(精選)老師作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
每個學生心里都有衡量老師的標準。在我的小學生涯中，我遇到了許多老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的要求嚴格。可我最喜歡的老師還是殷老師。
殷老師，是我小學三年級時的老師，。他紅潤的臉上長了一雙炯炯有神的大眼睛，配上一頭烏黑發亮的秀發，再加上他常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。
當時我還在北京的某學校，學校里還有多媒體和投影儀。殷老師是我們三一班的班主任。他經常在我們很聽話并講完課的時候，給我們放動畫片看。我永遠忘不了，全班同學看“功夫熊貓——阿寶”滑稽的樣子而爆發出來的童真的笑。
記得那是一個炎熱的夏天，壁虎在操場的那棵老槐樹下爬著，知了也在樹上叫著。一切都是那么寧靜安詳。日子一天天的過去，轉眼間我們就要成為四年級的學生啦，而就在這時，我們班很多同學都要轉回自己的家鄉上學，這其中也包括我。
那是我們將離別的前幾日，殷老師騰出一節作文課，給我們播放了一個節目。節目很感人，主要講述了農村孩子來到城里享受生活，城里叛逆的孩子到農村貧窮的地方體驗生活。當時被節目感動得淚流滿面，到下課的時候，節目也剛好結束。殷老師在講臺上，對我們說了，很多關于這個節目的事，并鼓勵我們認真學習，不忘初心走下去。我在講臺下涕泗橫流，心里說出的'感覺。老師還讓我們寫一篇觀后感。只不過遺憾的是，那篇已經寫好了的讀后感，早已不知哪里去了。還沒有來的及，交讀后感就已經離開了。
我也是覺得殷老師就像個無憂無慮的孩子。還記得他和我們一起玩游戲的笑容，他在課間用多媒體玩游戲，被調皮的同學偷偷用投影儀放給全班看，同學們樂得合不攏嘴來。
后來一次家長會，我也跟去了，殷老師依然那么和藹，臉上卻多了許多不同尋常的心酸。他說我們現在的學習條件這么好，一定要讓我們好好學習。殷老師說他小時候，房子小隔音能力差，他的父親愛看戰爭片，每次學習，耳邊都傳來，槍聲。于是現在靜下心來就會有當年的聒噪。他希望家長多關心我們，給我們營造一個好的學習氛圍。當時覺得這個歷盡滄桑又活潑和藹的老師真真值得我敬佩啊！
多年以后，才知道當年的節目叫做《變形記》，可心無論我看了多少，都沒有當時的感覺，沒有那時的韻味；多年以后，才知道以前的“大紅門二小”，已經不復存在——它拆了。附近的許多關于以前的回憶也一并被拆除了，再見不到操場上那棵大槐樹和樹上生活的昆蟲們了。
真希望我的老師臉上還可以永遠掛著當年的笑容。等著我們英雄般歸來！大紅門二小永遠在我心中，我永遠忘不掉那段美好的時光。
老師作文 篇2
時間如流水般匆匆而逝，很多事情已隨日子的消失而被淡忘了，但有一件事卻讓我記憶猶新，每當想起它，委屈的淚水就會情不自禁地流下來。
那一次，我們的語文老師——胡老師要講昨晚寫的《課堂作業本》，我拿出本子翻開來，定睛一看，天吶，我想起來了，我還有一題不會做空著，要等老師講了之后才能做。但這一次，胡老師竟讓我把本子拿上去當范本講。我心里頓時亂成一團麻，心想：老師怎么想到要拿我的《課堂作業本》講評呢？慘了，慘了，沒完成作業，要被當場抓包了。我渾身不自在，臉色發白了。“江芊語，把你的本子拿上來。”我又從嘈雜的聲音中聽到胡老師的聲音，我含含糊糊地回答道：“我有一題不會做……”因為我的.聲音比較小，老師沒有聽見，我周邊的同學喊道：“江芊語還沒有寫好！”這一句話像針一樣刺向我的小心臟，因為它會使老師誤會我的家庭作業沒有完成，我的形象肯定會在胡老師的心中劃上一條傷痕，他肯定還會打電話給我媽媽……想著，想著，我都快要哭出來了，我害怕極了。我不敢抬頭，更不敢將作業送給老師，我覺得自己已經丟盡了臉。此時，老師和同學們都用詫異的眼神看著我。
