用知識(shí)來裝扮自己作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的用知識(shí)來裝扮自己作文，歡迎閱讀與收藏。
用知識(shí)來裝扮自己作文1
知識(shí)的大海，是一滴滴知識(shí)水滴匯聚而成的；知識(shí)的星空，是一顆顆星星點(diǎn)綴而成的；那么，知識(shí)的衣裳，就是一絲絲珍貴的知識(shí)絲綢編織而成的。
又是一節(jié)讓人心花怒放的英語晚自習(xí)，在英語的領(lǐng)域，我們游完了將近一年了，在此，我們遇到過猛虎、妖精、巨鯊……可他們都倒在了我們的利刃之下，由此，我們嘗到了無限的樂趣，吸取了無數(shù)經(jīng)驗(yàn)，所以，我們面對(duì)威風(fēng)凜凜的英語君，每次都將它殺個(gè)落花流水，叫苦不迭。
我們的將軍——英語老師，可真夠準(zhǔn)時(shí)，鈴聲一響，就立刻精神抖擻地“飛”了進(jìn)來，迫不及待地帶領(lǐng)我們沖進(jìn)《五年中考三年模擬》的戰(zhàn)場(chǎng)，我們拿著鋒利無比的利劍——筆，跟在“將軍”后頭，靜待將軍發(fā)號(hào)施令。
“立刻做完這篇任務(wù)型閱讀！”英語老師高聲吩咐道。
我們立馬展現(xiàn)各項(xiàng)高超技能，有的“暴速”——一目十行，有的拿防護(hù)盾牌——字典沖鋒陷陣。攻擊了大約八分鐘，有的人順利歸來，有的人還在與負(fù)隅頑抗的敵人作戰(zhàn)，有的人遇見了難以戰(zhàn)勝的悍匪。
英語老師見狀，策馬馳援——開始幫還末勝利的人提建議，實(shí)在不行就親自出戰(zhàn)。還命令勝利的人去幫忙，他們也樂此不彼的幫忙，不出十分鐘，我們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，每每說起自己的戰(zhàn)績，皆滿臉自豪，笑容燦爛。雖然我們知道，還有更加厲害的怪物前方在等著我們，但我們毫不畏懼，信心滿懷。
其實(shí)，我們不僅獲得了學(xué)習(xí)英語的技巧，我們還懂了豐富的自然知識(shí)。如：青蛙大聲叫，魚浮出水面，蜻蜓飛得低，這些都預(yù)示著即將要下大雨了。
知識(shí)是細(xì)碎的，我們必須一點(diǎn)點(diǎn)地去積累，才能編織出美麗的知識(shí)衣裳，從而將自己裝扮得更美麗。
用知識(shí)來裝扮自己作文2
知識(shí)的'海洋是由點(diǎn)滴知識(shí)的積累形成的。知識(shí)的星空點(diǎn)綴著星星。然后，知識(shí)的衣服是由一點(diǎn)珍貴的知識(shí)絲織成的。
這是另一個(gè)快樂的英語夜校。在英語領(lǐng)域，我們已經(jīng)游了將近一年了。在這里，我們遇到了老虎、小妖精和巨型鯊魚.但他們都被我們的利劍擊倒了。結(jié)果，我們嘗到了無限的快樂，學(xué)到了無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們面對(duì)威嚴(yán)的英國君主，每次都不停地殺死他。
我們的——英語老師真的很準(zhǔn)時(shí)。鈴聲一響，他就帶著巨大的能量“飛”了進(jìn)來，他迫不及待地要帶我們進(jìn)入《五年中考三年模擬》的戰(zhàn)場(chǎng)。我們拿了一把——筆的利劍，跟著“將軍”等著將軍下命令。
"立即完成這項(xiàng)任務(wù)型閱讀！"英語老師大聲喊道。
我們立即展示了各種高超的技巧，有的“暴力速度”——一目十行，有的拿了——字典帶頭保護(hù)盾。襲擊持續(xù)了大約八分鐘。一些人順利返回，一些人仍在與頑強(qiáng)的敵人戰(zhàn)斗，一些人遇到了可怕的強(qiáng)盜。
英語老師看著這個(gè)，騎到——去幫助那些還沒有贏的人。他控制不住自己。他們還命令勝利的人們?nèi)椭麄儗?duì)他們的幫助很滿意。十分鐘內(nèi)，我們看起來都很開心。每次我們談?wù)撐覀兊某删蜁r(shí)，我們看起來都很自豪，笑得很燦爛。雖然我們知道有更多可怕的怪物在等著我們，但我們并不害怕，也不自信。
事實(shí)上，我們不僅獲得了學(xué)習(xí)英語的技能，還學(xué)到了很多關(guān)于自然的知識(shí)。例如，青蛙大叫，魚浮出水面，蜻蜓飛得很低，所有這些都表明將會(huì)下大雨。
知識(shí)是零碎的。我們必須一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識(shí)，才能編織出美麗的知識(shí)之衣，讓自己變得更加美麗。
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