夸老師作文

時間：2024-03-30 16:04:05 老師我要投稿

夸老師作文精品[4篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的夸老師作文4篇，歡迎大家分享。

夸老師作文精品[4篇]

夸老師作文篇1

　　老師，是我們靈魂的工程師，他給予我們自立的水泥，自強的鋼筋，自尊的紅磚。在漫漫求知的道路上，我這棟小樓也曾經動搖過。

　　小學四年級，我的字跡曾一度非常潦草，被老師美其名曰“天書”。在一次課文抄寫的過程中，我由于心不在焉，字跡好似螞蟻般在紙上橫行，不堪入目。老師把我叫到辦公室，狠狠地批評了我一頓，作為懲罰，我將重新抄一次課文。

　　經過一個中午的奮筆疾書，終于完成了任務，當我把作業交到老師的手中時，老師緊皺的眉頭沒有一絲松開的.征兆，反而擰得更緊了，我緊張的心情仍然不能釋懷。

　　片刻之后，老師說：“你這是字嗎？回去，重新寫！”我滿腹抱怨，繼續開始了苦旅生涯。

　　經過一晚苦戰，老師終于勉強讓我通過了。當我拖著疲憊的身軀走下樓時，心中涌現的不是感激，也不是慶幸，而是牢騷滿懷。

　　在以后的日子里，每當我字跡潦草時，老師總會叫我重寫，一次不行，兩次，兩次不行，三次，但我心中的抱怨卻越來越少。

　　接下來的幾年里，我的字跡一旦潦草，就會想起老師那緊鎖的眉頭，聲聲教誨也重新縈繞耳旁，慢慢地，我的字跡也端正了起來。

　　如今，六年的小學生活已塵埃落定，我與老師也將分離，但我卻忘不了老師對我的諄諄教誨，忘不了老師那緊鎖的眉頭，忘不了老師對我的關愛，他們是我一生彌足珍貴的財富，我要把他們留在心靈深處，小心地珍視著！

夸老師作文篇2

　　老師曾問過我們：是你為9班而自豪還是9班因你而自豪？如果是我，我會自信地說：“我為9班而自豪。”

　　為什么呢？我們班的班風學風暫且不說了，就單單談起我們的老師，心里已不由得涌出驕傲。也許，很多人認為老師是冷漠無情的，其實并不是這樣，在她們嚴厲的外表下，往往是一顆關愛學生的心。我們班的老師就是這樣—— 一群耀眼，有自己獨特風采的老師，這也帶給了我們不一樣的感受。

　　語文老師——清香的百合花。在語文課上，沒有那嚴肅得令人害怕的氣氛，相反，班上洋溢著一種輕松的氛圍和渴望得到知識的目光。老師總是以她幽默風趣的語調，灌溉我們的思想，往我們的腦海傳授知識，在上課期間，老師也會告訴我們一些課堂上學不到的東西，使我們的大腦不必只限于那課本上的知識，使我們的思想更深入一層。老師用愛填充了我們空洞的心靈。

　　英語老師——美貌的郁金香。老師那天使般的面孔，笑起來像陽光般的燦爛。可我們喜歡她，并不只是因為她的外在美，更是因為她發自內心對我們的關愛。課堂上的Miss龔，總是十分嚴肅，可下課后，她就像我們的益友一樣，和我們談心，跟我們講人生的道理。不知不覺中，老師已在我們心靈的深處播種了愛的種子，使我們在心中悄悄綻放出愛的花朵……這一切，都讓我們覺得這個老師——good！

　　政治老師——幽雅的'水仙。政治老師最讓我印象深刻的就是她那永遠充滿自信的身姿。無論是從正面、側面還是背影看她，都讓人感覺有一種不可侵犯的威嚴。每次老師來上課，都是以一個自信者的風采步進教室，這也啟發了我們：做人，就要做個自信的人。政治老師有著她獨特的教學風格——果斷，她上課從不允許我們拖拖拉拉，總是要求我們快速閱讀，快速找出答案，找到答案后，要有勇氣舉手回答。正是因為老師的嚴格，使我上課時比以前更大膽，更積極。