回到家里，媽媽的眼神好像快要殺了我似的，我驚得一身雞皮疙瘩。不問也知道，胡老師打過電話了。媽媽沉默許久，板著臉，開口問我：“你昨天作業沒完成？我記得我檢查過了呀！”“對的，我有一題不會寫，老師以為我沒有完成，就打電話給您了。”媽媽聽完我的解釋，就笑著說：“我這就打電話給胡老師。”老師知道了，還向我說對不起，我終于擺脫了老師的誤解。
這件事雖然過去很久了，但是每每想起這件事，我的心里都酸酸的，委屈的滋味真是不好受啊！
老師作文 篇3
今天早晨，上完第一節課后，就沒有見到馮老師！
馮老師走了之后，我們就不像往常一樣一直上開心、有趣的語文課文了，而是一上午動腦筋的數學課，我們都不知道馮老師到底干什么了。我想：應該是去組織跳舞的人了，但是看了看跳舞的人，并沒有走，于是，我就打消了這個念頭。就在我剛剛打消了這個念頭的時候，突然聽到有人說：“馮老師去主持婚禮了！”我下了一大跳，馮老師去主持婚禮了，會不會一天都不會來了，我想都不敢想，非常的難過，因為今天一整天都沒有馮老師開的玩笑，沒有馮老師的聲音，也沒有馮老師的影子，我們要上一整天的數學課了！越想越頭疼！
下午第二節下課，我們正在想馮老師的'時候，馮老師終于推門而入了，我們高興極了，一邊想著不用再上數學課了，一邊想著馮老師回來了，我們問東問西，都很關心老師，沒有馮老師實在是一天都過不下去，一刻都呆不下去，可是馮老師回來了有沒有有趣、開心的語文課，因為有人問馮老師：“下一節課上什么課？”老師說：“照著課程表上的寫，我們是失望極了，已經上了那么多的數學課了，又要上一節，雖然很難過，但是馮老師回來了！
沒有馮老師，我們一天都過不下去！
老師作文 篇4
因為王曉婷老師要結婚，加上她工作特別忙，所以不再來音樂之聲藝術學校執教了。走之前王老師幫我們挑好了滿意的老師，還一再囑咐我：“有什么問題就打電話給我，我也會回來看看的，我會把你們的情況都交待給下任老師，讓她對你們有更加的了解。”
王老師是一個負責任的老師，喜歡笑，臉上還有個酒窩，脾氣很好，我舍不得她走。
新老師正好也姓王，王惠。溫柔極了，一下子就感覺很讓人親近。她上課的時候非常認真，而且相當有耐心。一堂課下來，都超過了45分鐘的時間。進度慢了許多。因為慢，課程進度也慢，作業留的就少了近一半。當然，我的負擔也相對少了一半，任務減輕的我好不舒服啊，自覺性隨之迅速下降。原來六個曲子一周的.我現在三首還彈有不太好。這是什么原因？
王老師說：“陳思凝，原來的王老師說你是這些小朋友中彈得最好，進步最快的，她對你寄于厚望，你這次怎么了？是不是偷懶了？”我低下了頭，臉紅了。“以后我還是象以前一樣每周給你五六個作業，你能完成嗎？”我堅定地點點頭“能！”
接下來，王惠老師，試了試我的耳朵，起初是單音，每個音符我都能資辨認得很清楚，接下來的雙音只有一個音不準確。最后，王老師把我出錯的地方給我指出來，讓我重新試一次，這次無論是指法還是音符，我一個都沒有錯。
王老師高興地說：“你看你多聰明啊，問題一講就明白，記憶力這么好，只要是我講過的內容你全部注意到了。最重要的是你有一雙金耳朵，這一點是其他很多小朋友不具備的，所以你一定要利用自己的優勢，改正自己的不足啊！”聽到這里我心里美滋滋的，這個老師真可愛呢！
媽媽規定：學鋼琴的日子不用再練習，可是今天我情愿再加練習。
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