抒情的作文

時間：2025-01-13 16:04:45 抒情我要投稿

【必備】抒情的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的抒情的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】抒情的作文

抒情的作文篇1

　　羅丹曾經(jīng)說過：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�

　　可不是嗎，我們總是因為那些繁華的地方而忽視了身邊那些不起眼的美麗景色。

　　懂得這個道理，是我經(jīng)歷過那件事——

　　那天，我左拎右拎地跟在我媽身后當個小跟班。唉……今早，我正在與周公下棋，誰知下一秒就被我媽拉了起來，說什么要我陪她逛街，還說要我去看美景，于是就出現(xiàn)了這樣一幕。

　　來到我們市的人民廣場對面，老媽正在那左逛逛右逛逛，身后還有個小跟班幫忙拎著東西，那就是我啦。

　　忽然一陣風吹過，而我正走出一家店門口，正面臨風。不經(jīng)意之間，我看到了對面的廣場小道正下這一場雨，一場奇特的.“雨”！

　　“快點快……”媽媽話未說完，就轉(zhuǎn)頭看見我對不遠處發(fā)著呆，若有所思地笑了，說“哈，看來你發(fā)現(xiàn)了呢，那么，去那看看吧�！庇谑�，我們朝那場“雨”奔去。

　　到了。兩旁種滿了蒼天大樹，一眼望去，給人一股清新翠綠的感覺，覺得眼前一新，很舒服。忽然，一陣微風吹過。樹上的葉子紛紛飛落，剛才的情景又一次再現(xiàn)。我靜靜地站在那里，聆聽著樹葉飄落的聲音——“沙沙沙……”眼前的這番景色，它沒有秋風掃落葉那般氣勢，也沒有皚皚白雪那樣壯麗，唯有的只是樸素與平凡。但正是這份樸素與平凡之間卻又包含著清新的成分。

　　“很美，是嗎？”母親的聲音響起。

　　“嗯�！蔽逸p輕點了點頭。

　　母親婉然一笑，說：“眾多人以為，鴛鴦湖，金山植物公園這些小有名氣的地方才有風景，可殊不知，在一些不起眼的地方也會有不亞于鴛鴦湖等地的風景。這些都得要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛才可以去發(fā)現(xiàn)它們。羅丹說過：‘生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！刹徽沁@個理么？”母親突然話鋒一轉(zhuǎn)，對我說：“想要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就必須做一個有心人，不是嗎？”好久，我才說了一聲“嗯對�！蹦X海里卻依舊細細回味著那番話，有心人嗎……

　　如果世界上人人都有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，那么世界將充滿美景與愛。

抒情的作文篇2

　　也許很多年后的某一天，我們兩鬢斑白，牙齒脫落，皮膚上爬滿了時光的印記。你依然會遞我一支半開的藍色妖姬，然后我們在陽光下燦爛地笑，空氣里彌漫著花的清新，就想多年前，我們尚且純白的青春。

　　我想，幸福緊握在手中，卻流失于指縫。因為背負太多的心愿，流星才會跌得那么重，愛太多，心也有墜毀的時候。可是，我們的愛，卻是那么輕，安靜的懸浮在空氣中，近在咫尺，卻又抓不住，觸不到；飄渺的'讓人動搖，卻又美麗的讓人堅定。

　　他一直跟隨在我們的左右，穿插于我們完整的生命中，用于不會淡去。它讓我們相信，你一直都在。

抒情的作文篇3

　　不知是誰說過：秋天的暖陽，是觸摸得到的。夕陽的余暉在窗戶的折射下，在未拉好的窗簾縫隙里，一次又一次的鉆了出來，我伸出右手，想抓住那縷金黃色的光芒。

　　可惜，我抓住的，只有無法計算的空氣。

　　右手就這樣停在了半空中，不知所措的伸了回來。

　　陽光也打向了手中的書頁，照在單調(diào)的空白處，或是文字的印記上，來回搖晃。

　　“悲傷，像巨大的河流，流淌。”

　　就用十個字的終結(jié)，停止了所有故事的演繹。

　　回憶，也一點點地流淌進視線里。

　　——在年少無知中扎下了細小卻綿長的根須。

　　我們曾是伙伴，卻用背叛結(jié)束了友情。于是，再多的痛也變成了恨，像一把枷鎖般牢牢地套在了脖子上，這么

　　多年，我們都在恨，都這樣折磨自己，抑或從來就沒有恨過任何人，我們恨的`，只是過去而已，卻用這個字眼來挽回自己的臉面，我們以過去的一切來衡量現(xiàn)在與未來，她被封閉在自己的愧疚里，也可能從未愧疚過，只有我一個人游走在愛與痛的邊緣，緊攥著過去，不肯放手。