　　數學老師上課時的巧妙比喻，使我們更加理解題目的意思，也對學習數學產生了濃厚的興趣；歷史老師的簡潔講解，令我們在中華五千年文化的背后，了解了它基本的意義；地理老師的生動詳細，使地理課不必沉默得一言不發；音樂老師美妙的歌聲，流進我們的心田……

　　這就是我們班可愛可敬的老師，她們用愛心為我們撐起了學習上的一片藍天，為我們的前途開拓出嶄新的道路，她們用智慧澆灌了我們心靈的花園，用汗水譜寫了我們求學道路上的輝煌。

　　假如要用一個詞語形容所有的老師，那就是：無私。

　　在老師無私光芒的照耀下，我們班顯得生機勃勃，勇敢活潑。她們無言的關愛像暖流汩汩流過，溫暖了我們的心。她們用關愛編織了人世間最美的彩虹。親愛的老師，不僅是靈魂的工程，更是愛心的撒播者，值得我們一生感恩。

夸老師作文篇3

　　在我們的身邊有許多值得我們愛的教師，而我最愛的是知識淵博，教學經驗豐富的班主任林教師。

　　她，又高又瘦，讀書時的聲音婉轉而動聽，富有情感，常常告訴我們許多知識，為我們無私奉獻著，她的諄諄教導讓我難以忘懷，上課時，嚴肅的她，偶爾也會蹦出幾句笑話，惹得我們哄堂大笑；下課時，她也會像小孩子似的`，與我們說說笑笑，笑得像秋天盛開的菊花般燦爛。

　　冬天，天氣最寒冷的時候，我們就把冰冷的小手放進兜兜里取暖，都不想拿出來。而林教師，卻用那冰冷的雙手拿著沉甸甸的語文書專心致志地為我們講課，那雙手被嚴寒凍得通紅，都快僵了，可是林教師還是一絲不茍地為我們講課。林教師就是這樣為我們無私的奉獻著，悉心的教導著。

　　林教師為了能給我們上課，讓我們學到更多知識，就連自我受傷了也不顧，還來給我們講課，并且從來沒跟我們說。那是發生在三年級的一件事。那一次，我們發現教師上課走路一瘸一拐，顯得比較吃力，可教師卻好像不在意似的，還是專心致志為我們講課。之后才明白，原先是林教師是在做事不細心把腳給扭了。林教師的腳傷得比較嚴重，被包起來了，可她還是帶傷上課。

　　林教師就像一只只紅燭，一點一滴的融化我們心靈的冰川，教師，你對我們是多么的辛苦，卻從來不求回報。林教師就是這樣一位值得我敬愛的一個人。

夸老師作文篇4

　　我們班的數學老師馮老師自從我第一眼見到她時，我就覺得我一定能喜歡上面前這個溫柔美麗的老師。

　　馮老師有一雙水汪汪的大眼睛，黑色的濃眉掛在眼睛上。筆直的鼻梁下一張笑口常開的.嘴巴格外明顯。有一次，我們班小劉同學的手不小心被桌子的一個角給劃傷了。馮老師知道后，第一時間拿出醫藥箱，一邊安慰小劉的情緒，一邊給傷口止血、消毒、包扎。在上課時，還問小劉同學傷口還流血嗎？疼不疼了？這時候我想，馮老師不但是一位老師，更像我們的媽媽一樣疼愛著我們。

　　馮老師也是一個懂學生的好老師。每當我們做完操時，馮老師總會帶我們圍著操場慢跑個兩三圈，讓我們增強體格。有時在大課間，馮老師還會帶我們下樓玩丟沙包、二十四點等游戲。這樣我們既能運動，又能開心地玩游戲。

　　馮老師真是一個最有愛，最暖心的好老師。

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