把我扶起來并安慰道：“你真堅(jiān)強(qiáng)!”本來因疼痛而淚水盈滿眼眶的我，經(jīng)他這么一鼓勵(lì)和安慰，疼痛似乎一下子減輕了一多半，強(qiáng)忍住淚水，并向他致謝。

　　我的好朋友谷田田，他的學(xué)名是谷瑜涵，想和他交朋友就到我們班來吧！

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