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語文知識點總結之科技說明文說明方法
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是在作文中有重要意義的說明文，說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的語文知識點總結之科技說明文說明方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文知識點總結之科技說明文說明方法 1
1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。
2、常見說明方法的作用：
①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特征/事理。
④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。
⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的.描摹，使說明更具體形象。
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例；（作用同舉例子）
B、引用具體的數據；（作用同列數字）
C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。
（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。也就是說明書的意思）
總結：這樣千篇一律的教學步驟，不但造成了課堂教學的呆板僵化，阻礙了學生思維的全面發展，而且從閱讀心理的角度來說，這種程式忽視了讓學生整體地感知、體味課文，違背了“整體—部分—整體”這一閱讀理解的基本規律。
初中語文期中試卷分析之背默題
【—期中之背默題】，做試卷默寫時大部分是書本上的詩詞句，只要平時早上背誦，晚上默寫，做好它完全不是問題。
背默題：
（一）數據揭秘：
二大題共15道小題：前十題是課后附錄10首古詩的硬默；11、12、13題是《木蘭詩》的理解性默寫；14題是《孫權勸學》理解性默寫；15題是《口技》硬默題。1班全對的人數是6人，正確率26.09%；5班全對的人數是10人，正確率32.26%。正確率揭秘：復習作業完成得好，認真，家長督促到位。
（二）逐題分析：
1——10題：1班全對人數：6人，正確率為26.09%
5班全對人數：10人，正確率為32.26%
分析錯誤原因：⑴沒有認真完成老師布置的復習作業，所以出錯。⑵每天早讀的古詩講解和背默不認真，復習也不及時而導致對這些掌握不扎實出錯。⑶還有就是書寫不認真、不規范而造成的錯誤。
11——13題：均來自學診原題，主要是因為上課不好好聽講以及復習不認真造成的錯誤。14題：主要是上課不認真造成的錯誤。
15題：屬于白送分的題目，主要出錯是因為書寫不認真造成的。
整改措施：
⑴不管是早讀任務還是上課的內容都要重視。
⑵回家認真完成每一項作業，不得含糊。
⑶一定要認真書寫，不管是作業還是考試，要養成認真書寫的好習慣。
總結：默寫題都是死記硬背的東西，平時抽出一些時間默寫，早上誦讀，拿到全部分數輕而易舉。
語文知識點總結之科技說明文說明方法 2
科技類說明文是向讀者介紹自然科學知識的說明文。閱讀這類文章以學習知識和獲取信息為目的。
1 ．“理解文中重要詞語的含義”，主要著眼于對文中詞含義的理解，包括兩個方面：一是理解指代性詞語（短語)在文中指代的具體對象或內容；一是理解詞語在文中的特定含義，重點是對概念內涵的理解，一般要求用文中語句回答。
2．所謂“重要的句子”，是指那些對理解文意起著重要作用的句子，一般說來有以下幾種情況：
①中心句；
②過渡句
③結構復雜的長句子；
④用了某種修辭方法，意思比較含蓄的句子。
3：“篩選并提取文中的'信息”是這類文章考查的最重要的一個方面。通過閱讀，從文中提取所需要的知識，信息、情報等。主要考查分析概括、綜合能力。
4．認真閱讀文字材料，準確把握文章的主旨句或提示語，從寫作的角度概括文章的內容要點，進而提煉出作者的觀點態度。
5．“根據文章內容進行推斷和想像”，重點是推斷和想像材料中沒有直接給出現成結論的內容，要求考生在充分理解文章的基礎上進行合理的推導，得出合理的結論。這一考點主要考查學生的邏輯推理能力 和新思維。
總結： 中考對這類文章的閱讀的考查，側重于理解、分析和 歸納。祝中考順利！
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