我相信自己作文

時(shí)間：2021-03-19 11:16:51 [第三單元]說說我自己我要投稿

我相信自己作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我相信自己作文，希望對大家有所幫助。

我相信自己作文5篇

我相信自己作文1

　　媽媽常常說我“逞強(qiáng)、好勝”，總擔(dān)心有一夭我會(huì)吃苦頭的。我卻不以為然，一個(gè)人嘛，就得有那么一股爭強(qiáng)好勝的勁頭，就得有自信心，不然，怎么能干出一番事業(yè)來呢l我認(rèn)為我的最大長處莫過于自信了，不論干什么，我總是信心十足，當(dāng)然，并不是盲目自信。常聽別人說，女孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)成績好，到中學(xué)就不如男孩子了，最可氣的是哥哥們也這樣說我。我就不信這一套，在小學(xué)，我的成績一直名列前茅，上中學(xué)了，一定要拿個(gè)第一給他們看看。我相信自己的能力，信心百倍地努力學(xué)習(xí)，果然，第一學(xué)期期中考試，真的得了個(gè)第一名，這下哥哥們沒話說了。

　　從此，我變得更加自信了。上學(xué)期的一天下午，寬闊的禮堂里，坐滿了同學(xué)，北京某大學(xué)的一位心理學(xué)家正在給我們做學(xué)習(xí)方法的報(bào)告，精辟的解說，巧妙的比喻，像磁石一樣深深地把我們吸引住了。當(dāng)他講完記憶的規(guī)律和方法以后，忽然拿起粉筆在黑板上寫了一組奇怪的數(shù)字：91827364554637281 '9 0“誰背下了這組數(shù)字情到臺(tái)L來，給大家背一遍。”臺(tái)下一陣竊竊私語，可十秒鐘、二十秒鐘過去了，還是沒人站起來。這位老師用激將法了：“在別的學(xué)校不到十秒鐘就有人站趨來背了，我再等十秒鐘，我相信同學(xué)中一定有勇敢的人。” 其實(shí)我早就背下來了，因?yàn)槲铱闯隽诉@是從九到一和從一到九兩組數(shù)字交插排列起來的，可高中同學(xué)沒有一個(gè)站起來的，我上去行嗎？可老師的話像小錘，一下又一下地敲在我的心上，我又充滿了自信，勇敢地走上講臺(tái)，對著話筒，清晰而流利地背完了這組數(shù)字。

　　老師問了我的姓名和班級，大聲地說：“向勇敢的韓寶魚同學(xué)祝賀，向初三三班祝賀！” 頓時(shí)掌聲動(dòng)，我看到同班同學(xué)向我投來贊許的目光，他們也像我一樣興奮，因?yàn)槲掖淼氖浅跞嘌剑?會(huì)后，許多同學(xué)對我說：“當(dāng)時(shí)我也背下來了，就是不敢上，你真行！”我說：“其實(shí)也沒什么，只是我比你們更自信。” 這件事以后，我更認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人不論做什么事情，都應(yīng)該充滿信心，這是成功的先決條件。只有相信自己，才放于去奪取勝利，也才能夠取得勝利。八十年代的青年，誰不想干一番事業(yè)，取得成就呀！我要永遠(yuǎn)保持“爭強(qiáng)、好勝，充滿自信”的長處。

我相信自己作文2

　　小時(shí)候，大人們常說：“當(dāng)你來到這個(gè)世界上時(shí)，你就已經(jīng)是一個(gè)牽線木偶，只能聽天由命。”可是我總是把一句句話語埋進(jìn)心底，當(dāng)成靶子，用行動(dòng)射擊。

　　這是一個(gè)驕陽似火的下午，站在舞臺(tái)上面，我的心中蕩漾起層層漣漪，雙手不住來回摩擦，等待著比賽的到來。聚光燈冷不防閃起，我先是一驚，但是很快被身后的背景音樂征服，清了清嗓子，對著話筒，背起了散文。

　　因?yàn)榇蠹夷欠N道不盡期盼的眼神，讓我的動(dòng)作像木板一樣生硬。眾多觀眾一排排重重疊疊，心頭一震，原來熟記的臺(tái)詞在我腦中排山倒海地?cái)囍缫褋y了順序。我霎時(shí)如一只無頭蒼蠅，不停地飛蹦，口里吐出幾個(gè)結(jié)結(jié)巴巴的詞語，斷斷續(xù)續(xù)，恰似烏龜卡在珊瑚間。

