學生描寫小學的作文800字

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【熱門】學生描寫小學的作文800字集合八篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的學生描寫小學的作文800字8篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】學生描寫小學的作文800字集合八篇

學生描寫小學的作文800字篇1

　　一、調查的目的

　　小學生作文“起步階段”主要是指小學三、四年級的學生，這個階段作文教學是語文教學的重要組成部分，是語文綜合能力的體現。這個學段的學生正處在習作的起步階段，部分學生對習作充滿了期待，同時又有部分學生對習作抱有畏難情緒，對此教師均應給予正確的習作指導。為培養學生自主寫作能力，尋求教師有效的作文教學策略，并為以后的作文教學提供依據，我校課題組于××年8月份在部分學生中進行了小學生作文問卷調查。

　　二、調查的內容

　　本次調查問卷主要是在三年級學生中進行。問卷內容共24小題。分別從學生課外閱讀、日記，觀察、積累四方面著手設計，但又各有側重，較全面地、有層次地針對“起步階段”學生作文學習的現狀進行了調查分析。

　　三、調查的方法及對象

　　1、調查方法：調查采用集體開卷式，記名問卷的方法。對學生下發20份調查問卷，收回有效問卷20份，所有數據全部采用人工統計分析，有效率100%。

　　2、調查對象：西安市臨潼區驪山街辦陳溝小學三年級部分學生。

　　四、調查結果與分析

　　根據調查結果，了解到小學生作文“起步階段”教學中存在的問題：

　　1、部分學生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業。

　　2、大部分學生作文能把握結構，但內容不夠豐富，語言不夠優美。

　　3、部分學生對于日記的態度是有布置才寫。

　　4、少部分學生能夠摘錄好詞佳句，能巧妙地運用的亦較少。

　　5、學生認為老師對他們的習作幫助最大；部分家長能夠指導學生習作。

　　6、學生觀察生活、寫出真情實感的能力有待加強。

　　五、思考與對策

　　調查結果表明：我校三年級學生對于課外閱讀及寫日記興趣程度不同，部分學生在閱讀時不能及時積累，不能將知識技能進行有效的轉化；一些學生雖能觀察生活，但還未能做到細致，真情實感抒發不出來。以上的分析結果，反映了“起步階段”部分學生習作內容枯燥、了無生氣的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學生“起步階段” 整體習作及教師教學水平，我們思考對策如下：

　　1、班級成立圖書角，推薦學生閱讀書目，培養學生閱讀興趣。

　　2、每周檢查一次讀書摘抄作業。每周根據情況留讀書作業，然后摘抄好詞佳句，并逐步寫出感悟。

　　3、創造機會鍛煉學生的口頭表達。經常在班級里組織講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵學生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達出來，鍛煉他們的口語表達能力。

