關愛孤寡老人作文

時間：2021-12-29 14:10:32 關愛我要投稿

關愛孤寡老人作文5篇

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的關愛孤寡老人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關愛孤寡老人作文5篇

關愛孤寡老人作文1

　　今天上午天氣晴朗，風和日麗，我們班舉辦了關愛老人的活動。

　　我們來到了敬老院的會場，這里的會場真大啊！大得好像可以容納幾百個人。這里非常整潔，椅子被擺的很整齊，就像新的一樣。我們穿著漂亮的班服，經(jīng)過同學們的媽媽的一番打扮，我們變得更有神氣了。

　　在這之前，我們班已經(jīng)在學校重復排練了很多次，這次表演絕對可以成功。我們班先有小林同學表演武術，看他每打一拳就大吼一聲：“哈！”就像一只獅子，十分兇猛。接著是小譚，他表演的是唱歌，他歌聲飛揚，讓每個人都搖起了頭，拍起了掌，但他一不小心唱破了音，老人們被他逗得笑出了聲。小譚尷尬的下了臺，笑聲不斷。經(jīng)過同學們豐富多彩的表演后。終于到了我們集體一起表演，果然，經(jīng)過了那么多次的排練，表演得很順利，當我們躬下身謝幕時，老人們露出滿意的笑容，熱烈的掌聲響了起來，窗外的小鳥也在吱吱的叫，像在為我們歡呼。

　　我們表演完就得給老人們送愛心了。我們來到老人們的宿舍樓，看見他們在房間里有的坐在輪椅上看電視，有的躺在病床上一動不動，還有的坐在床上，哼著歌，我們把暖手枕送給老人，他們都笑的很開心。敬老院的院長非常感動，特意給我們一個錦旗“傳承孝德，熱心公益。”這讓我們非常開心。

　　在這次關愛孤寡老人的活動中，我懂得了老人們在這么悠閑的生活中，但沒有了家人的'陪伴還是很孤單，我們要多陪伴、關愛老人。

關愛孤寡老人作文2

　　今天，老師帶著我和幾個同學去看望孤寡老人———陳奶奶。

　　一路上，我回想老師告訴我們陳奶奶的生活環(huán)境、身體狀況，我的心久久不能平靜，我太想見到陳奶奶了！到了陳奶奶家，只見陳奶奶滿臉皺紋，個子矮矮的，銀白色的頭發(fā)，走起路來搖搖晃晃的，看起來很孤獨……

　　我把送給陳奶奶的禮物拿在手上，緊緊地靠在陳奶奶的身旁，與陳奶奶拍了一張合照。

　　拍完照片，我們進了她的房子里，她的房子既黑又小，還堆放了許多雜物，比起我們住的高樓大廈遜色多了。我們問她：“你一個人生活覺得苦嗎？”陳奶奶卻樂呵呵地說：“我雖然一人在家很孤獨，但是有許多好心的人關心我，就像你們一樣，我很開心。“

　　這時，我多么想對陳奶奶說：“陳奶奶，你要多保重身體，只要我們關心你，你就不會孤單的，我們會經(jīng)常來看望你的，會時時刻刻想著你的。”

　　臨別時，我深情地對陳奶奶說：“我們不會忘記你的，會熱情地歡迎你去我們家、我們學校做客的！讓你感到世界充滿了愛心，讓你生活地快快樂樂的。最后祝你身體健康、萬事如意、春節(jié)快樂！”看著陳奶奶步履蹣跚的身影，我真心希望社會上有更多的人去關心孤寡老人！只要人人都獻出一份愛，世界就會變得更美好！

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關愛孤寡老人作文3

　　每年的三月，學雷鋒活動月。這個月里，上饒五小在全校開展“傳承雷鋒精神做雷鋒式好少年”志愿服務月活動，師生們唱雷鋒歌曲，講雷鋒故事。我們一行四十多人還在老師帶領下，穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領巾，走進福海老年公寓，看望這里的孤寡老人，獻出自己的一份愛心。

