《植物演繹的“敗戰(zhàn)計(jì)”》說明文閱讀答案

　　江思照《植物演繹的“敗戰(zhàn)計(jì)”》初中說明文閱讀題及答案

　　①有些植物在與昆蟲等強(qiáng)敵的斗爭中,在沒有棘、刺、毛等防御武器和致敵死 命的化學(xué)武器的情況下,并沒有甘為奴隸、任其宰割,而是與強(qiáng)敵玩起了智慧超群的“敗戰(zhàn)計(jì)”。

　　②前不久,英國研究人員證實(shí),人們與植物談話可助它們生長,而且女聲比男聲更能刺激植物成長。這個(gè)事實(shí)說明植物對聲音非常敏感。不僅如此,美國科學(xué)家最近還發(fā)現(xiàn),植物在受到敵害后,會馬上發(fā)出一種只有聲音探測儀才能聽到的“獨(dú)特聲音”,意思是向周圍的伙伴“報(bào)警”:狼來了,請大家做好迎敵準(zhǔn)備!

　　③而“報(bào)警”的方法還不是僅此一招,還有其他招術(shù),還可能是多招一起用。美國和加拿大研究人員發(fā)現(xiàn),山艾樹灌木之間就能夠彼此“對話”和“報(bào)警”。他們用剪刀破壞了盆栽山艾樹灌木的葉和莖,就像蝗蟲破它們的效果一樣。然后他們把一些已被破壞的和健康的山艾樹灌木重新栽種在一起,以測試鄰近山艾樹灌木受侵害的程度。探測結(jié)果顯示,被破壞過的植物很快就發(fā)出了“獨(dú)特聲音”,同時(shí)還散發(fā)出以前從沒有被探測到過的化學(xué)物質(zhì)。后來的檢測結(jié)果顯示,發(fā)出“報(bào)警”信號的山艾樹灌木的近鄰,遭受蝗蟲的侵害最少,而與其相距較遠(yuǎn)的則受害較為嚴(yán)重,說明它們的“報(bào)警”讓近鄰受益匪淺。

　　④盡管研究人員還沒能確定它們散發(fā)到空氣中的化學(xué)物質(zhì)的具體成分,但這個(gè)事實(shí)至少表明:每種植物似乎都有本家族由揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)或聲音構(gòu)成的“家族語言”。

　　⑤德國拜羅伊特大學(xué)的一組科學(xué)家在厄瓜多爾南部叢林中考察時(shí),發(fā)現(xiàn)在一種名為貝母的植物未被蟲子啃咬過的綠葉上,竟然要比遭受蟲子啃咬的綠葉留 下的白斑數(shù)量要多得多。為什么健康的綠葉也會有大量的白斑呢?

　　⑥為了弄清楚真相,科學(xué)家在數(shù)百片健康的貝母樹葉上,用白色修改液模仿出白斑。三個(gè)月過后他們發(fā)現(xiàn),自然綠葉與長有白斑的綠葉和涂有白色修改液的綠葉相比,后兩者遭受它們的天敵——礦蛾侵害的程度和頻率要輕得多、低得多。

　　⑦科學(xué)家們對此相當(dāng)驚訝,因?yàn)槭聦?shí)表明,長有白斑的綠葉實(shí)際上是在假裝生病:它們?yōu)槟７履切┮驯坏V蛾毛蟲咬過的樣子而長出白斑,這一招可以有效地阻止礦蛾毛蟲在它上面產(chǎn)卵或繼續(xù)產(chǎn)卵,而在已經(jīng)長滿白斑的葉子上,礦蛾毛蟲會認(rèn)為之前的幼蟲早已吞掉了這些葉子的營養(yǎng),再在這上面產(chǎn)卵已經(jīng)沒有意義,于是,這些害蟲便會棄之而去。

　　⑧有的植物為了保全自己,還會變著法子玩隱身。

　　⑨如有的.植物就喜好穿“迷彩服”來隱身。我國研究人員在江西西部的山林中考察時(shí)發(fā)現(xiàn),以往所見的一些植物葉片都是單一的綠色,但在這個(gè)地方它們的綠葉上竟然鑲滿了白色花邊。仔細(xì)研究后才明白,這些植物通過基因變異,給自己穿上了以白色花紋為主的“迷彩服”，因許多食草飛蟲視力欠佳,它們在林中覓食時(shí),會被離地面較近的植物葉片上出現(xiàn)的非綠色花邊所迷惑,誤認(rèn)為這種白色花邊是射入林中的光斑,因而拋棄它們而選擇單純的綠葉。

　　⑩科學(xué)家認(rèn)為,植物所演繹的這一系列“敗戰(zhàn)計(jì)”,充分顯示植物具有非同尋常的生存智慧,而解讀它們的這些智慧,會大大拓寬人們防治植物病蟲害的思路,并有利于人們找到更便捷、更有效的防治植物病蟲害的妙法。 (摘自《大科技》)

　　1.本文的說明順序是什么？請結(jié)合課文內(nèi)容作具體說明。

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　　2.請你簡要概括植物與強(qiáng)敵所玩的“敗戰(zhàn)計(jì)”有哪些。

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　　3.文中劃橫線的句子運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？

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　　4.分析文中畫波浪線句子的語言特點(diǎn)，說說這種語言的妙處。

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　　參考答案：

　　1邏輯順序，第①段首先引出說明對象植物演繹的“敗戰(zhàn)計(jì)”，接著②-⑨段具體介紹植物演繹的“敗戰(zhàn)計(jì)”，最后第⑩段總結(jié)“敗戰(zhàn)計(jì)”對防治病蟲害的作用。…2．語段語言生動(dòng)形象，將白色花紋比作“迷彩服”，“穿”“視力欠佳”“誤認(rèn)為”“拋棄”等詞語賦予植物或食草飛蟲以人的動(dòng)作、心理，生動(dòng)地說明了植物為保全自己而變著法子玩隱身的特點(diǎn)。