　　4、優化課堂結構，提高寫作水平。將作文指導與每單元的每課教學、閱讀教學、口語交際教學結合進行。

　　5、注重作文評價方式。對學生習作以表揚和鼓勵為主，激發興趣，多讓學生產生成功體驗。

　　6、加強家校聯系。教師將學生每次的習作給出評語后，再由學生交給家長，并由家長給出反饋意見，共同促進及提高孩子的寫作水平。

學生描寫小學的作文800字篇2

　　在我的成長中，經歷過許許多多事情，它們想一頁頁小船，在我的腦海中回蕩。其中有一個人使我難以忘懷，盡管我和她只有一面之交。

　　那是一個狂風怒號的下午，北風“呼呼”地刮著，雷聲剛響過，大雨就像斷了線的珠簾一樣不斷地往下落。我撐著傘，走在回家的路上，忽然，一陣涼風襲來，我忍不住打了個哈欠兒，只覺得路面冷得像地窖似的，冷氣不斷往褲管往上鉆。路上的人個個披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。走到家門口時，我望見我家門口對面的垃圾堆旁——因為下雨，只能模模糊糊地看見有一個瘦瘦的、矮矮的老人，手捏一枝竹枝，在垃圾堆里翻來覆去，是誰在那兒呢？這么大的雨應該不會是清潔工吧？我帶著疑問，走了過去。原來是一位大約六十多歲的老清潔工，她，極瘦極瘦，后背有點駝，飽經風霜的臉上布滿了皺紋。她戴著一只黑不溜秋的小口罩，穿著一件破爛的雨衣和一雙舊雨鞋。這位清潔工十分認真地清理著垃圾——她左手拿著鏟子，右手拿著笤帚，先笤帚把垃圾掃進鏟子上，接著用笤帚把鏟子夾著，最后用鏟子把垃圾“送”進垃圾車里。我不由得問了：“老奶奶！這么大的雨您還在清理垃圾啊？明天天晴再來清理不也行嗎？”這時候，老奶奶擦了擦身上的雨水，（已經分不清是雨還是汗了）然后打了一個噴嚏，啊！老奶奶生病了。可老奶奶毫不在意自己的病，她又拿起笤帚，邊清理邊對我說：“不行！我如果今天不快把這些垃圾清理掉，那么就會有更多的細菌產生，到時，臭氣沖天，這樣你們的健康會受到影響，還會把市容影響了啊！”聽了她的話，我抬頭望了望清潔工，只見她黝黑的臉上布滿了刀刻般深深的皺紋，瘦弱的身軀像干枯的木乃伊。我愣住了，有人會因為清潔工人地位卑微而小看他們，嫌他們臟，一見到他們就四處回避。可有誰想過，在這個雨天，在這不顯眼，幾乎沒人會發現這位“城市美容師”，更沒有人來贊揚她，但她依然在那個平平凡凡的崗位上盡著自己應做的職責。她那精神是值得大家學習的。

　　至今，每當我看見垃圾堆邊上的垃圾，我的腦海里便會浮現出那位與我只有一面之交的老清潔工冒著傾盆大雨清理垃圾的情景。我忘不了她，忘不了這個影響了我一生的她，是她教會了我做人的道理，教會了我生命的真諦，教會了我人活在世上，是為了為別人做出貢獻的……

學生描寫小學的作文800字篇3

　　在我的成長路上，翹首回望，有酸楚、凄涼，又好奇、天真，更多的即是快樂。而這快樂的來源是可愛可親的爺爺。

　　我五歲時爺爺退休在家，天天和我呆在一起。每次我們這一老一小接觸時，都會傳出一陣陣幸福快樂的笑聲。爺爺喜歡看書報。一次，我對他手中的報紙產生了興趣，便一把奪過來細看，可是除了一只只小螞蟻以外并沒有看出什么來。突然我發現了一個教過的字“小”，就叫了起來，指著那個字說：“爺爺你看，‘小’。”倒是把爺爺嚇了一跳：“真厲害，會識字了！”“你看你看，這個是‘足’。”“對，真聰明。”從此以后，爺爺便充分利用其閑暇時間，叫我讀書認字，結果幼兒園里教的字我都認識，而且可以組詞和造短句。后來老師就準許我在一邊玩。是爺爺讓我體會到了閱讀的快樂。

　　大概七八歲時，我用媽媽新買的橡皮刻了一個章，站上印泥或墨水就可以印了，上面寫的是我的名字。我知道正反的順序所以字是反的，印出來是正的，好一段時間內我都為自己的聰明而沾沾自喜，甚至把那小印章當寶貝看待。可是，被媽媽發現了以后換來的是一頓臭罵，驚動了爺爺：“干什么呢！把孩子都罵哭了。”“爸，你看她，不知道好好學習，成天鼓弄這些東西。”說完媽媽遞過我的兩塊橡皮。不料爺爺卻贊賞的點了點頭，把玩著我的作品，說：“不錯，還知道反著刻字呢。”我驚訝地看著爺爺，眼前的他仿佛變成了一個長著白胡子的老仙人，專救好人的哪一種。爺爺年輕時是個十分出色的木匠呢，他的木刻技藝更是好的沒話說，在當時可是小有名氣。爺爺帶我到他屋里，拿出木刻刀把我的印章修飾了一番：“這樣豎直了劃，線條才會分明，知道了嗎？還有這樣……”他在桌子上細致地擺弄我的東西，不一會兒就用他那寫得一手好毛筆字的手將我的名字變成了正楷字體。爺爺的字寫得真好看！是他叫我懂得了創作的快樂。

