高考優(yōu)秀作文三種結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)一、迎合快感的文體
如果說結(jié)構(gòu)是作文的第一窗口，文體乃堪稱考生如何去迎合閱卷老師口味之第二窗口。文體牽系著閱卷老師對作文雄雌定性。是作文的又一個(gè)亮點(diǎn)。
筆者建議在百花齊放中所涌現(xiàn)出來的鮮活靈動的佳文妙作，書信體、日記體、劇幕式、辯論稿和病歷等五大類作文爭奇斗艷，最惹人注目。好就好在它們翻了花樣，出了新意，更由于它們能適時(shí)地迎合閱卷老師靈魂的快感。
比如日記體，要融入多篇日記于其中;劇幕式，要采用第一幕、第二幕、第三幕……;辯論稿，要包括正反論題，行文時(shí)要分為主持人開場白、正反方論述、正反方激烈的論辯(主體部分)、正反方總結(jié)、評委和嘉賓評審、最后主持人總結(jié);病歷，要分為病情、診斷、用藥治療、臨床觀察、治療結(jié)果。
告誡考生文體的選取，一從個(gè)人的擅長出發(fā)，要選取自己最拿手的一種;二是內(nèi)容的需要，這一點(diǎn)尤為重要，否則就成買櫝還珠、弄巧成拙了。
結(jié)構(gòu)二、前突后翹的結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)乃考生凸現(xiàn)作文前突后翹之第一窗口。結(jié)構(gòu)的使用會牽動著閱卷老師對作文的直接定位。第一印象才是最關(guān)鍵的。筆者將結(jié)構(gòu)主要分題目、題記、正文、后記四個(gè)部分。
其一、題目求醒目。可以吸引閱卷老師的眼球，正所謂“好題文一半”。將會給閱卷老師的第一印象就是考生很有創(chuàng)意，無形中會拉近關(guān)系，產(chǎn)生好感。
建議采用主、副標(biāo)題的形式。這是作文的第一亮點(diǎn)。能收到引人入勝、先聲奪人的效果。
主標(biāo)題(話題作文除外)的標(biāo)題是簡潔、新穎而又富有表現(xiàn)力。這往往可以從巧用標(biāo)點(diǎn)和活用修辭等方面動干戈為玉帛。
1、用標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用表示停頓，語氣以及詞語的性質(zhì)和作用，并借助語境而產(chǎn)生豐富的內(nèi)涵。比如《山水韻·詩詞情》，用間隔號巧妙標(biāo)明山水與詩詞的關(guān)系，作者把詩比作山，把詞比作水。在此，間隔號構(gòu)筑了語意的聯(lián)系，也標(biāo)明了作者的思路與寫作重點(diǎn)，可謂是煞費(fèi)苦心。或用逗號，或冒號，或問號，或感嘆號、破折號，充分考慮表情達(dá)意的需要了，體現(xiàn)了考生的扎實(shí)的語文功底。再如《愛在心，口難開》，《語言——溝通的加速度》。
2、活用比喻。比喻的特點(diǎn)是形象、生動。用比喻修辭手法擬題不但文采斐然，還給閱卷老師豐富的想象。比如《心有明鏡》。
3、活用擬人。比如《哭泣的野生動物》。
4、活用夸張。比如《擠爆烏鎮(zhèn)》。
5、巧借引用。比如《今宵酒醒何處》，再如引用那英歌詞的《一笑而過》。
6、巧借化用。比如《花開一樹滿眼春》化用詩句“風(fēng)來滿眼春，花開一樹香”。
7、語帶雙關(guān)。比如《一片蔚藍(lán)的天空》。
此外，設(shè)問、對偶等修辭手法都可以讓考生的文題熠熠生輝，使閱卷老師眼前為之一亮。
副標(biāo)題的使用是對主標(biāo)題起必要的且不可或缺的補(bǔ)充說明作用。其標(biāo)準(zhǔn)是含蓄、細(xì)膩、羞澀、嬌滴而又富有風(fēng)景這邊獨(dú)好之感。切實(shí)地圍繞著作文的主線和寫作的景情旨來確定副標(biāo)題。力避畫蛇添足。
主、副標(biāo)題融合的恰到好處，無疑會吸引閱卷老師的眼球。當(dāng)然必須注意的是，擬一個(gè)新穎醒目的標(biāo)題，也不必弄得喧賓奪主、花里胡哨。以至于弄巧成拙，那就得不償失了。
其二、題記力求富于深邃的哲理性和意蘊(yùn)豐富的文學(xué)性。題記可從作文中直接提取，也可選用名大家的名言警句。題記的要求是用最簡潔的且能將作文的靈魂和思想凸顯給閱卷老師的語言。題記起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。如果將題目定性為第一亮點(diǎn)的話，題記毫無疑問地充當(dāng)了作文的第二亮點(diǎn)。使用題記能給閱卷老師耳目一新之感，進(jìn)而從內(nèi)心深處開始偏愛這篇作文了。
其三、正文要敢于創(chuàng)新，不能囿于陳規(guī)。清代學(xué)者黃宗羲在《論文管見》中曰，至理“猶如玉在璞中，鑿開頑璞，方始見玉，不可以璞為玉也”。要想新穎，就必須要有膽識，三分文章七分膽。魯迅先生有句名言說“第一個(gè)吃螃蟹的是英雄”。即是這種道理。正文的詳細(xì)論述散見于結(jié)構(gòu)、文體、素材的各個(gè)角落之中，在此就不多費(fèi)筆墨。
最后，后記力求發(fā)揚(yáng)光大。后記的要求是要顯現(xiàn)閃光點(diǎn)，在意境和神韻同時(shí)拔高的基點(diǎn)上，力求與閱卷老師產(chǎn)生心靈上的共鳴。此乃作文的最后一個(gè)亮點(diǎn)，更是作文成敗的關(guān)鍵一筆。
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