　　其實我早就明白，時光治愈了我心靈上的傷痛，我并不在乎那些早已失去的情感，但習(xí)慣讓我放不開對她的厭惡，是的，現(xiàn)在已經(jīng)不是恨了，恨一個人是解決不了什么問題的，那是段幼稚的煎熬。

　　陽光在地平線上緩緩移動，某個剛剛好的角度上，將半張臉埋入幽深的黑暗里，經(jīng)另外半張臉在現(xiàn)實里坦露無疑，在路邊拾回的落葉經(jīng)不起這樣的溫度，干枯而薄脆，握在手里，稍一用力，就可以將它弄得支離破碎，正如一直被捕的蝴蝶。比起活生生的蝴蝶，我更喜歡完整的，一大簇的蝴蝶蘭，永遠都那么美麗，美麗的凄涼。

　　我合上書，又從第一頁翻起，與慘痛結(jié)局形成鮮明的對比，直線通入的悲傷情節(jié)，不給任何人留下緩和的余地，將女主人公在怨恨和誤解下，被碾成夏天海上最脆弱的泡沫，鮮活的生命就在現(xiàn)實的蹂躪下化為灰燼。超出了筆端所能承受的重量。末了，孤獨的靈魂會在天空得到解脫吧。

　　再次握起那片落葉，仇恨還是厭惡，你們都不該存在于我的生命里。海闊天空，就讓這四個字將枷鎖打破，悲傷的河床包容了一切的傷感，在厚積的泥沙里腐朽，直至消失，連殘骸都不剩，同流走的河水一樣無影無蹤。

　　那一刻，現(xiàn)實就是悲傷的終結(jié)者。

　　曾經(jīng)，也是他開啟了一切。

　　落葉帶走了秋天最后的氣息，也帶走了回憶里巨大的陰影。

　　我再次伸出右手，暖陽的光芒越發(fā)黯淡，卻越發(fā)溫暖。

　　秋天離開了，冬天依然溫暖如春。因為心底的寒冷已被驅(qū)走。

　　我?guī)е簧淼幕磉_，走向下一個秋天。

抒情的作文篇4

　　小學(xué)四年光陰，仿佛眨眼而過。

　　一年級，面對新的老師和同學(xué)，不習(xí)慣和害怕是自然的，因為害怕，也使我的學(xué)習(xí)之路變得崎嶇艱難。我從小膽子很小，再加上新的老師明顯嚴厲多了，不像幼兒園老師那么溫和，這樣的情形，使我變得更加容易害怕，害怕去上學(xué)，害怕被老師批評，現(xiàn)在想想好心酸。

　　二年級了，我的膽子也漸漸變大了，變得更加活潑，開始努力克服內(nèi)心對老師的恐懼，并勇敢地去回答老師的問題。這一年，我有了好朋友，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)定在班級前列，開始嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，這也是我為什么把二年級的學(xué)習(xí)生活歸納為“甜”的原因。

　　第三年，語文、數(shù)學(xué)老師都換了新的，增加了英語和科學(xué)這兩門科目，隨之老師也變多了。我仿佛又回到了一年級的`恐懼之中，害怕新的學(xué)科學(xué)不好，但后來隨著老師的循循善誘，通過自己努力學(xué)習(xí)，我的自信心又回來了。這一年我明白了一點，學(xué)習(xí)沒有不辛苦的。

　　第四年，也就是現(xiàn)在讀的這一年，即馬上要結(jié)束的四年級。進入四年級，語、數(shù)、科三門科目老師又換新的了，但我已經(jīng)習(xí)慣并不再害怕，我已經(jīng)能勇敢地去面對新的事物。這一年學(xué)習(xí)的知識的難度、深度和廣度都變了，這是我心理上和學(xué)習(xí)上新的挑戰(zhàn)，好像海水，苦澀中有點咸咸的味道。

　　在我的眼里，童年的時光是美好而又短暫的。我希望時間能走慢一點，讓我慢慢品嘗生活的各種滋味，讓我童年的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)。