自己的作文（精品）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的自己的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自己的作文 篇1
在我家書架的角落里，有一本非常不起眼的書，那就是《初中生必讀古詩詞》。因為這是初中生看的，所以我從來都不會看，甚至連翻都沒翻過。
今天放學，我剛好要看書，媽媽便推薦給我一篇文章，那就是《初中生必讀古詩詞》里的《桃花源記》，本來我是不想看的，可是在爸爸的“軟硬兼施”下，我只好認認真真地把這篇文章看了一遍，這是詩人陶淵明的作品，看完之后，我不由得感嘆！這是陶淵明在那個年代，渴望擁有在田園里的悠閑，和對世外桃源的向往，抒發了作者渴望悠閑自在的心情。真是一篇好文章��！原來在這本書里還有這樣好的文章。我可以聯想到詩人在藍藍的天空下，在一望無際的田野里，抬頭仰望天空，微風颯颯，懷著一種舒暢的心情，躺在柔軟的草地里，那是多么美好的一件事啊！
也許，在每個人的心里都有一個完美的世外桃源，一片屬于自己的天空，每天日出而作，日落而息，得到一點小小的滿足。
只要你用心去體會，你一定會體會到，陽光的'明媚，月光的溫柔，上天對你的眷顧，傳遞幸福的信息，和你自己的那一片美麗的、廣闊的天空。
自己的作文 篇2
我馳騁在無邊的大草原，耳邊風聲呼嘯，面頰迎來微痛的抵觸，夢便是內心渴望自由的釋放�！}記 因為習慣，自由成了獎品，我成績的獎品。自由并不像天邊的晚霞那樣不可觸及，卻也不像空氣般得來容易。
人們都說努力和結果成的是正比，而對于我來說那結果也便是自由。而現在的我也不確定我擁有的是否還是自由，或是欺瞞自己的放松。 假期，為了學習壓力的釋放與同學一同到外省旅游。母親的嘮叨從耳際消失，身邊也少了老師忙碌行走的身影，我原以為這便是我擁有了自由。可當望著怡人的.風景時腦中想的確是如何把他描繪出來運用到作文中，不！這不是自由！我仍困在那四面圍城的狹小地方中，那個名叫努力學習的地方。身邊的朋友也神色暗淡，確實如今中國決定命運的也不過是張試卷，如何完全卸下壓力享樂？真正的自由的給予者不是父母，不是老師，而是自己的關子還沒過如何自由？很多人羨慕我的父母“英明”允我的自由，可若父母難能應允的才叫自由我愿意去換取。
如今的自由已辨不清它最初的模樣，并不像以前那樣純粹是擺脫父母老師的視線，自己的雙眼也明亮尖利，勸告自己的話語也沒來由的從心里響起，牽扯著我，剪不斷，理還亂。我真覺自己是個雙面體，渴望自由同時卻又害怕自由。好了別再悲觀了，轉角度想，用現在約束的自由去成全未來放肆的自由吧�？释杂蓢姲l而出的心放到夢中來。 我擁抱著云，內心一陣輕松，這便是自由最初的模樣！
自己的作文 篇3
如今的許多人由于性格的缺失，使得他們很容易被一些性格強烈的人同化，他們也向往著各種各樣的人的生活，漸漸地他們失去了自我，形成了跟風或迷戀他人的現象。
我不喜歡陳舊而枯燥的重復，那樣乏味，無趣，然而世上這種東西又太多了，多到我不得不去做，于是，在抗拒與無奈中我似乎更易迷失，這種掙扎的感覺更讓人難受。
而一天，回到原來小時住的干休所，幫著澆花。再到那一方桌前，坐下，抬頭，驚詫，那一盆盆小花小草，是那樣鮮嫩，未曾有過的鮮嫩。這幾盆小東西是如何來這兒的？是外婆有意放這兒？還是因了它們的鮮艷將它們放至窗邊？算了，它們是這樣的嬌翠，每人頭頂都頂著那如珍珠般小而璀璨的花，那原本柔弱的白花上抹著一撇紅，那粉色與白色相融，好像要融化那纖細的莖。
這三叢高低不同，卻同樣頂著小花的植物都是那樣青春的綠。等等，還有一株仙人球，我以前從未聽說仙人球還能開花！它與其它仙人球那樣相似，翠綠的如扇般的'片葉，像一粒可愛的橙橘一樣，卻也長著那堅硬的刺。本如其它仙人球一樣，它只不過是一個警惕的“小球”罷了，然而它的花卻如另兩盆花一樣，甚至更艷，更大，更狂野。
猛地，再看這株生命，它原本矮而敦實的身似乎更像一大朵含苞待放的綠苞，那原來不太友好的刺似乎是它使盡全力為這美麗所做的保護，而那朵真正的美麗是它最精彩的自己，真實的自己。
突然間發現，也許這一刻，就是現在，我才是我，真實的我，從現在始我還可以干很多，可以活得更精彩，何不從現在，從這一刻做好我自己，做精彩的自己。
也許我不得不做，也許我本普通，但我可以在我身上做得更好，更精彩，就是現在，就在做那些重復時，我同樣可以做到更好，更精彩！
生活就得這樣，做到最好，最精彩，這才是生活的真諦，我所要做的也就是它；做到最好，活出自己，活出精彩。
我不能改變生活，但我可以改變自己，做精彩的自己，這就是我，這才是我！
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