　　爺爺不僅會做木刻活，還會做些藝術的事，他會彈奏許多樂器：沉重繁雜的手風琴、小巧玲瓏的口風琴、如泣如訴的二胡。他還自制不少的樂器，比如：放在嘴里吹的杏核哨，他還會把一片葉子含在口中，奏出清脆婉轉的鳥鳴聲，可以以假亂真呢。他教我做杏核哨：把杏梅核洗干凈，用刀在它正中央扎個孔，再小心翼翼地用特殊的鉤子把內部的絮狀物鉤出來，弄干凈以后再在反面對稱的地方打個孔，這就可以吹了。這道工序我做了無數遍，總歸是沒有他做得好。是爺爺叫我感受到品味音樂的快樂。

　　時光如白駒過隙，轉眼間我已十四歲了，而爺爺也六十六歲了，花甲之年的他依然讀書看報，依然做著木刻，依然拉著小曲。我和爺爺都在成長著，度過一天又一天的快樂時光。在我心里，他永遠都不會老。

學生描寫小學的.作文800字篇4

　　某地一個初中學生，悶坐一下午，寫不出一篇完整的周記。家長看不下去，請求老師將周記換成命題作文；說有了題目就有了范圍，孩子比較容易找到思路，而且這也有助于提高應試的作文水平。結果，中學生抒發心靈的周記，紛紛變臉成了作文。教師們對此感到很無奈。

　　按理說，周記比作文容易寫。周記無拘無束，可以信馬由韁放開了寫。中學生正是靈動活潑、情緒飛揚的年紀；一星期有個釋放心靈、抒發性情的周記作業，本該是何樂而不為的好事。結果，卻成了托腮幫，咬筆頭，憋上半天也無話可說的苦事。而且，人人叫苦，家長叫停；最后，還真的被作文取代，偃旗息鼓，不寫了之。

　　正因為周記直錄生活，直抒性情。周記的遭遇，反映的正是學生的遭遇。如果一切都圍繞著“應試”轉，學校的意義僅在于教室，家的意義僅在于寢室，而教室與寢室又都淹沒在題海中。老師只成了教讀的人，同學只成了伴讀的人，家長只成了催讀的人。除了讀書，還是讀書，這樣的生活，可以記上一周，記上兩周，又如何三周、四周……沒完沒了地記下去？周記，當然只能無疾而終。

　　周記，首先是學生自己的心聲；交給了老師，就成了學生與老師的對話；要是再被父母看到，就有可能是學生與家長的對話。學生雖然承受著學業的重負，心聲總是有的；越是感到壓抑，應該越有傾訴的欲求。但這些話恐怕只能擱在心里，既不敢跟老師說，更不敢給父母看。尤其當老師天天給學生念叨中考、高考的倒計時，家長天天追問考試的成績與排名，學生縱有心里話，還怎么敢寫入周記呢？

　　作文倒是好寫了，尤其是話題作文，空之又空，玄之又玄，寫什么“位置與價值”，寫什么“情理之中與意料之外”，寫什么“遠與近”……看似哲理兮兮，實則虛無一物，上不著天，下不著地，當然不關國計民生的一絲痛癢。只需記幾件富有寓意的軼事，背上幾段高深莫測的名言，再把幾類結構變過來變過去地弄熟……寫作的范圍就有了，應試的能力就有了，作文也就變得比周記好寫了。

　　只是這樣一來，學生的作文，就有可能成為不接地氣的虛文，成為不吐心聲的偽文。消失的雖然只是周記，但日漸逼仄的卻是學生的生活天地，日漸扭曲的卻是師生的情感交流。對漸行漸遠的周記，該深情地呼喚一聲：“歸來兮！”為了讓寫周記不成為學生的苦事，要為學生留一方天地，要給學生說真話的權力。如果這個吐露心聲的渠道真的關閉了，學生的心靈就更需要有個出口。那就容許他們有自己的QQ吧，讓他們在同齡人中多些交流；提倡他們建立自己的博客吧，率性而為的才可能是活的文字！

學生描寫小學的作文800字篇5

　　六月十九日的那一天，我和爸爸媽媽去了成都市的熊貓基地。

　　進去以后我們首先來到了熊貓1號別墅。熊貓們有的從一個房間鉆到另一個房間的時候被卡住了；有的在屋子里呼呼大睡。熊貓是我國的珍稀動物，是動物園的寵兒，它的一舉一動給成千上萬的游人增添了樂趣！

