【實用】快樂的五一的作文匯編6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的快樂的五一的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的五一的作文 篇1

　　在五一勞動節(jié)的小長假里，我們一家人都去臨海玩了。

　　到了那里，我看見了許多的車子有轎車、有三輪車還有面包車，各式各樣的。再走進去我和爸爸媽媽就看

　　見了一座座高山，我們走上了樓梯就看見像人臉還有茶壺的石頭。

　　走著走著我們就看見了墻上都是一個洞一個洞的，十分惡心，讓人都起來了雞皮疙瘩。

　　我們看見了一個凳子就坐下來休息了，我和姐姐看見了一個樹干一樣的垃圾桶，后來我們就走了。

　　走著走著我們又看見了一座橋哪里有一個牌子，上面寫著小龍橋，那座橋十分的.危險

　　讓人渾身都長岀雞皮疙瘩，我和姐姐一下子就跑了過去，可是我媽媽就走得很熾慢，走了很久才走過來。

　　后來，我們就回家了。

快樂的五一的作文 篇2

　　今天是五一節(jié)，我去我的好朋友“蘋果”家玩，剛好我的好朋友“茄子”也在。“蘋果”讓我玩他新買的搖控車，搖控車的名子叫“風影號”，它是“雷速登”的一種。我玩了一會兒，“蘋果”說：“我教你‘神龍擺尾’吧！”我說：“好呀！”一會兒我就學會了“神龍擺尾”，搖控車在我的'控制下像龍一樣擺著尾巴。

　　過了一會兒，大人們說要出去吃飯，準備走的時候，“蘋果”的媽媽還給我們發(fā)了棒棒糖。出去后，我們先在滑滑梯上玩了一會兒……大人們說該走了，我們坐上車出發(fā)了。到了飯店，我給大家表演了兩個魔術(shù)。“茄子”也表演了兩個魔術(shù)。表演完魔術(shù)，我們就開始吃飯了。吃完飯，我們還進行了才藝表演。今天我玩的很開心。

快樂的五一的作文 篇3

　　在這個晴朗而又美麗的五一長假里，我學會了一件令我很歡樂的事，那就是——劃船。

　　在5月1日的這一天，我來到了石獅，我晚早聽說石獅有個東湖公園，可以坐船。于是我讓媽媽帶我去公園劃船，姐姐一聽，說：“我也要去，順便教教你這個小搗蛋鬼怎么劃船？”“哦，姐姐你會劃船，看不出來啊！”我調(diào)皮的說！“然會，我小時候劃船都不知道劃了幾遍了！”姐姐說。

　　到了東湖公園，我們租來了一艘小船，我和姐姐還有媽媽就踏了上去季節(jié)先在那劃了一伙兒，我說：“也讓我劃一劃嘛！”“你這小鬼，你行嗎？”姐姐說，“我行，讓我劃，肯定比你劃的好！”我自信滿滿的說。姐姐故裝生氣地說：“你，真不該怎么說你好了，這小子。”媽媽在旁邊不禁笑了起來。

　　我著姐姐的樣子劃起來。不知怎么的，槳就是不聽我的話，它不是鉆進水里不動，就是擦著水面跑，時兒上，時兒下，不一會兒，濺得姐姐和我滿身滿臉都是水，小船呢只是在原地打兒。別的.船上的人看了都哈哈大笑起來。我覺得臉上熱辣辣的，真有點不好意思。"沒關(guān)系，慢來。媽媽一邊說比劃著。我照著姐姐的樣子，心平靜下來，慢慢地，雙手握緊船槳，雙眼注視前方，一下一下地劃，船真的向前走了。我高興極了，渾身的勁也來啦，就用力地劃了起來，我想船飛快前進，從碼頭劃到對岸。劃著劃著，船槳好像越來越聽話了。我興奮地不知該怎么做。后來我順利地到達了對岸。

　　我終于學會了劃船，雖然我劃得滿頭大汗，心里卻有說不出的高興！

快樂的五一的作文 篇4

　　五一到了，按照媽媽的計劃，我們要組團一起去神龍谷玩。我覺得很興奮，因為這一次的組團之行是由我來當導(dǎo)游的，這可是我第一次當導(dǎo)游。我早就做好了很充分的準備，接下來，看我的吧！

