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關(guān)于書桌作文600字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的書桌作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書桌作文600字 篇1
這張桌子已經(jīng)傷痕累累，可我卻不愿丟掉它。它陪伴著我，給我留下了最珍貴的記憶……
記得小時(shí)候，我喜歡爬高，這張桌子就成了我的玩具。每當(dāng)我爬上它時(shí)，就會(huì)驕傲地說(shuō)：“我爬上來(lái)了！高高！”
我上小學(xué)了，桌子成了我做作業(yè)的地方。可桌子太高，我坐在椅子上，勉強(qiáng)露出個(gè)頭。我拍打著桌子，氣憤地說(shuō)：“變矮！變矮！”桌子沒有變矮。媽媽給我買了一把高高的椅子，我能夠著桌面寫作業(yè)了。可我一點(diǎn)兒也不愛惜它，一會(huì)兒在它身上涂一涂，一會(huì)兒用剪刀在桌面上劃幾下。媽媽見了就批我，可我卻仍舊我行我素。
我漸漸長(zhǎng)大了，知道不該在桌子上亂畫，讓好好的桌子毀了容。有時(shí)，我會(huì)摸著它的傷痕，輕輕地對(duì)它說(shuō)：“請(qǐng)別怪我，我把你弄傷了。”
送走了一個(gè)又一個(gè)春秋，我上了四年級(jí)。有一次，做作業(yè)，讀到一篇文章，寫的好像是珍珠和沙子。文章的最后一句話大概意思是，如果你是個(gè)珍珠，即使被埋在沙堆里，也總有一天會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我看了倍感激動(dòng)，想起魯迅先生在書桌上刻了個(gè)“早”字，我就在桌子上認(rèn)認(rèn)真真地寫下：“我要成為一顆珍珠。”我想，每次做作業(yè)時(shí)，看著它能激勵(lì)自己。
現(xiàn)在，我上了六年級(jí)，是我在小學(xué)階段的最后一年了。這張桌子陪伴了我這么多年，看著桌面上的.刀痕筆印，覺得它是那么寬容，那么任勞任怨。而我似乎從來(lái)沒有真正珍惜過(guò)它。突然，想到我的媽媽。她就像這張桌子，接受我的無(wú)知和任性，默默地陪伴著我成長(zhǎng)……
感謝我的這張書桌！感謝陪伴我成長(zhǎng)的媽媽！
書桌作文600字 篇2
我是一張可愛的小書桌，我有著粉白相間的外衣，空空的肚子和兩雙粉紅色的腳，桌面上畫了一只可愛的貓咪。
我的爸爸是一名木匠，他創(chuàng)造了我和我的兄弟姐妹。爸爸對(duì)我們可好了，他每天都會(huì)用心擦拭我們，并且每晚都給我們蓋上被子。
一天，家里來(lái)一個(gè)小女孩和一個(gè)女人，那個(gè)女人和爸爸說(shuō)了一些話，爸爸就讓人把被子掀開了，只見那個(gè)小女孩指了指我。她的媽媽就把我搬到了一個(gè)陌生的地方。
一開始，小主人對(duì)我可好了，每天寫完作業(yè)都給我洗澡。但后來(lái)她一做不出題目，就在我的臉上涂涂畫畫。久而久之，原來(lái)潔白的我變得烏漆抹黑。我心里可難過(guò)了，但小主人卻毫不在意。
有一次，小主人被批評(píng)了。她可生氣了，像一只暴走的獅子。“砰！”一腳踹開了房門，踢開了一切擋在她面前的東西。我有種不詳?shù)念A(yù)感，我即將大難臨頭了。果然，她氣呼呼地坐下來(lái)，隨手拿出圓規(guī)，緊緊地攥在手里，再舉起來(lái)重重地扎進(jìn)我的臉。啊——好痛！一下，兩下，三下……不一會(huì)兒，我的'臉上就滿是洞了。木屑被她摳了出來(lái)，我感到鉆心的疼。但她還不解氣，一腳將我踹在了地上，又拿出螺絲刀將我身上的四個(gè)螺絲擰下來(lái)，并扔出了窗外，殘破不堪的我感到自己已經(jīng)沒有了知覺……
不久，小主人又買了一張可愛的書桌，對(duì)它甚是喜愛。看著它，我想到了以前的自己，小主人像以前撫摸我一樣撫摸著它。但我早已明白了它的命運(yùn)。在我想要告誡它時(shí)，一群人將我丟進(jìn)了火坑。
我無(wú)聲地哭泣著，慢慢地閉上了眼睛……
書桌作文600字 篇3
一個(gè)非常偶然的機(jī)會(huì)看到了你的博客。我發(fā)現(xiàn)你的文章中還是以書評(píng)為主，而你這篇《書桌上的痕跡》的敘事散文就顯得尤為獨(dú)特。而也正是這樣，我也才在你那些要拿著朗文詞典才能讀完的的書評(píng)中，更容易地看到你的想法。