　　熊貓吃東西時，常常直著身子盤腿而坐，前爪抓住鮮嫩的竹葉往嘴里送。

　　熊貓喜歡在平坦的地面上悠閑地散步，愉快的玩耍，有時抬頭望望人們，有時卻低著頭，好像在尋找什么，又像在思索什么。當它高興得時候，就在地上翻筋斗，像一個大皮球在地上滾動。

　　大熊貓睡覺是，腹部朝天。有時它用前爪輕輕地拍著肚子。有時它兩腳一蹬就翻了個身起來，用手揉了揉心惺忪的眼睛，好奇地望了望人們，邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊坐下來，好像想清醒一下頭腦似的。

　　我們又來到了熊貓2號別墅。別墅里的熊貓有的在吃竹子；有的在睡大覺；還有的在地面上走來走去，好像在找什么東西。我在想這些大熊貓真有趣呀！

　　走出了熊貓2號別墅，我們來到了熊貓活動區，在那里一只熊貓我也沒看見，于是我和爸爸媽媽就走出去了。

　　走來走去我們來到了熊貓醫院。醫院里的叔叔、阿姨正在給大熊貓和小熊貓做健康檢查。

　　隨后我們來到了熊貓廚房，這時的叔叔、阿姨們正忙著給它們做食物呢！我看見了熊貓吃的食物和排泄出來的糞便。食物有米、黃豆、綠豆、竹子、水果等等，它們的食物我們人類也是可以吃的哦！幼、青、中、老年的熊貓糞便是不一樣的，大小、松緊、形狀都是有區別的哦！

　　我們還去看了熊貓影片，我知道了熊貓是哺乳動物。它剛出生地時候它們的體重最輕的只有50g，最重的也只有170g，平均體重約100g左右，那時候的小熊貓眼睛還沒睜開什么都看不到，身上只有很少的白色胎毛，整個身體紅紅的，像小老鼠。大約一周后黑白分明的毛發就慢慢地長出來了，從出生它就極力在學習爬行，但要等到四個月左右它才能跑幾步，并愛打滾，常爬到母親的背上玩，滾下來又很快的爬上去。半歲以前都吃奶，半歲以后才開始吃竹葉，慢慢的長成大熊貓！

　　走出熊貓影院的大門，我們有來到了天鵝湖。一進去我就看見了湖里的金魚，有許多的小朋友和叔叔阿姨在給金魚喂食物。我還看見了水里栽培的花草，還有湖里的天鵝。天鵝有白色的，有黑色的，還有麻的。白色的很懶不在湖里玩怕曬太陽；黑色的和麻的可不怕，那么大的太陽還在湖里自由自在的游來游去。媽媽本想照兩張相片可惜它們不是很聽話，哎！

　　在熊貓基地我知道了一些關于熊貓的生活習慣，小熊貓出生的故事，還了解了它們吃、喝、拉、撒、睡的一切大小事物。這里面真是風景優美、鳥語花香、百花齊放、綠樹成蔭的好地方。我也好想變成它們，好享受，哈哈！！

學生描寫小學的作文800字篇6

　　是誰，把無知的我們領進知識的大門？是誰，帶領我們從幼稚走向成熟？又是誰，讓我們從愚昧走向文明？是您，親愛的老師，您用生命的火炬，為我們照亮前程；您用甘甜的雨露，滋潤我們幼小的心田。

　　雖然我上學以來教過的老師有很多個，但是在我心中最好的老師就數現在的班主任——張秀芳老師。

　　張老師有著一雙深情的眼睛，眼角眉梢總透著一絲笑意，說起話來溫婉動聽。她不但課上得好，而且還像一位母親，把愛全給了我們。

　　記得有一次晚托課時，我覺得整個人昏昏沉沉的，不知不覺趴在桌上睡著了。數學老師看到了走過來叫醒了我。她見我雙眼通紅，有氣無力的樣子，便覺得我肯定是生病了。于是她就把班主任——張老師叫了過來。

　　張老師一到我身邊，便用手在我額頭上摸了摸，著急地說：“哎呀，怎么燒得那么厲害呀！你這小姑娘，怎么不早點說。走，我帶你去看醫生。”張老師說著便扶著我向校門外的小診所走去。

