五年級漫畫老師優秀作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級漫畫老師優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級漫畫老師優秀作文1
聽說過高利貸嗎?大家一定認為放高利貸的人肯定上不了臺面,要不就像是《紅樓夢》中的王熙鳳一樣,有一萬個心眼。大家一定沒想到我一二年級的數學老師張老師就是一個放“高利貸”的人。
她身材苗條,高高的。臉白白凈凈的,總是化著淡淡的妝。鼻子又高又挺,上面架了一副眼鏡,透出幾分文氣。那雙手臂真的是白中透出紅潤,可不比讓賈寶玉整天著迷的寶釵的手臂差。
她雖然外表迷人,但性格很奇怪,活生生一個“兩面派”。上課時十分嚴肅,可是那眼睛中卻透出溫柔。板書寫得一筆一畫,一絲不茍。下課時卻與同學們打成一片,一起打羽毛球,一起講笑話……她工作很負責,常常忙到半夜,遠遠望去,安靜的黑夜里她還沒“打烊”,那扇映著她背影的窗戶,那亮著的燈,那黑黑的夜，讓人難以忘記。
哦,對了,該說她放“高利貸”的`事兒了。每個同學給自己定個目標分。如果沒有達到目標分,那么就可以向老師貸分數。不過,下次考試就要還雙倍的分數給老師。有一次,我給自己定的目標是95分,卻考了90分。我心想：下次得考100分才能抵回來,因為得還10分呢!于是我在這段時間里認真學習,不會的題必得死纏爛打追著老師，弄懂了才肯罷休。在考試時仔細讀題,反復檢查。這個方法激勵了我們班上的同學們,讓我們更加努力學習了。同學們因此再也不用擔心自己的分數達不到目標了。同時我們班同學的數學成績大大地向前邁了一步。
這就是我們可愛的放“高利貸”老師,上課一絲不茍,下課與同學們打成一片,還妙招一大堆,熱心幫助我們學習。我非常喜歡她。
五年級漫畫老師優秀作文2
我的老師——盧盧，于我既是良師又是益友。
她一時溫柔，晴空萬里、風和日麗，和我們嬉戲玩鬧;一時嚴厲，冷若冰霜、狂風暴雨，讓我們害怕。
記得她第一次走進班級給我們上語文課，只記得她的語速很快，聲音清晰而溫柔，帶著獨有的南方口音，聽著軟軟糯糯的很舒服。她身材小巧玲瓏，比較瘦，別看她身材不高，平常走路確是腳下帶風，運動會的時候還和我們一起賽跑，其他班級還以為她是我們班來的新同學呢。
她的`教學方法新穎，那是一個大雪紛飛的早晨，“天公作美，我們一起去歡迎雪姑娘吧!”盧盧帶領我們全班同學到教室外的平臺一起背誦與雪有關的詩詞，我們圍成大圈手拉手一邊轉圈一邊背誦，雪花打在臉上，真真切切的感受到了詩中雪的美好。賞雪后我們開始打雪仗，老師也加入了戰場，尖叫聲、歡笑聲響成一片。回到班級里，我們給雪姑娘寫信，那些美好的句子一串串蹦著跳著從我的筆下跑出來，毫不費力。有盧盧的日子，枯燥的學習有了歡樂。
我們有時真的很懶惰，而她總是很有耐心地教導我們，不厭其煩，不管你什么時候去問她，她都會耐心地解答：“這里還是不懂嗎?沒關系，我們再講一遍，直到弄懂為止，我不怕麻煩，就怕你們不認真。”
她公正無私，在她心中，不論成績好壞，她都一視同仁，不會區別對待。她說沒有好學生和差學生，有的只是努力和不努力的孩子。
說實話，平常溫柔的她嚴厲起來還是很可怕的，有人故意犯錯誤時她的聲音便提高了一個八度，像是晴天里的一聲炸雷。更多時候，她像媽媽疼愛、包容我們，天氣炎熱時，她會給我們買雪糕吃;同學有不舒服時，她忙前忙后地照顧;生活隨時給我們拍照，留下美好瞬間。
她就是我的盧盧老師——我最崇拜的偶像!