　　最前排的評委眉頭略微皺起，兩筆墨汁一樣的眉毛涂滿的全部都是不滿與失望，譏諷著的臉讓我決心挽回。

　　于是我定了定神，深深吸了一口氣。像沒有發(fā)生卡殼這一回事一樣，鼓起信心，又?jǐn)D出一份希望與堅(jiān)持，頓時(shí)我的詞語連貫，恢復(fù)了平時(shí)訓(xùn)練時(shí)的通順熟練。評委老師的眉毛似沒鎖牢的繩子——松開了，取而代之的是輕松的笑容。

　　最后，結(jié)果公示了，我將進(jìn)入決賽。相信自己，命運(yùn)沒有將我屈服。這事過了不多久，班主任陳老師宣布第二天將考試。

　　我抽空復(fù)習(xí)，把詞語和重點(diǎn)課文細(xì)細(xì)閱讀，一直到月落柳梢之時(shí)，自認(rèn)為所有的難點(diǎn)已經(jīng)掌握的差不多了。看了一下四周的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)夜深人靜，只有均勻的呼吸聲此起彼伏，像呼喊聲一樣圈圈回蕩。

　　第二天，考試火熱進(jìn)行，大家各個(gè)奮筆疾書，而我卻頭昏腦漲，抓耳撓腮。答案像軍隊(duì)一樣龐大得在我上方周旋著，因?yàn)檫@一些題目可真湊巧，都是一些我不會(huì)，也不曾注意的題目，咦！多么不盡人意呀！

　　于是，我靜下心來，慢慢思考，細(xì)細(xì)觀察，并且不斷對自己說要相信自己。原來不會(huì)的題目逐漸明了，答案如一個(gè)個(gè)小精靈般對號(hào)入坐。一番周折后，終于八九不離十，懸著的心又恢復(fù)了平靜。

　　是呀，人世間有許許多多不盡人意的事，只有相信自己，你才能突破命運(yùn)的束縛，掙斷牽線的藩籬，由自己主宰一切！

我相信自己作文3

　　眨眼間我已是初三學(xué)生，回想起幼兒園時(shí)一回到家就打開電視看動(dòng)畫片的時(shí)候，那時(shí)還不知道什么《火影忍者》，也沒有看過什么《神奇寶貝》，陪伴我的只有《海綿寶寶》、《櫻桃小丸子》等一些動(dòng)畫，可能因?yàn)槲沂悄泻⒌木壒剩矣绕溏姁邸逗＞d寶寶》。

　　當(dāng)時(shí)只覺得這部動(dòng)畫很搞笑，海綿寶寶和他的好朋友派大星每次都產(chǎn)生許多麻煩，在一系列的波折之后又解決麻煩。但現(xiàn)在看來，這部動(dòng)畫似乎也蘊(yùn)含著一些哲理呢！

　　海綿寶寶生活的環(huán)境很艱辛，除了派大星和小蝸，他幾乎沒有任何朋友；他的鄰居章魚哥將海綿寶寶置于另一個(gè)環(huán)境中并竭力想擺脫他；他有一個(gè)極其貪財(cái)吝嗇堪比老葛朗臺(tái)的.上司蟹老板，然而海綿寶寶還是死心塌地地為他工作；海綿寶寶還要千方百計(jì)地幫助蟹老板阻止痞老板偷走蟹黃煲秘方……盡管如此，海綿寶寶仍是每天笑容滿面地去工作，雙休日與派大星一起去抓水母（可惜每次都抓不到！）。如此循環(huán)往復(fù)、兩點(diǎn)一線的生活非但沒有把他變得像章魚哥那樣無聊，反而使他更充滿活力、更有信心。根本原因是因?yàn)樗嘈抛约翰⑶页志谩?/p>