　　“各位旅客大家好，我是你們本次旅游的導(dǎo)游小姐簡瓔，今天我將帶領(lǐng)大家前往神龍谷一游。神龍谷是個非常美麗的地方。幽長的.峽谷里瀑布飛濺，溪水潺潺，茂密的森林中奇峰林立，是我們度假的理想去處……”早上八點，我們坐著車子出發(fā)了，本來是要發(fā)生“集體暈車”的現(xiàn)象，但在我的一路解說下，大家歡歌笑語，非常“安全”地到了目的地神龍谷風景區(qū)。

　　來到峽谷里，大人們移動著輕輕的步伐，聽著鳥語，聞著花香，看著飛瀉直下的瀑布，陶醉在這人間仙境之中。我們這群孩子們看著清清的溪水，聽著潺潺的流水聲，迫不及待地脫掉鞋襪，到小溪里去抓魚、打水仗。過了幾分鐘之后，個個小家伙都變成了一只只可愛的“落湯雞”了，真是有趣！

　　在回來的路上，我這個導(dǎo)游還組織了一個有獎智力競賽。一陣激烈地搶答之后，是王騫贏了，她獲得了最多的獎品：五塊泡泡糖、兩塊橡皮。這真是一個快樂的五一，有了這一次的導(dǎo)游經(jīng)驗，我以后就更有信心可以跟著媽媽的旅游團一起出去玩啦！

快樂的五一的作文 篇5

　　“五·一”勞動節(jié)，該做什么呢？我可以去上英語班！來到了英語教室，在那里我有兩個好伙伴，猜一猜？是李可怡和王嘉瑩！我和她倆在我們學校是一個班，在英語班我們也在一個班！真是我緣分啊！

　　上課了！我們齊刷刷的朗讀著英語句子：“What·are·you·ding？I’m·fishing”那一陣陣響亮的朗讀聲，讓人感覺非常舒暢！下課了，我們玩耍時的腳步聲，玩耍時的歡笑聲，深深的融入我的.心底，那太美妙了，簡直無法用語言表達。

　　來到了外教課，那上課時，我的第一眼投入到了門外那位活潑可愛的巴布老師，他與別的老師與眾不同，他是一位英國教師，一身黑，但牙齒好白，“這節(jié)課我們上臺做游戲，表演自己的藝術(shù)，比如：畫畫、跳舞、唱歌、說笑話、猜謎語……”當巴布老師說到跳舞，教室里鴉雀無聲，于是巴布老師自己難為情地跳起了肚皮舞，我和同學們都哈哈大笑！這時，Miss易與Miss胡出現(xiàn)在了我們的視線之中了！這時，巴布老師才眉開眼笑！說：“哦，耶！我有舞伴了！”巴布老師請Miss易與Miss胡一起上臺表演，可是經(jīng)過老師們的百般推辭，再加上我們的俗語：“強扭的瓜不甜”，巴布老師朝我們做一個鬼臉，可是經(jīng)過我們的勸說與笑話，巴布老師才笑咪咪的笑了，給我們跳了一個有趣的舞，我感到非常驚奇。我們又玩得非常開心，可是時間老人不等我們，飛快的就放學了！

　　今天我非常高興，雖然我沒有去一些風景名勝游玩，但是上了這半天的英語課感到非常的欣慰！

快樂的五一的作文 篇6

　　勞動節(jié)到了，學校給我們放了三天假。這次的勞動節(jié)與以前有點不太一樣。也許你們會說：“有啥不同呢？不都一樣，幫父母做聽我慢慢說。一些家務(wù)，或者幫助一下別人。”但這次我不是做家務(wù)而快樂，別急，

　　書法工作室，拿張紙就下筆寫“詩情畫意”，經(jīng)過一張紙的練習，我發(fā)現(xiàn)詩字的豎鉤沒寫好，情字的長豎粗過這快樂，我是從練毛筆當中感覺到的，也正是因為這節(jié)毛筆課，讓我的'五一變得更有意義，更與眾不同。下午三點，我來到金老師的頭了，畫字不緊湊，意字的臥鉤太長了。在寫第二張時，我處處小心，豎不粗了，臥鉤寫好了，畫字也緊湊了。老師看了說：“不錯，寫作品。”我拿出宣紙，折好天頭地角，寫時想著老師說的：“在寫作品時，心里要有一條線，字寫在線上，這樣重心才能平穩(wěn)，落款時，字不能大。”因為我沒練過落款，所以歲字的鋒撇沒寫好。作品寫完了，老師說：“很好。”說完就把它掛到黑板上去了。

　　聽到了老師的表揚，我心里美滋滋的。更讓我體會到一分耕耘，一分收獲，只要自己肯努力，就一定能夠離自己的夢想更近一步。

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