五年級漫畫老師優秀作文3
她，皮膚白皙，大大的眼睛，看起來特別有神。高高的鼻梁，讓整個臉型很有輪廓感。兩片薄薄的嘴唇很好看，是粉色的，要是擦上一點口紅，就會亮閃閃的，說起話來，就像粉色蝴蝶的兩扇翅膀在上下翻飛，可好看了。她就是我的體育老師——范老師。哦，對了，范老師最喜歡戴帽子，哪怕天氣很熱，她還是戴著，我總是很好奇，那帽子里到底藏著什么秘密呢?但是至今仍然沒有弄明白。
范老師特跑步速度很快，據說跑個八百一千米，都不帶喘的;她扔壘球也很遠，班里扔得最遠的沈王濤也不是她的對手;跳繩更是她的強項，一分鐘都不會失誤，而且還能連續雙飛，真是個體育運動的高手啊!而我恰恰是個體育菜鳥，對她更是佩服得五體投地。記得一次跳繩測試，我使出渾身解數，才跳了八十多個，范老師眉頭一皺，說：“不行啊，還要加緊練習，爭取下一次能達到一百個以上。”
你可別以為范老師只是說說而已，那你就錯了。從那天起，每天晚上我都要被“逼”著跳繩，因為每次練習，媽媽都要拍好視頻發給范老師。我可是一位“多肉”選手，這樣的'強度對我而言，真的是苦不堪言。但是，只要哪天稍稍晚了一點打卡，范老師就會像鬧鐘一般，督促我抓緊完成練習，以至于好幾晚在夢中，我還在喊著：“跳不動啦，我不行啦!”經過一個階段的練習，在后來的測試中，我終于超過了一百個，當聽到成績的那一刻，我激動萬分，如果沒有范老師的“惡魔般的緊逼”，我是怎么也不能完成目標的。
這就是我的體育老師，一個“剛柔相濟”的體育老師，你們喜歡她嗎?
五年級漫畫老師優秀作文4
每個人喜歡的老師都不一樣，有人喜歡英語老師，有人喜歡數學老師，還有人喜歡體育老師……而我最喜歡的是幽默的語文老師——許老師。
許老師是方方正正的國字型的臉，頭發短短的。每次見到許老師時，他的臉龐上總是映滿了笑容，讓人不由得生出一種親切感。
許老師很是有趣，他的“金句”，總能帶給我們很多快樂。有一次語文課上，我們班的蔣福瀟低著頭，手不停的在桌洞里掏著什么東西，許老師沒有直接叫住他，而是慢慢的走到他身邊，把手中的書輕輕的在他的桌子上拍了一下，非常幽默的說道：“我們的蔣福瀟在他的桌洞里找春天呢?”聽見這番話，我們先是一愣，然后全班同學都笑了，蔣福瀟也愣住了，之后跟著我們一起笑了起來。
不僅如此，許老師每次發現有人沒寫作業或是在課堂上做小動作時，并不會直接批評他，而是用十分有意思的語言去提醒他，那個人就會立馬改正，并且不去再犯這個錯誤。例如有的同學沒有寫生字，許老師就笑瞇瞇的說：“你的`鋼筆睡著了?”然后看著這個同學把生字寫完，這位同學以后都不會忘記寫生字了。
許老師的性格十分沉穩，不管是說話還是走路都慢悠悠的，一點也不著急。而且，在我們有不懂得問題時，他會十分耐心的為我們講解，一遍不會就講兩遍，直到我們懂了為止。
許老師的語文課總是能給我們不一樣的色彩，我們不僅能學到豐富的知識，而且還收獲了快樂。這就是我們的許老師，一個幽默而沉穩的人，他用幽默的語言，讓我們歡笑中學到了知識、改正了錯誤，我喜歡我們的許老師!
五年級漫畫老師優秀作文5
這個學期我們班來了一位新的語文老師——焦老師。他的個子不是很高，白皙的臉上透著一點微紅，高挺的鼻梁上架著一副無框的眼鏡，給人一種特別斯文的感覺。
如果就此認定他很斯文，那你就大錯特錯了。
開學伊始，焦老師就在課堂上宣布新規：“你們要認真書寫每一次的作業，如果讓我發現亂寫的，焦老師會讓你們重做。”因為前兩任語文老師也這樣警告我們，但沒有重做過，因此，我們把焦老師的話當作了耳邊風，作業依然像外甥打燈籠——照舊。
當天下午，上課鈴都沒有響，就聽見同學們叫開了：“焦老師讓進教室啦!”我們陸續進到教室，發現焦老師發現焦老師就板著臉，待所有同學都回到了座位上。焦老師發話了：“今早我怎么說的?明明告訴你們要認真書寫，是不是吧我的話當成玩笑?來，組長，發作業，凡是批了‘重寫’的同學重做!”聲音不大，卻擲地有聲。
發完作業，焦老師讓該重做的同學立刻重寫，對我們沒有批“重寫”的同學說：“沒有批‘重寫’，不代表你們的書寫很好，只是比重寫的同學好那么一丁點兒。如果下次，你們的書寫沒有進步，也將加入他們的行列。”
整一節課，焦老師陪著他們重做，有的同學做了第四遍才過關。直到這時我們才明白，焦老師沒開玩笑，書寫不好真的會重做。
對待學習，焦老師要求很嚴格;對待我們桌椅的.擺放，他也有明確的要求。比如：一整套桌椅不得超過一塊地板磚的長度，桌子的腳要剛好對準地板磚的縫，不能逾越，否則我們的課間休息就會泡湯……
在學校他對我們很嚴，就算我回到家中，我的一舉一動也盡在他的掌控中，誰讓他是我的老師，也是我的爸爸呢?
