懷念那簡單美好的期待作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的懷念那簡單美好的期待作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
馬上要畢業(yè)了，整理電腦雜亂的文件夾時，無意間發(fā)現一篇名為“我們班的李若辰”的文檔，打開一看，不禁笑出了聲。
這是我小學六年級的升旗手發(fā)言稿，刻意嚴肅認真裝深沉寫出來的文字，讀起來稚嫩得有些好笑：
大家好，我是六年級(5)班的李若辰同學。
我在班中的'幾年里，為班集體做了許多好事。每期板報的制作人員中，一定會有我忙忙碌碌的身影。在前幾天，我還及時登記好了圖書角的圖書，同學們很快就看上了各種好書。
我還積極參加學校組織的各項活動，無論是體育運動還是美術比賽。我參加班級跳繩比賽，獲得了一等獎，我曾獲得許多美術方面的獎項，如“世紀之星”美術比賽金獎等等。
……
記憶一下回到了小學。那時，每到周一都會有一個升旗儀式，其他所有同學列隊站好，只有一位評選出的升旗手站在高高的主席臺上，在國歌聲中親手升起一面五星紅旗。從一年級起，我就特別羨慕升旗手，因為能做升旗手代表著你的出色，代表老師同學對你的肯定，而在同學矚目下升旗又是一件多么拉風多么了不起的事情呀!每次升旗儀式，呆呆地看著陽光下的升旗手一揮手，旗子揚起，然后緩緩地上升到旗桿的最頂端，莊嚴肅穆。我就盼星星盼月亮地盼著，希望有一天，我也能做一次升旗手。
盼了6個春夏秋冬，六年級，我終于被選上升旗手心里的狂喜不言而喻，奔回家，嚴肅認真地寫完了升旗手發(fā)言稿，又生怕說得不好，讓爸爸媽媽老師幫我修改潤色……
離星期一越來越近了，想到再過幾天我就能像別的升旗手那樣，站在主席臺上，升國旗，心里就一陣激動，又一陣緊張。
誰知道，天有不測風云，周一那天，是個雨天……
于是，升旗儀式改在教室內舉行，而我這個升旗手呢，也只能在廣播室聲情并茂地讀完精心寫作的演講稿，然后難過地回到班里，眼淚啪嗒啪嗒地落在了課桌上。還記得，那余下的一整個星期似乎都失去了光彩。
小時候的我，心里懷的是一種怎樣簡單美好的期待啊。小小的喜悅能充滿整個心房，讓每一天都充滿興奮的快樂；而希望的落空所帶來的失落與傷心，又是那么真實，那么深刻。
現在的我呢，長大了，成熟了，看的事情多了，感情往往會來得慢半拍。快樂似乎沒有那么讓人昂揚得渾身充滿力量了，只是一笑而過；悲傷好像也減了分量，搓一搓鼻子，眼淚就不會流下來了。美其名曰“寵辱不驚”，其實我們都知道，是失去了心底的那份澄澈，裝滿了繁雜的事物的心盛不下太過純粹濃烈的情緒，所以我們把它們淡化了，以為這樣傷痛就會少一些，卻往往忘了，這樣做，幸福也打了折扣。
其實，最美好的還是童年，那個用盡力氣去笑去哭，去努力去擁抱，去跑去追，肆無忌憚的年紀。
或者，我們的心里也還可以容下一個小小的自己，一個不麻木，一個感性、溫暖、真實、簡單的自己。這樣，才會有更多的幸福蕩起漣漪，更多的快樂充滿我們生命的每一個角落。
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