只要生命還在作文2篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的只要生命還在作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
只要生命還在作文1
冷遇見暖，便有了雨；天遇見地，便有了歲月；冬遇見春，便有了輪回，人遇見人，便有了生命。
世界萬物，不及生命可貴。
只要生命還在，夢想便永隨同。
我們正值青春，芳菲校園是成長之地，草木蔥蔥，提起筆桿，寫下有夢想，相信未來。是那半夜依明的臺燈，是那早起晨讀的背影，是那手捧獎項的歡愉，亦使你熱淚盈眶。知道愛因斯坦嗎？被傳是最聰明的人，他心中有夢，想成為一名偉大的人，憑借讀書，創造自己的一番天地，其成就與努力是成正比的。生命輪回，他已老去，讀書點亮人生，現代有為青年定要上進，不要為人生留下遺憾。
只要生命還在，我們都有被愛的權利。
人有悲歡離合，月有陰陽圓缺老輩離世，那一刻的生命，沉重壓抑又或是平靜解脫？人們心里深深懷念，只是懷念。回歸現實，我們是幸運兒，噴香飯菜定時上桌，果盤里的水果仿佛一直新鮮，柜中衣服永是潔凈，那是愛著你的田螺姑娘在施法。父親舒適的臂膀，擔著幸福使命，母親寬敞的宮殿，曾孕育你這個小小的生命。父母在，家就在，一個家庭，斯之美也！
只要生命還在，最后一扇窗便不會關閉！
我們也曾碰上政入萬山圍子里，一山放出一山攔的迷茫意境，也仿佛陷入生命搖籃，峰回路轉，撲朔迷離，出路何在，使人意志搖晃不定，想著：堅持吧，勝利曙光即將出現，還有一口氣呢！幾番波折，柳暗花明又一村，便又撥云見日，欣喜著。只要心中的窗不關閉，生命長河終將會遠流。
生活，波瀾不驚，卻因生命而富有生機，清晨日出，落日余暉，生命在，有美好，使我臉頰常泛榮光。
簡評：
從開頭至文末時有扣題點題之筆，立意深刻。并列式結構，使文章脈絡清晰，逐層遞進。行文過程，讓人共享文字之美感，同擔人生之喜樂。而其中一直氤氳著一種濃郁的藝術氛圍，這得益于作者日常的積累和文學功底。在考場這有限的時空里大量優美的文字如信手拈來，這必然是一個厚積薄發的故事。
只要生命還在作文2
只要生命還在，我就不會停止愛你。
——題記
燈火闌珊，夜雨飄飛，一步一步縮短著冗長的街道。淚和雨迷蒙了雙眼。“怎么不論我做什么你都不喜歡，我就那么讓你討厭，我是不是你親生的?”我和爸爸吵架后，憤怒讓我失去了理智，“咣當”把門一摔，沖進了雨霧中。
中考如約而至，那個和我一樣倔強的爸爸，竟然一眼也不來看我，甚至我回家他就躲出去，不肯見我。盡管媽媽為他說盡了好話，但我依舊不肯原諒他。中考來臨，壓力驟增，又使我對爸爸的怨恨增加了一些。
明天就要考試，我們住進了縣城賓館。無意間瞥了樓下一眼，看到陸續有家長來看望孩子，有送飯食的，有送衣服蚊帳的……可是，我的爸爸……想到爸爸，眼淚如斷線的.珠子滾下。“他怎么那么狠，竟然真的不再見我，難道他真不是我的親生父親?”
一夜過得很快，清晨，叫醒我的不是陽光，而是淅淅瀝瀝的小雨。心情也如小雨般潮濕、黏膩。“××，有人找。”帶隊老師喊。我匆忙下樓，渴望來人是爸爸。在雨里奔跑，穿過院子，來到門口。門口站著的，竟然真是爸爸。只是——
他的頭上纏著繃帶，臉龐發青腫脹，擠得眼睛只剩一條小縫，左手用一條繃帶吊著，手臂上黑色的傷痂褪得疤疤拉拉的，難看得要命……“爸爸，你怎么了?”我哭了，沖向爸爸。“兒子，我沒事。”爸爸艱難地拍拍我的肩。“那天你跑出去，你爸去找你，被車撞了。”媽媽說。“可是，為什么不跟我說?我還一直怨爸爸……”我哽咽道。“別怪***，是我不讓說。快中考了，你需要靜心。”“那你都這樣了，還來干什么?”我心疼地說。“你爸想你了，非要趕在考試前來看你。”媽媽紅著眼睛說。“爸……”我說不下去了。“沒事，兒子。再過幾個月，爸又會是一個強壯的漢子。你掰手腕未必能掰過我。”爸爸揚揚手，做了一個掰手腕的動作，卻疼得歪了嘴巴。
爸爸媽媽走后，悔恨一直撕咬著我的心。為什么要跟爸爸吵架，為什么一直怨恨爸爸，為什么沒有囑咐他開車慢一些……
叛逆的代價太高，我不能再叛逆，不能再彷徨。傷痛令我與父親走近，晚了嗎?不，沒有。這件事讓我懂得了父愛，也懂得了怎樣去愛。
時間太瘦，指縫太寬。我要用生命來愛爸爸，就像爸爸愛我一樣。
只要生命還在。
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