精選問題作文600字3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的問題作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
問題作文600字 篇1
醫療衛生事業的發展使得人口出生率和成活率迅速提高，死亡率大幅度下降，引起全球人口急劇增長。
世界人口遞增的時間越來越短。工業革命時期1800年到1839年，世界人口由10億增加到20億，到1960年為30億，1975年為40億，1987年7月為50億。發展中國家占世界人口比重由50年代的66.8%上升到80年代的74.9%。至20xx年全球人口增加到61億，其中85%的增加大多集中在亞洲、非洲和拉丁美洲。
而在未來的30年中，人口增加率將會減緩，到20xx年時，世界人口，的總數將為80億。人口增長率將達到歷史性的低點。
從文化教育程度看目前，全球有9.6億文盲，其中1.3億兒童。發達許多成績優秀的高中齡畢業生不愿選擇理工等相對艱苦的專業，使得在培養艱苦崗位上所需合格人才陷于困境。發展中國家無力培養更多的人才，而人才從發展中國家向發達國家的流失更加劇了發展中國家的人才危機。以印度為例，到1990年為止，在外謀生的科學家和熟練技術人員達41萬，到20xx年達54萬。
從健康的角度看人口素質，許多疑難病、奇特病的增加表明人口素質的下降。如艾滋病、變異鏈球菌、奧羅凱病毒、登革熱病毒、非典病毒等。正以驚人的速度吞噬人類的生命。
發達國家的人口問題
人口總規模萎縮，人口老齡化。1991年，瑞典老人比重18%，英國16%，日本12%。造成的問題：①社會經濟負擔加重②勞動力老齡化③生產率低④社會問題多。
發展中國家的人口問題
農業人口多，出生率高，“越窮越生，越生越窮”惡性循環。引發的社會問題是，①貧窮與饑餓②失業③奇型城市化，其后果是失業加劇，人口分布奇型，出現大量工棚區。
問題作文600字 篇2
媽媽經常對我說：“學問，學問，學習首先要學會提問題，有了問題才有了答案，如果沒有問題怎么會有答案呢？”往往我嘴上不說，心里卻在想：哼，不知道的都是問題。直到后來，我才慢慢領會了媽媽這句話的意思。
在我學習《楊氏之子》這篇小古文的時候，開始看不懂其中的意思，我想像從前那樣，去尋求媽媽的幫助�？墒撬『谜χ�，我不好意思一直打擾她，滿腦子的問題又無法得到解答，只好從之、乎、也一個個開始查找。在讀到梁國楊氏之子九歲，甚聰惠。的甚字，我又不知道什么意思，于是又趕緊翻開大辭典，查了注釋就知道是非常的意思了。這讓我對小古文的學習產生了一定的興趣。我發現，平常不懂的字、不懂的詞語、不理解的文章，可以問爸爸媽媽，可以問老師，還可以在字典上找，甚至在網絡上找。帶著問題去學習，帶著思考去學習，不僅會找到我們想要的答案，而且有了一種探索的樂趣。
在學習的過程中，我時常想起媽媽說過的問題是最好的答案。這句話。我發現，問題驅動著我們的`好奇心，帶著我們探索未知的可能。
我們口中的問題有很多，而有很多問題沒有標準答案，那為什么又說問題是最好的答案呢。就比如做數學題為什么3×2＝6，反過來為什么62＝3呢？其實很有趣，因為62＝3所以3×2＝6。這兩個問題剛好互相解答，問題多了又會發現很有趣。這樣能互相解答的問題還有很多，自己去探索，就會有無窮的樂趣。一個問題引出另一個問題，一個答案找到另一個答案，是多么有意思的事��！
語文課上老師經常會說帶著問題去學習，一邊提問一邊解答就比別人學的快多了。我們有十萬個為什么，就會獲得屬于十萬個為什么的答案。一邊提問一邊學習，讓我不僅明白問題是最好的答案，更讓我清楚答案難道不是最好的問題嗎？
所以，學習中一定要多問、多想、多找，讓自己成為問題的發現者、研究者和探尋者，將問題當成獲得知識的寶庫。
問題作文600字 篇3
每個人都有自己最害怕的一件事，害怕看鬼片，害怕作業太多，害怕上補習班，害怕被父母批評，害怕，而我最害怕的事，就是回答問題回答錯了會被同學們嘲笑。
記得以前還在上《新概念》的時候，就因為沒有回答正確而被嘲笑。那是在一個星期六的早上，我到英語班去上《新概念》，當我們考完課測后，老師開始講課，不一會兒老師走到另外一個黑板前，用手指著上面的表格說：現在我們來把它補充完整，就從第二排開始說吧，一人一個，聽完后，我有些緊張，因為我怕會把這些結構弄混。于是我數了數人數又數了表格，發現我要說的是一般過去式，我回憶了一下一般過去式的結構，然后開始在我的心中默念，一般過去式的結構是主語加動詞過去式加其他。我差不多在心中默念了十遍后，輪到我了，我深吸一口氣說，一般過去式的結構是主語加動詞過去式加其他，可是說完后，突然發現我以為太緊張而錯了，剛想改正過來時，傳來了質疑的聲音，緊接著又聽見其他同學說：不加IS，我心跳的加快，很緊張，此時，我覺得很尷尬，這時我聽到第一排的王允文說，你看她那樣，然后鐘金霖跟著笑了起來，我聽見后，立馬低下了頭，我的臉已經漲成了兩個大番茄。
老師什么也沒有說，瞟了我一眼后，叫我坐下，我的內心沮喪極了，我想，如果是你們答錯了，別人笑你們你們是什么感受，然后重重的嘆了一口氣，又開始恢復到上課狀態。
這件事發生后，我就特別害怕回答問題錯誤而被嘲笑，所以我希望同學們不要因為某個同學回答錯問題而嘲笑他，這是一種非常不道德的行為。
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