　　在當(dāng)今的世界中，許多人曾報(bào)有美好的夢想，但在現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈打擊下，夢想付之東流，人們都被刻畫成了蟹老板、章魚哥的形象，他們被迫改變，沒有多少人會(huì)堅(jiān)持到底。正是因?yàn)檫@種特性，使他們迅速地被現(xiàn)實(shí)打倒。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。每個(gè)人注定有優(yōu)的一面，應(yīng)該要把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)極力發(fā)揚(yáng)光大，成為特殊的自己，而不是將這個(gè)優(yōu)點(diǎn)壓縮嵌進(jìn)現(xiàn)實(shí)這個(gè)模具中。

　　龍之九子，其性不同。囚牛、睚眥、嘲風(fēng)、蒲牢、狻猊、饕餮、狴犴、霸下和螭吻，他們雖然都是龍的兒子，但性格所好各不相同。世界上沒有完全相同的兩片葉子，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，別人沒有權(quán)利去強(qiáng)迫你如何行動(dòng)。三人成虎，有一些東西會(huì)迫使你投降，但是堅(jiān)持相信自己，使他們感到你是牢不可破的，那就是成功！

　　《哈姆雷特》一書中提到：“即使我被關(guān)在果殼之中，仍然自以為是無限空間之王。”又說回到海綿寶寶，他正是緣于相信自己相信自己精神的巨大作用，才能夠在這單調(diào)壓迫的環(huán)境下快樂地生存。

　　從某種角度來說，海綿寶寶住在太平洋洋底，承受著巨大水壓的同時(shí)尚能自信地生活，況乎人呢？

我相信自己作文4

　　我自信，雖然我有許多不足。

　　我一直都相信自己，盡管，我并不優(yōu)秀。

　　猶記得我讀三年級的時(shí)候，特別喜歡畫畫。因?yàn)槲以谝欢昙壆嫷漠嬙焕蠋煴頁P(yáng)過，所以我十分驕傲。但由于聯(lián)系被老師記了幾次“B”（總分是A+），感到自信心受了很大的挫敗。我心中暗暗想到:我一定可以得A+！后來，我認(rèn)真學(xué)畫，連連得了幾個(gè)A+。

　　我從三年級一直畫到現(xiàn)在，都是自我摸索，從沒有上過輔導(dǎo)班。我喜歡畫人，因?yàn)槲以?jīng)在畫畫展會(huì)上看見一幅好看的畫。畫里的姑娘正睜著一雙美麗的大眼睛，披頭散發(fā)地趴在墻上看著我。我立即被這幅畫吸引了。我暗暗下定決心:人我一定會(huì)比你畫的更好。從那時(shí)開始，我一見到畫有動(dòng)漫人的圖片，便會(huì)自覺伸出食指在上面描。后來，我畫的美少女得到了許多同學(xué)的稱贊。

　　我一直不會(huì)畫手，之前我每次畫人都會(huì)畫長長的衣袖，把人的手遮住。有一天，我見曾經(jīng)的同班同學(xué)XXⅩ手里拿著一本畫冊，有些好奇，便找她借來看。畫里的人畫得沒有我的好看，但是手卻畫得很好。一直爭強(qiáng)好勝的我見她能把手畫得那么好，心中想道:她能畫好，我也能！我開始用自己的左手?jǐn)[出一些手勢，照著畫下來。可是我的左手能擺的手勢很少，右手得繪畫，該怎么辦呢？我疑惑了。一次數(shù)學(xué)課，我見老師正在黑板上寫字，大姆指和食指夾著粉筆，突然靈機(jī)一動(dòng):我畫老師的手勢不就好了！可是老師不可能一直擺著手勢不動(dòng)呀？這可怎么辦？我只好把手的線條簡單畫出來，等到下課再照著線條詳細(xì)地畫一次。后來，我再也不需畫長長的衣袖遮住手了。

　　除了畫畫，我也喜歡寫作文，我的夢想是長大后當(dāng)作家！倒霉的是，我作文一直寫得不怎么好。作文成績總輸給別人。為了能把作文寫好，我堅(jiān)持每天晚上寫日記，平時(shí)遇到好詞好句我都會(huì)背下來。我相信著自己能寫好。后來，我寫的一些作文被老師評了“優(yōu)+”。為此，我更加努力，更加相信自己能行！

　　我相信自己，因?yàn)槲易孕牛蚁嘈盼夷茏龊妹恳患拢?/p>