老師檢測變成自我檢測作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的老師檢測變成自我檢測作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這一月一月過得可真快。上月的.月考才平息了波瀾，老爸老媽好不容易不掛在嘴上嘮叨了，石看日歷，下一次考試又來到一了眼前。
兵來將擋，水來土掩�？荚噥砹耍蠋熞欢〞驹诠那熬�。因為，因為那個該夕啪勺卷子是她出的嘛。所以呢，只要能搞定老師那份卷子，一切就都OK啦。
“老板，這月要考什么啊。透露點內(nèi)部消息？”大腦殼問。
“對不起啦密探、我到現(xiàn)在也不知道要考什么，我正在思考……”MM老師莞爾一笑。
“不會吧？按規(guī)矩這會兒考卷差不多該出來了。說卷子沒出來，明擺著騙人嘛。老師怎么能騙人呢？騙人的老師怎么能教出不騙人的學(xué)生呢？”大腦殼唾沐飛濺，好不容易逮著一個教育老師的機(jī)會。
“我說的都是真的啊，我在打算讓你們出這份卷子。”這句話不亞于平地一聲驚肖。不過不是震驚的雷，是驚喜的雷。
“哇塞！怎么做你就說吧，保證完成任務(wù)！”周邊的同學(xué)聞訊而來，兒乎成了明星發(fā)布會。
“我們回班里說�！盡M老師像個領(lǐng)頭羊，率先走進(jìn)教室。
“這個月我們學(xué)的是文言文單元，那么測驗題自然是以文言文為主。我想把出題的主動權(quán)交給大家。你們不能把題給出偏了。但是有個條件，就是：出的題得是文中的重點。”MM老師開出了條件。
“沒問題。上課的時候您不是都講過哪些是重點要記住，哪些可以忽略嗎？”方晨子說。
“對。不過為了讓我心中有數(shù)，你們也有方向，這節(jié)復(fù)習(xí)課我們就來梳理一下知識點，從字詞開始。第一項：寫出這部分的生字詞，小北你到前面來寫。”
“第二項：寫出這部分的通假字和多音字。雪兒由你負(fù)責(zé)這部分。”
“第三項：寫出這部分古今異義詞。比如交通、絕境等。方晨子來負(fù)責(zé)�！�
“好啦，下面同學(xué)們的任務(wù)是畫出課文中重點需要翻譯的句子、需要背誦的篇目和段落。”
MM老師像是一個指揮若定的大將軍：既懂得兵法，知道擒賊先擒王，把最鬧騰的小北請到了講臺上勞動去了，自然下面的人都老老實實聽話了；還知道戰(zhàn)略，提出問題讓同學(xué)們自己滿書去找，適當(dāng)?shù)亟o以補充，自己可就連粉筆頭都不用動了，真是一舉兩得啦。
大概十幾分鐘后，各路人馬紛紛交差。
“OK，現(xiàn)在我們真正進(jìn)人出考題的程序。大家都考了這么久，知道都有哪些考題類型嗎？”
“不就是填空、選擇，閱讀和作文嗎？”李嘉第一個發(fā)言說。難怪，他可是班里的考試研究專家。
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