老師我有話對你說作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的老師我有話對你說作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　從學前班開始讀書到我現在上高中，在我所有的老師中，我現在的語文老師張老師對我的影響最大。我來到高中讀書以后，我的思想越來越受到張老師的無形影響。

　　臨近初中畢業時，我曾跟我那幫最要好的朋友說過，我如果考不上省重點高中，我就到南方去打工，不再讀書了。也許是一語成讖吧，中考結束后我真的沒考上我心中的那所省重點中學，我被錄取到了我現在就讀的這所中學。其實，我現在能一直在這里安心讀書，這里面還有一個故事，一個關于張老師和我的故事。

　　兩年前的那個九月，我奉父母之命來到張老師所在的這所高中學校報名讀書。其實，我心里很不情愿來學校報名。辦好報到手續后，我心情沮喪地回到家里。第二天我決心不再到學校去讀書了，這可急壞了我的爸爸媽媽。爸爸媽媽不在家，他們只好把我讀書的事交給我奶奶來處理。可是，我的奶奶一字不識，她在我面前也講不出多少道理，她給我沒講幾句話，我就來氣了，她的火氣也大得不得了，說我以后再也不要叫她“奶奶”了。我和奶奶陷入了令人非常尷尬的僵局。

　　在沒有辦法的情況下，我的奶奶只好陪著我來到學校，并找到了張老師的家。中午時候我們來到張老師家時，他正在午休。由于我的麻煩事，正在午休的王老師不得不起來招待我和我奶奶。

　　我一言不發坐在椅子上，耷拉著腦袋。先是我奶奶說話。他嗓門很高，又急又氣，說了一通話后，我都沒聽清楚幾句。接著，是我的班主任張老師給我說話。

　　“潔潔，論年齡我可以做你的`伯伯或叔叔了，我的兒子和你是同齡人，他和你一樣也是今年上高一。你來到我們學校讀書，我表示歡迎。你為何不想讀書呢，說給我聽聽。”

　　我悶聲不響，好像完全沒有聽到張老師的話。張老師接著對我說：“你和你奶奶還沒吃飯，我做點吃的讓你們飽飽肚子吧。”二十多分鐘后，張老師給我們做好了面條，并把面條端到我們面前。

　　可是我和奶奶都沒有吃面條。張老師開始用生活中的生動例子親切地開導我。

　　“我一歲多就沒了母親，家里很窮。但我一直堅持苦讀，后來學有所成，才當了老師。現在你家的條件比我好多了，你應該要繼續好好讀書。”

　　“你奶奶從沒上過學，正因為這樣，她吃過很多苦。現在已是二十一世紀了，整個社會都前進了很多。你雖然已讀完初中，但現在高中畢業文憑都很普遍，因此你還需要繼續深造。”

　　“如果你爸媽在家光是種幾畝地，就不能解決你家的生計問題。她們到外面打工，但由于沒有技術和文憑，也只能做簡單的體力活，人很辛苦，但掙錢有限。你爸媽讓你多讀書，就是讓你超過他們，不讓你吃他們吃過的苦。我相信你不會愿意重走你爸媽長年累月在外打工的路······”

　　我聽著張老師一番語重心長的話，還沒等他說完，我就連忙說：“老師，你講的話我完全聽進去了，我一定要把高中認真讀完，學更多的知識······”

　　張老師接著說：“今天你還小，我講的話你不一定能完全接受。知識多少不一的人就像生長年限不同的樹木，他們的作用肯定是不一樣的。大樹有大用，小樹有小用。但不成長的樹絕對沒有什么用。那些從沒讀過書的人他們的未來會怎樣呢？你讀完高中，你的思想素質就會不一樣，你的文化素質就會更不一樣。你的認識能力、判斷能力，你的社會活動能力等都會有很大提高。你安心在我班讀書吧，以后你在生活學習上遇到什么困難，你盡管跟我說，我會盡力幫助你的。你應該不會懷疑老師的話吧。”

　　在老師的勸說之下，我和奶奶吃了他做的面條。那個中午，張老師為我讀書的事，整整兩個小時沒有休息。我和奶奶走出老師家門的時候，他笑著對我說：“今天中午我雖然沒有休息，但我非常高興，希望你未來三年的高中生活快快樂樂。”

　　張老師，我現在雖然還沒有讀完高中，我也不知道我一年后能不能考上一所理想的大學，但我現在一直都在努力。張老師，我心里有很多話想對您說，但我今天最想對你說的話就是，您待人很真誠，在學習上，您教給我們很多知識；在生活上，您無微不至地關心我們，教給我們很多做人道理。在我心中，您就是我最好的老師，您就是我的精神偶像。”

　　張老師，一年多前的那個中午，您給我講的話我直到現在都能記得清清楚楚。今后，我不論走到哪里，我都要把您的話記在心里，樂觀生活，開心學習，快樂工作，健康成長。

　　張老師，不論今后的生活風雨如何變化，我都要長成一棵高大有用的樹，唯有這樣，我才能對得起您，因為您一直給我們講大樹的作用。其實，您在我心里就是一棵能給我們遮風擋雨，能給我們無窮力量無限希望的大樹。