　　到了小診所，醫生給我量了體溫。“三十九度半，燒得很厲害。”醫生說，“我先給她打一退燒針吧。”張老師連連點頭。

　　一聽說打針，我有點害怕起來，可在老師面前，我又不敢拉下面子。張老師好像看穿了我的心思，笑著說：“別怕，不疼的！來，趴我身上，老師為你壯壯膽。”說著，她拉著我的手，讓我靠在她的腿上，而后又緊緊地握住了我的手。我很緊張，緊緊抓住她的手，絲毫不敢松懈。老師對我笑了笑，說：“不用緊張，你越緊張就越疼，都這么大了，還怕打針？放松點，沒事的。”我聽后羞愧起來：是呀，我都上六年級了，還怕打針，真是沒出息。于是我壯了壯膽，努力使自己放松一點。正在這時，我感到屁股猛的一陣巨疼，我連忙用力抓住老師的手不放。張老師親切地說：“好了好了，沒事了。”說著，她又輕輕地拍了拍我的背。這時我感覺趴在張老師的腿上就像趴在媽媽的懷抱里一樣，溫暖極了，剛才的疼痛早已忘得一干二凈。

　　打完針以后，老師又給我買了些藥。回到學校，張老師把我帶進了辦公室，溫和地對我說：“我已經給你媽打了電話，一會兒你媽媽就來接你了。你先在這休息以下，順便把藥吃了。”“嗯。”我點了點頭。老師讓我坐在椅子上，她親自給我倒茶拿藥，并一口氣一口氣地吹涼。我剛把第一口藥吞進去，可一陣苦味直襲喉嚨口，便都嘔了出來。張老師連忙拿起杯子：“來，多喝點水。”一邊說，一邊用手拍著我的背。在老師的精心照料下，我終于吃完了藥。雖然有點苦，但我忘著張老師，心頭卻暖暖的。我真想說：“張老師，你真好，真像我的媽媽。”

　　回家之后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“你真幸運，能碰到這樣一位好老師。看來，我們千里迢迢來到這里，沒選錯學校，更沒選錯老師。”雖然媽媽不是在夸我，但是我聽了心里還是美滋滋的。在心里我不斷地對自己說：“張老師，我愛您！我永遠都不會忘記您！”

學生描寫小學的作文800字篇7

　　駕祥云門接福；蛇吐瑞氣戶迎春，關于過年的作文：開心過大年。告別了龍年，我們又迎來了蛇年。時間飛逝之快，今年的春節已經到來。在過年的這幾天里，我都是開心快樂的度過，因為春節畢竟也是我們中國人的節日。既然是我們國家的節日，當然也少不了以下幾大實事要做：

　　一、除夕之夜逛花市

　　除夕與往年不同，今年的除夕在二十九，所以我們會感到春節特別的快。在我們當地，這天最缺少不可的就是逛花市，買年花了，于是到了晚上，我們全家便到了廣場，來選購幾盆心儀、寓意很好的年華。雖然一到這兒已是人山人海，交通也開始阻塞起來，而這種情景則更能反應我們對于春節的喜愛之情。最終，我們選了幾盆蝴蝶蘭，而在這時，我們也碰見來這里采訪的記者正在問一位買年花的市民：你買的年花有什么寓意呢？該市民回答：吉祥啊！如意啊！我想也是，實際上每盆花都很好，都有好的寓意，只不過“蘿卜白菜各有所愛”。

　　二、除夕之夜看春晚

　　今年的中央春晚可謂是精心力作啊，瞧那舞臺，由幾百塊方格組成，方塊與方塊之間可以上下移動，為舞臺的場面增加了幾分新鮮的感受。無論是舞臺的優美還是演員的表演，都博得了臺下觀眾的熱烈鼓掌，贏得了電視前面正在觀看的群眾的熱烈好評啊。其中我最喜歡的是由席琳·迪翁（CelineDion）演唱的“我心永恒”，我非常喜歡聽這首歌，無論是他的旋律還是他的歌詞，都非常的優美，加上熒屏背景的襯托，更使得人景歌旋四種相結合，使得這首歌更完美展現出來，一聽到這首歌也使我聯想起《泰坦尼克號》這部悲情的愛情美劇，啊！那感覺真是又說不出的話啊……

