以不要害怕出錯的話題優(yōu)秀作文800字

　　記者：現(xiàn)在我所在的位置是紹興縣實驗中學初二（15）班教室，今天我們采訪的主題是“為什么上課舉手的同學越來越少”，現(xiàn)場正是二（15）班同學上語文課的情況，請攝像師切個近景。

　　大家可以看到老師拋出問題好久了，可下面還是一片寂靜，一只手都沒有舉起來。

　　“說一點也可以。”老師耐心地說，可同學們還是不買賬，沒有動靜。

　　“知道的快舉手，你們是來上課的，不是來做陪客的吧？”老師急了，同學們?nèi)圆煌讌f(xié)。老師無奈，只好自問自答，為什么會這樣呢？讓我們來采訪幾個同學吧！

　　同學一：怕答錯，沒面子。

　　同學二：老師的問題有時太奇怪，不知如何回答。

　　同學三：比我好的同學都沒有舉手，我湊什么熱鬧？

　　同學四：想舉手，可怕同學說我假積極，愛表現(xiàn)。

　　記者：經(jīng)調(diào)查，不會回答的同學僅占5%，怕回答的占40%，怕同學說自己愛表現(xiàn)的占31%，不想湊熱鬧的`占24%。看來，同學們不敢回答問題大多是因為怕答錯，丟面子。雖然老師說答錯沒關系，但同學們依然在意大家對自己的看法，讓我們再來看看學習委員的一段文字吧。

　　“身為班里的學習委員，我多次想舉手打破窘境，可就像被什么縛住了，動彈不得，也不敢動彈，我只能低下頭去，不敢看老師那搜尋的目光。課后，望著老師那失望中又夾著幾分悲哀的眼神，我不禁感到一陣白責。’

　　記者：近年來，初中、高中老師普通反映上課氣氛壓抑，沒有同學參與。問題到底在哪里？

　　新聞連接：青少年進入青春期，越來越在意同齡人對自己的看法，想法較復雜，怕同學說自己愛搶風頭，怕答錯被同學看不起，所以一直聽著，等著老師報答案，要改變這種風氣．必須充分認識舉手的重要性，再培養(yǎng)積極舉手的好習慣。

　　記者：不要害怕出錯，積極參與課堂，讓我們一同舉手，一同遨游知識的海洋。

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