五年級漫畫老師優秀作文6
說到漫畫，你會想到一些可愛的漫畫，說到老師，你會想到教過自己的老師。可“漫畫老師”你想知道是什么嗎?那就看吾的畫作吧!
要說漫畫老師呀，就屬于我們的數學老師任老師了。她呀，雖然每天變著花樣穿很好看的衣服。但是她的頭發卻實在不搭調，不是松了就是散了。有一次，我們正上課任老師盤的丸子辮突然就散開來了，正巧哪里傳來咕咚一個巨響，任老師披頭散發的轉過頭來嚴肅面對著同學。把有些發呆的同學都嚇了一大跳呢。
別看我們的任老師每天穿著花裙子，像仙女一樣。可是“人不貌相，海水不可斗量哇”。其實呀，她可兇了，在同學們之間流傳著幾個江湖人稱呢，如：“母老虎”等等。
現在，你肯定會說，到底是怎樣的兇呢?不急不急，我來給你講，你就明白了。
這學期，有一次我們班主任給我們拖地把腰扭著了，請了三天假。這下，我們班那群“淘氣歡樂寶們”可算有機會大玩一把了。下課時，在教室室里踢足球。寫字時間“大鬧天宮”在午休沒有老師時，那是上得桌子，下得地板。班長看了之后氣的差點吐血了。
就在這時，救兵從天而降，她來了就是我們的.任老師來了，她把那幾個“淘氣歡樂寶”叫到跟前，把他們“大講”了一下。內容大概是這樣的：“你們在這里嗨，在床上的班主任能放心嗎”后來，任老師為他們派送了“大禮包”那就是抄5遍《中小學生守則》。全班大驚失色。后來沒有人再敢“大鬧天宮了”。
怎么樣，我們的任老師是不是又兇，又嚴格呢!嘿嘿，其實都是為了我們好呀。我們應該聽老師的話呢!
五年級漫畫老師優秀作文7
陳老師幽默、帥氣……的形象成為了今天的主人公。
他微胖，身高一米六八左右。帥氣的臉龐上有著蠟筆小新般的粗眉毛，小小的眼睛像兩顆黑葡萄，笑一下，眼睛會瞇成一條縫。他雖然沒有明星一樣盛式容顏，但是他一點兒也不缺笑星風范。
在陳老師的課堂中沒有煩惱，只有快樂。他講課風趣幽默、一聽便懂。在學習《冀中的`地道戰》這篇課文時，陳老師見我們都很苦惱，于是就耍起了“陰招”。他告訴我們，今天我們一起表演課本劇，他首先就充當了這篇課文中的“日本人”，讓我們充當“游擊隊”，老師希望同學們從課文中找出對付“他”的方法，用智慧的頭腦打敗“他”，這下，我們終于興奮起來，學習的勁兒也來了，要想打敗“日本鬼子”，大家都很齊心，一個勁兒的在課文里找方法，找對策，很快，“游擊隊”就擊垮了“日本人”，一下子就把這篇課文里的所有問題解決了。
“老陳”吧!有時也很奇怪，他上課從不拿書，就夾一支粉筆，一節課輕輕松松的就給我們上完了。陳老師優點也很多，下課從不拖堂，每一節課他總是能輕松地完成任務，對待學生很公平……這也許就是眾多孩子喜愛陳老師的原因吧!
陳老師很體貼我們，他每次讓同學們做任務的時候，他自己必須先完成，如果自己完不成，那孩子們也不用完成。有幾次，我專門為此時做過實驗，“老陳”叫我們背書，同學們盯著老師不放，大家齊呼“陳老師背一個，”這幾次還真沒有難住他，他不但能背，還能講出意思來。正所謂“己所不欲，勿施于人”吧!
如果把陳老師畫成漫畫，他一定是一位優秀老師的模樣。
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