　　我們大家有的拎著營養(yǎng)的牛奶，有的提著可口的水果，有的捎上香甜的蛋糕，還有的帶著勞動工具，帶著全校師生的祝福，來到敬老院，與老人們互動。原本冷清的院子里一下子熱鬧起來。

　　食堂里，一些同學用帶來的彩紙、陶泥，心靈手巧地做出各種小飾品送給老人；一些同學陪伴老人左右，談笑風生地與老人聊天；一些同學拿出自己的絕活，表演節(jié)目給老人看……食堂外，有的同學提著水桶在灑水，有的同學拿著掃地在掃地，有的同學站在窗臺邊正用抹布抹玻璃……同學們熱火朝天地干著，有的還心情愉快地哼起了歌。

　　院子、房間打掃干凈，小飾品做好送完，我們紛紛拿出帶來的水果、牛奶、面包和蛋糕，盛在小盤子里，喂給老爺爺老奶奶吃，老人們連聲夸我們是“乖孩子”，臉上綻開幸福的笑容。

　　歡樂的時光總是過得好快，我們頻頻招手，和老人們依依惜別。雖然相處的時間短暫，但愛老敬老的美徳又一次深扎我們的心靈。我們用真切的行動弘揚了雷鋒精神，為老人送去祝福和快樂。我們小小的心已和老人們的心連在一起，有機會我們還會再來看望你們的。

關愛孤寡老人作文4

　　我參加了我們班，家委會自發(fā)組織的志愿者活動。濮陽市簡愛志愿者第四十期“敬老助學情暖龍都”關愛孤寡老人助學留守兒童。

　　早八點半。我們準時集合。簽到。登記后，隊伍浩浩蕩蕩的出發(fā)啦！

　　我們?nèi)サ牡谝患沂且晃还鹿牙先恕０變?nèi)障。戴著眼鏡。一只眼睛沒有視力。老人穿上我們給他的衣服。非常感動。

　　這位爺爺無兒無女，視力又不好。他的生活該多么的困難呀！

　　到了第二家。玻璃村。當我們到這個村兒的時候，雪已經(jīng)融化啦！這里的路很泥濘。我們踩的鞋都臟了全都是泥。在雪上面踩了又踩，也擦不干凈。這里是一對兒夫婦。爺爺奶奶每天都要走這條路，他們不怕滑倒嗎？他們沒有滑倒過嗎？見到我們。很開心的樣子呢。

　　第三家也是一對老夫婦。老伴兒常年臥病不起。不能說話。爺爺也非常儉用。眼睛已經(jīng)壞了也舍不得換新的。只見簡簡單單的用線把兩個眼睛框給拴在了一起。

　　到了最后一家，這位老爺爺當。我們見到爺爺時爺爺在掃院子。這位爺爺?shù)哪_。爺爺沒有襪子。都凍起皮了。我的心難受。眼淚在眼睛里打轉。

　　我們的愛心捐助結束。在返回的路上。心想，等我長大了，建一所養(yǎng)老院讓更多的爺爺奶奶能開開心心的度過晚年。

關愛孤寡老人作文5

　　我們的社會實踐活動隊伍組織去看望并照顧那里的孤寡老人。我們關切地詢問了老人們的身體狀況和生活情況，并與他們聊起了家常，幫助他們打掃衛(wèi)生，很快就融入其中，更多的老人表示同學的到來為他們平淡的生活增添了生機和樂趣，把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們過去的事跡是如此的著迷，雖然來的時候給老人們帶來了些水果和生活用品，可那些是遠遠不夠的。

　　在這實踐過程中，我不僅為老人們做了些日常的事，也了解他們的內(nèi)心世界，以此進一步增進感情。通過與老人們的聊天，使我明白了很多，明白了他們過去的經(jīng)歷，明白了他們的辛勞，明白了他們對兒女的期盼，更明白了他們對我們后輩的希望。

　　“來到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，我們當代大學生和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，有義務去關心他們。獻出自己的愛心！給老人帶去關愛、歡樂和溫暖，在此，我們呼吁更多的大學生行動起來，通過實際行動，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質(zhì)支持和精神關懷，讓老人家們感受到我們廣大大學生的愛心。

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