就我從前所見的文章來(lái)說(shuō)，不管是寫了些什么東西，讀者的評(píng)價(jià)中總或多或少地，有些溢美之詞。但是就我個(gè)人看書或者是報(bào)章雜志來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為真正要贊的是那些能夠從現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中發(fā)掘出點(diǎn)滴的靈感，能夠在紙上表達(dá)出真情實(shí)感的文字才應(yīng)該被贊美。而你的文字我看以后，首先地，我看不出刻意去雕琢的'痕跡，因而寫的非常自然；其次你所選擇的是生活中最平凡的東西，來(lái)表達(dá)你自己對(duì)生活的一點(diǎn)感知，覺得是你的文字出彩的原因之一。
其他人，可能要求文字十全十美，我認(rèn)為，你的兩美就夠了。一呢，是文字的外在美；第二呢，是字里行間流露的情感真摯的美。從你的最后一段文字中，你從你和書桌的故事中返回來(lái)，講了你的家庭生活，你的學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)秀的同學(xué)就是像你這樣呀！從某種程度上說(shuō)，你比我覺悟得早，而且才上初三就有家長(zhǎng)在在生活學(xué)習(xí)上面雙重的指導(dǎo)。相比我來(lái)說(shuō)，雖然我的父母和你的父母，對(duì)孩子的態(tài)度都是差不多的，但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)這個(gè)方面上，更多的自由；雖然我在中考中以10A的成績(jī)進(jìn)到一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，但是在高中的生活中卻要面對(duì)更多的競(jìng)爭(zhēng)，因而在學(xué)業(yè)上的路還要靠自己來(lái)摸索。
所以就由此看來(lái)，我覺得你是一個(gè)能夠在生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的元素，同時(shí)又能夠通過(guò)它們，回歸到生活本身，來(lái)闡述你對(duì)生活的理解的人。好樣的，贊一個(gè)。
書桌作文600字 篇4
“誰(shuí)動(dòng)了我的書桌！”一陣粗魯?shù)暮奥晱奈澹?4）班傳出來(lái)。你們一定很想知道這粗魯?shù)穆曇魜?lái)自于誰(shuí)嗎？是男的還是女的？告訴你們吧。這聲音來(lái)自于我——這篇作文的主人公。
星期二上午，最后一節(jié)音樂(lè)課，我明明把書桌收拾得干干凈凈的，語(yǔ)文書放在左邊，上面是語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，旁邊是一本楊紅櫻寫得笑貓日記。看著不需要帶什么回去，我就只拿著瓶水去排路隊(duì)了。
沒想到，我下午跟同學(xué)一起去教室的時(shí)候，我一到我的座位，我不禁嚇了一大跳。桌子里一片凌亂：語(yǔ)文書和語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)一個(gè)北，一個(gè)南；“哎呀！”我的笑貓日記呢?還有我的文具盒和數(shù)學(xué)書怎么放在了這里面？
我不禁吼了一聲：“誰(shuí)動(dòng)了我的書桌！”沒人搭理我。我腦海里萌發(fā)了一個(gè)念想：站到講臺(tái)上去試一試，看看有沒有回應(yīng)我。
于是，我不知是哪里來(lái)的勇氣，沖上了講臺(tái)，大聲喊道：“你們有沒有人看到了誰(shuí)動(dòng)了我的書桌！”雖然同學(xué)們都抬起頭來(lái)看我，但沒有一個(gè)人回答我。看著這么多雙眼睛在盯著我，我不由自主的臉紅了，頓時(shí)，教室里陷入了尷尬的氣氛。
還好這時(shí)打了午讀鈴，打破了此時(shí)尷尬的氣氛。同學(xué)們都各自忙各自的，有的拿出書來(lái)讀書；有的'拿著掃把去掃地；還有的講話，我也就沒再去問(wèn)了，失落的走下了講臺(tái)。
只有同桌走過(guò)來(lái)安慰了我，我也沒再去追究這件事了。把桌子收拾好之后，就開始讀書了。
之后我也沒有再去問(wèn)這件事了。
直到下午放學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我桌子旁邊掛著一個(gè)袋子，我打開來(lái)一看，呀！這里面裝著笑貓日記和幾支筆。這時(shí)我才想起，原來(lái)中午我之后又跑進(jìn)教室，拿了點(diǎn)東西，把抽屜弄亂的。
哎，瞧我這記性，看來(lái)我得改掉這丟三落四的壞毛病！要不然，又要像今天這樣鬧出笑話來(lái)了。
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