　　三、大年初一祭拜先祖，祈求平安

　　大年一早，我們全家就起來祭拜我們的老祖宗，祈求來年風平雨順以及寄托對他們逝去的哀思及來年的平安，吸取老一輩人成功的經驗，學會“取其精華，去其糟粕”，來打創造我們美好的每天，走好我們今后的每一步并默讀自己來年的夢想，祈求祖宗的保佑，20xx，蛇年大吉，加油哦！

　　四、大年初二、初三大拜年

　　本地都說：“初二是會娘家的日子，初中作文大全《關于過年的作文：開心過大年》。”于是初二的一大早，我們全家都來到了外婆家中，看著家中那琳瑯滿目的彩燈和沁人心脾的花香，使我感受到家鄉濃烈的過年味啊。拜年，既可以拿到紅包，又可以和家人共享一年來的心得體會，實在是兩全其美啊！

　　“心想事成紅運開，人和家順福星照”，恒聯是“四季平安”，這福春聯就是20xx年我家的春聯，這副春聯寓意非常的豐富，代表每個人在心想上能事事成功，家人與家庭能夠和順，為此我也將這幅寓意祥和的春聯獻給大家，祝福大家新的一年：“蛇年行大運，心想事就成。”

學生描寫小學的作文800字篇8

　　幸福是什么？有人說，幸福是家庭中的歡聲笑語；有人說，幸福是做自己喜歡的事；有人說，幸福是每天開心快樂，健健康康……

　　幸福就像是一個謎，每個人都有各自的答案。那么，幸福到底是什么呢？看完這部電影，我們或許就能得到真正的答案了。

　　《當幸福來敲門》改編自美國黑人投資家克里斯·加德納的同名自傳，這是一個典型的美式勵志故事，生意失意的克里斯在面對妻子的離開，生活的窘迫的雙重打擊下，帶著他的兒子在大街上餐風露宿。作為一個從小缺少父親關愛的他，他想陪伴他的兒子一同成長。為了讓兒子有正常的上學環境，同時也為了實現他成為一名金融投資家的夢想，他賣（mai）血，跑過好幾條街尋找那個搶了儀器的流浪漢，他跟一群剛畢業的年青人一起爭搶一個實習機會……但在兒子眼中，他永遠是一個頂天立地的老爸。一次次生活的打擊接踵而來，一次次的跌倒與爬起，生活那么黑暗，但是在兒子面前，克里斯一直溫暖照亮他幼小的心靈。當他被汽車旅館趕走，在地鐵站長椅上陪克里斯托弗玩恐龍游戲時，當他們假裝山頂洞人躲在洗手間過夜的那個漫長的夜晚，我看到了他們對幸福的追求與在困難面前的堅強勇敢。克里斯通過自己的努力，終于成為一名股市交易員，離他的夢想更進了一步。站在涌動的人群中，克里斯激動得不知道如何來表達他內心的感受，他飛速的跑到兒子面前緊緊的抱住他，眼中閃動的淚花在這一刻則是象征幸福的符號。

　　無論生活何般困窘，我們都不應該放棄自己的夢想與對生活的熱愛。我們或許因為種種外界原因，天生不平等，但每一個人在追求幸福的道路上都是平等的。我們的奮斗將決定我們所追求的生活。每一個人的人生道路都充滿崎嶇坎坷，只有我們付出更多的汗水、加倍的努力才能到達成功的彼岸。當然，幸福和夢想也是不可分離的，我還記得克里斯和兒子一同打籃球時，對兒子說的話：“別讓別人告訴你，你成不了才，即使是我也不行。如果你有夢想的話，就要去捍衛他。”追求夢想、永不言敗，難道幸福還不會眷顧你嗎？從現在起，朝著你的理想邁進吧！千萬不要等到幸福來敲門的那一天，你才發現自己忘記給門裝上了把手。

　　幸福是什么？再一次想起這個問題，我覺得《當幸福來敲門》中克里斯父子的故事就是對此最好的詮釋，這不僅是美國夢，更是獻給世界的幸福之夢。幸福不是拿給別人看的，只有自己真正努力過，才感受到幸福的力量。其實，幸福之門的鑰匙就在你手中；幸福在你追逐夢想時，奮斗拼搏的汗水里；幸福在你實現夢想時，甜蜜的笑容和淚水里。

　　 “不忘初心，方得始終”，并且用心感受生活中的每一份快樂，幸福，終將會敲響你的門。

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