快樂的五一的作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的快樂的五一的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
快樂的五一的作文 篇1
這個五一我過得很愉快，你想知道嗎？告訴你吧！我去保利？凱旋公館看了獸首，而且是和張子奧、胡譽耀一起去的哦！
一到，進場的人就排起了長龍，就像一條長龍在騰云駕霧。我們也排上了“長龍”的隊伍。張子奧他們一會就來了。我們一起蹦蹦跳跳地進了展覽區，那里是人山人海，有虎獸、牛首、猴首、豬首。有一個小姐姐告訴我們：以前這些獸首是在北京的圓明園，1860年，英法聯軍占領了圓明園，搶走了十二個獸首，燒了圓明園。虎獸銅像擁有著中西合璧的意義，獅子一般的鬃毛造型與額頭上的“王”字標識，呈現出兇猛霸氣的意味；牛首銅像，結合西方斗牛的特點，兩眼圓瞪，雙角彎曲向前，威風凜凜，展現出奮發昂揚的斗志；猴首銅像是以家喻戶曉的“美猴王”的形象為造型模板，更多體現了中國傳統文化風格；豬首銅像尖嘴長吻，獠牙外凸的西方趣味與蒲扇般伏貼大耳的中國傳統審美結合，完美融合了東西方造型的藝術。
離開了人山人海的展區，我們來到了后花園里，那兒風景如畫，因為有霧，后花園就像童話中的仙境，嫩綠嫩綠的小草像綠油油的'地毯，桃花笑紅了臉，還有一些不知名的花在競相開放。
到了門口，門口有一串串噴泉，像在水中開放的花兒。我們見了，趕快跑過去，打起了水仗，一會兒我們都成了“水孩子”，一直等到我們全身濕透，我才依依不舍地離開了。
這次參觀讓我知道了有關獸首的知識，這個五一我過得很有意義。
快樂的五一的作文 篇2
今天，我一直悶悶不樂，你猜怎么了，我被哥哥整了；我垂頭喪氣的去做卷，給“牙”字組詞，我組了個“以牙還牙”。我突然想到給哥哥來個以牙還牙，可是哥哥不在。這時姥姥走進門說：“瞧你弟弟，故意打了我兩個碗。哎，真拿他沒辦法。”聽了姥姥的話，我想：弟弟干了壞事，應該受到懲罰；怎么懲罰他呢？對了，整一整他。
我跑到院里，對弟弟說：“我問你一個問題，看看你會不會。1+1這道題難不難？”
“不難。”弟弟毫不猶豫地拍著胸脯說。
“哈哈！你不是男的啊。你怎么還進男廁所？”弟弟的臉刷的一下紅了，像個害羞的`小姑娘。
我突然驚叫一聲，向后退了幾步。
“弟弟，你快看你腳上。”
弟弟驚奇地低下頭向腳上看。
“一——鞠——躬！”我笑嘻嘻地喊道。
他還沒明白怎么回事，繼續看他的腳。
“二——鞠——躬！”
這時他才回過味來，舉起拳頭向我砸來，我急忙一閃身，逃進屋里。趴在窗臺上，眨著調皮的眼睛對弟弟說：“嘻嘻，我不和你開玩笑了，你要好好回答我一個問題。”
“你有綠豆高嗎？”
弟弟撓著腦袋，想了想小心翼翼地說：“我沒有綠豆糕。”
我忽然大笑，邊笑邊說：“哈哈哈！怎么，綠豆還比你高？”弟弟面紅耳赤，慌忙改口說：“我有綠豆高。”我做了個鬼臉，對他說：“你怎么只有綠豆高呀！周圍的人都哈哈大笑起來。
在歡聲笑語中，我度過了快樂的五一。
快樂的五一的作文 篇3
放假啦，放假啦！去玩耍啦，去玩耍啦！來，猜猜我去哪里呀！去了游戲廳嗎？不對！是去了網吧嗎？不對！嘻嘻嘻，其實呀，我們去了洋人街。
那里可好玩！里面有好多項目呢！我覺得最好玩的是過山車、摩托過山車。
玩過山車時，爸爸買完票，我坐上了車子。車子先開上了一個山坡，然后，車子向左、向右這樣拐來拐去的，又好玩又不好玩。好玩的是，車子向左、向右轉的時候，轉得很快，很刺激；不好玩的'是，由于我坐在最左邊，所以當車子左轉時，我以為我要掉下去了。車子再開了一個下坡、一個上坡，下坡時，車子開得很快，很刺激。上坡時，雖然開得很快，但不刺激。總體來說，我覺得還是很好玩的。
玩摩托過山車時，先不刺激，但后面很刺激，為什么呢？因為先很慢，后面很快。后面不僅快，還很刺激：先是我在左，爸爸在右；然后，變成我在上，爸爸在下；又變成了我在下，爸爸在上……多刺激呀！
玩海盜船時，我坐上船。船開始擺起來了，但擺得不高。只聽砰的一聲響，船比剛才擺得高一些。船擺到最高時，要下來了，在下來的那一刻，我以為全身都抽筋了呢！雖然我感覺全身都抽筋了，但我還是覺得很好玩。
這就是我們星期六上午玩的洋人街，你覺得好玩嗎？
下午，我們去了時代天街，那里有個樂高城，我們在那里玩了一下午。我準備搭建一座房子：我先把墻搭建好了；然后，我搭建了兩張桌子、一列火車、一個蹺蹺板。我搭建好之后，我覺得不像一座房子，而像一個樂園。
媽媽搭建了一艘輪船，可媽媽搭的輪船才搭到一半，輪船就塌了。媽媽不甘心，繼續搭輪船，可是，輪船過了一會，又塌了。媽媽搭累了，就叫爸爸陪我搭。爸爸搭建了一個鐵塔。我覺得我搭的火車不好看，就把火車送給了爸爸。爸爸把火車變成了飛機，搭建到鐵搭的上面。“嗖”的一聲，鐵塔和飛機都倒了。最后，在爸爸的努力下，還是把一個模型搭建好了。阿姨覺得爸爸搭建得很好看，就把模型放在展示處，讓別人欣賞。
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