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給我作文500字合集十篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的給我作文500字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給我作文500字 篇1
我在校運動會的200米決賽中敗給了小c。他跑得實在是太快了。我很傷心，多么希望能超過他。
頒獎時，他站在了高高的第一名的位置上。他昂首挺胸，十分自豪，而我站在了第二名的位置上，比他就是矮了一截。同學們都說我好爛，只拿了個第二，連小c也跑不過。我心里有說不出的難受。哎，如果我能超過他當一次冠軍該多好��！
在接下來的日子里，我經常想到同學們的那句話和站在領獎臺的那一刻，我好心酸。為什么就是比不過他？為什么我就不能當一次冠軍？站在高高的領獎臺上，戴著金牌，全班同學為我喝彩……老天呀，請你給我一次超過小c的機會，給我一次當冠軍的'機會吧！
如果我有了這次機會，那情況可就完全不一樣了。
那時候的賽場，一定會沸騰起來。我這個飛毛腿迅速超過以前的冠軍小c，成為新一屆的冠軍。大家都起立為我鼓掌、喝彩，我一下子成為了賽場上的一顆“明珠”。
頒獎時，我高高地站在第一名的位置上，看著小c站在第二的位置上，我有說不出的高興——我成功了！
在班級里，我在同學們心目中的地位也一下子提高了一大截。以前還說我很爛的同學都向我道歉，并稱贊我跑得快，為班級爭了光。那時的我，會是多么高興呀！
老天，你能給我一次當冠軍的機會嗎？
給我作文500字 篇2
人生就像在海上航行，而身邊的人如同是一座座島嶼，最終我們在其中一座拋錨上岸，在這座島嶼上不懼怕風險在岸邊垂釣，即使遇見風暴也不慌不忙地系起纜繩，因為我們知道，轉身就可以躲進島中心避難。那座島，就是給我們依靠的人。
五歲時，我拿著那些“粉身碎骨”的玩具找你，你總是用你的手摸摸我的頭，笑著說：“你怎么這么不小心，又弄壞了。”然后找來螺絲刀，小鉗子，開始修那“慘不忍睹”的玩具�？粗阍谀亲筠D轉，右敲敲。心里不禁想：“你一定會魔法，不然為什么每次找你修玩具，你都能修好�！�
那個給我依靠的人，你是我的超人。
十歲時，我拿著一本寫滿奇怪的數學符號的書找你，你依舊用你的手摸摸我的頭，笑著說：又不會了？，我看看。”然后寫出一堆式子，噼里啪啦的.講起來，每次聽了之后我都恍然大悟，原來這么簡單。這時你就嘚瑟的說：“這么簡單的題，你都不會啊！”心里無數個無語劃過。
那個給我依靠的人，你是我的天使。
如今，我一副“生無可戀”的樣子找你，你還是改不了摸我的頭�！岸济藥啄炅�，都快成禿子了！”“說吧，又有什么事�！比缓笪揖蜁蛟V苦，其實我不是很想找你，因為你并不是一個盡職的聽眾，每當我講到一半，你都會哈哈大笑，非常想吐槽，我講的事那么好笑嗎。但你聽過后怎會給我講一些話，這些話有時像一股清泉滋潤我那干涸的心田，有時像一雙手解開我心里那些纏成一團的繩子。
那個個我依靠的人，你是我的英雄。
給我作文500字 篇3
奶奶曾經和我說過，爺爺在我爸爸3歲那年的時候就因為得了白血病死了。所以，如果上帝能給我一次可以和某人相見的機會，我一定要和我那個從未謀面的爺爺相見。
如果我能與爺爺相見，我要讓他看一看奶奶辛苦拉扯大的爸爸和兩個姑媽的樣子，以及他們的'光輝業績。一個是排水工程師，一個是小學老師，另一個是中學教師。她們都事業有成，家庭美滿。
如果我能和爺爺相見，我一定會把所有的親戚都叫過來慶祝慶祝，讓那些和我一樣沒見過他的人，看看我的爺爺。他才過了人生的三分之一，還有很多都沒有經歷過，體驗過。我們要讓他感受大家庭的熱鬧，感受濃濃的親情與愛。我還要給爺爺一些補償，使他變得高興起來。
如果我能和爺爺相見，我就會獻獻孝心。因為一旦這次相見的機會用完了，后悔也來不及了。我要為爺爺沏茶，給爺爺過節，燒飯給爺爺吃，送給爺爺許許多多美好的祝�！�
如果我能和爺爺相見，我一定要好好與他談談。我要讓爺爺給我講述他以前的生活故事，那時候的房屋、食物、集市、學校等等。最重要的是，我還要聽一聽六十年代的那場大饑荒。當然，我也會講講現在科技發展迅速的城市有哪些高科技，有什么樣的智能機器人，以及各種各樣提高人們生活水平的電器和工具。每個人都想要快樂，所以我還會陪在爺爺身邊，我們要去公園欣賞池塘和花草，去體育館鍛煉，去圖書館閱讀大量的書籍；去看看現在的學校；去山上、湖泊、海洋、草原等各具特色的地方旅游……
如果我能和爺爺相見，我一定會珍惜、把握好這次機會，無論是現實，還是夢境，我都要和爺爺過一段好時光，給爺爺留下幸福的回憶……
給我作文500字 篇4
時間過的很快，猶如白駒過隙。轉眼我也竟17(或18)歲了，最后一個在高中應屆班過的生日，我做作的，把班里幾個哥們拉到宿舍吃泡面。看著他們，心中暗自高興，這幾個人甚至十幾個人，基本都年過十八，屬于男人了，而我卻實在還是一個男孩。但是，我能因此就揮霍時間嗎？如果這樣，年齡就不是我炫耀的資本。年齡的優勢可以保持一生，青春總是稍縱即逝的，對于青春的作為，便不是用一兩年隨意做出的。
晚上上晚自習，老班叫我出去，說你最近狀態不太好啊，相比以前要有所變化，我低頭不語，心里暗自忖度：變化，我為什么總把變化留到明天？老班接著說了很多話，大概就是讓我認清差距，然后改變態度，我點頭，是應和吧。這些說到底都是自己的事。最后他說，以后有事來找我，我幫你分析。我勉強笑了笑，說謝謝老師。放學的鈴聲響了，我回到班里，低頭對同桌說，收拾東西，回家。
一直以為今天家里會沒人，中秋到了，父母要走親戚，意料之外，家里人都在，父親在看電視，見我回來，說我代表全家祝你生日快樂，我點頭稱謝，父親把我領到廚房，桌上放著一個蛋糕，不大，很樸素，正是我喜歡的。我凈了手，父親已經插上了蠟燭，他說，本來你弟弟要等你的，太晚了，讓他睡了。我看著桌上完整的蛋糕，想象我和弟弟平時掙搶東西的'情景，心里一陣感動。
我欣慰的笑了，在我周圍，始終能發現一些簡單的，純真的快樂。把姿態放低一些，也掩蓋不住我的長大，祝我生日快樂！
給我作文500字 篇5
我顫巍巍地跪下，乞求上蒼，給我一滴水——僅僅是一滴！
——題記
在黑暗中，我緊緊地蜷成一團，干渴一次次向我襲來，我痛苦地閉上眼，等待著死亡的降臨。于是，我回憶起從前的日子——已回憶了千萬遍卻不會回來的從前的日子。
曾經，我坐在河邊，月光傾瀉到我臉上，蘆葦一聲一聲響應著風的召喚。各種不知名的魚兒瞪著大大的眼睛好奇地打量著這個世界，忽然又會被一聲犬吠嚇得躲到水草深處。
而現在，河，河在哪兒？我滿懷希望地跑到河邊，卻只能見到干涸的.河床靜靜地等待著自己的寶寶，雖然河床也知道，寶寶永遠回不來了，滿眼盡是小魚小蝦的尸首。我那抱著絨布魚的手不自覺地緊了緊。
難道這就是所謂的因果報應？難道上蒼真的連一滴水也不肯賜給我？難道我就要在尋找最后一滴水的途中結束自己的生命？
我開始想象，如果給我一滴水，我不會浪費，我會用它滋潤一棵小草，讓小草在春天的微風里，挺直腰桿，繁衍出大片大片的綠，在地球上生長、生長，一直蔓延到世界上的每一個角落。
如果給我一滴水，我不會浪費，我會用它救活一只小蝦，讓小蝦在河床中活蹦亂跳，孕育出許多許多的蝦，我要看小蝦跟在大蝦后面捉迷藏。
如果給我一滴水，我不會浪費，我會用它……
給我作文500字 篇6
朋友們,你們看過《卡門》這本書嗎?這本書之感人肺腑、催人淚下，合上這本書時，我的眼淚幾乎都流干了！這本書，主要介紹的是一個命運悲慘的女孩，她身上的發生的許多發人深思的故事。
卡門是一個性格古怪的女孩。她放著爸爸媽媽留給她的大房子不住，偏要跑到荒郊野外去住山洞，住樹上，住在自己搭建的“帳蓬”里。她處于正義與邪義之間。她可以今天晚上救濟窮人，明天晚上就又跑去搶劫銀行。她性情奔放，個性張揚。她是人們心中的英雄，又是人們避而遠之的“瘟神”！她可以為心愛的人去做任何事，甚至是付出她的生命；又可以把心愛的人置于死地。她的行蹤不定，她常出沒于黑暗里，做她所謂的好事和壞事。最后，她死在了她最要好的朋友刀下。然在她留在這個世界上的最后一句話，竟然會是：“朋友，我終于可以離開這個令我厭倦的塵世了。我所做的一切，就是為了等到這一天的`到來�！�
讀了這本書后,我知道了卡門內心的苦與甜，愛和恨，喜與怒；我讀懂了人們是怎么對待卡門的；我也讀懂了當時社會的黑暗。我知道，卡門并不想這樣做，她是被迫無奈才這么做的。想想我們現在的生活，一個個都是小公主，小皇帝，還那么不懂事。合上書后好久我的心還是久久不能平靜。
雖然這只是一本小說，但帶給我的卻是深刻的思想教育！
給我作文500字 篇7
請給我一扇門，因為我真的很需要它。
時間如流水，一去不復返。轉眼間，我已是一位中學生了，可我的內心并不覺得快樂，而是后悔和悲傷。自從上了初中以后，我已經不再是從前的那個我了，也不在生活在那五彩繽紛的世界里，我的內心滿是空曠的荒漠，尋不到半點綠洲。我在中學時代這片大森林里迷失了前進的方向，再也出不去了，只能在那荒無人煙的`地方徘徊著。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都回到了自己的座位上，教室里很快安靜了下來，接著，數學老師拿著上周考完的試卷走上了講臺。他今天的臉色很難看，就像一頭發怒的豹子。過了一會兒，數學老師拿起了手上的棍子，在講桌上使勁的敲了一下，說：“今天，沒有及格的同學差一分打一個手板。”我的心里頓時嚇了一大跳。老師在講臺上念起同學們的分數來，王術蘭，54分……老師每念一個同學的分數，我的心就跳得更快，我的腦子里一片空白，神經在那一刻繃得緊緊的�！安芎恪崩蠋煷舐暷盍艘槐槲业拿�，我還沒有反應過來，老師更加有氣了，走到我的面前，又大聲的吼了一遍我的名字，我立刻反應了過來，望著老師連忙說：“到。”老師用兇惡的眼神盯著我，讓覺得呼吸不暢�！�43分”老師大聲念到，我聽了剛才的話，身上打了個寒顫。老師那天把我好好的訓了一頓，就是那一頓，讓我在人生的道路上更加自卑。
從那以后，我就對數學喪失了信心，每到上數學課，我就在那時擺“架子”，一句話也沒有聽。但是我并不是因為生老師的氣，而是生自己的氣。我現在的成績已經拿不出手了，我現在多么希望有人能幫助我。理解我，在那片荒無人煙的森林里給我一扇門，讓我將那份自信關在門內。
請給我一扇門吧！因為我需要它。
給我作文500字 篇8
如果我雙目失明時，給我三天光明，三天后，太陽不再為我升起，我會好好的利用這三天：不去學校；不玩電腦；不看電視；也不打不鬧。我將融入大自然，去與植物做伙伴；和動物交朋友；我會為每天為我操勞的父母談談心、說說話、捏捏背、敲打敲打；我將會逛逛商場和公園，也去博物館看一看。
第一天，我要親身融入大自然，看那！柳樹姐姐是個美人兒，梳理著自己細長又嫩綠的頭發。楊樹哥哥是個伴奏家，看見美麗的柳樹姐姐，迷住了，拿起樂器為柳樹姐姐奏上一曲，“颯、颯、颯~”小草弟弟溫柔可愛，蹲下來摸摸它他卻淘氣的搖搖身子，我逮著一只兔子，絕不傷害它，只是撫摩一下，然后放開它，有“音樂師”之稱的`燕子，站在枝頭唱著大自然之歌，我絕不用彈弓射它，并希望他把優美的歌聲傳遍世界的每一個角落。
第二天，我與為我日夜操勞的父母談談心、說說話、擦擦桌子、掃掃地、打理衣服、疊疊被子。讓媽媽不再勞累，讓爸爸與媽媽在屋子里睡個大大的懶覺兒。
第三天，我會去商場買上一件漂亮的衣服，穿上，然后去公園與伙伴嬉戲。玩兒夠了，去一趟軍事博物館，看看八路軍叔叔為了自己的家鄉，血色染紅了軍衣；看看飛機、坦克、大炮、機槍一類的武器；看看打死日本兵，消滅蔣匪軍的光榮歷程。黃昏時，我會去電影院看一部有意義的電影，作為光明最后一天的留念。
假若給我三天光明，三天后，太陽不再為我升起，我就這樣渡過這寶貴的三天。
給我作文500字 篇9
風清云淡，一縷清風微拂過，捎走了這世間獨有的悶躁，等待已久的小茉莉花也終于張開了潔白的花瓣，香氣在風中繾綣著，也是這縷清風帶來的。
隨著太陽每天升起又落下，日子也漸漸流逝，又不覺臨近考試，整個教室都充斥著不同程度的緊張感。
一個個微低著的頭甚至伏在桌子上的身軀，都無不散發著乏累和憂慮，我的心情也更是這樣。
“抓緊時間背副科，馬上考試啦！”教師的一句句督促更顯得緊迫了。
突如其來的考試讓每個人都苦惱，桌子上壘著一本本書，我不得不深吸一口氣。
放學鈴響了，也顯不出我的喜悅，回家后仍有一大堆的書要背，我拖著滿身疲憊，回到了家中。
考試的壓力也讓我沒了食欲，單單夾了幾口又回到我的小屋中。
拖著滿載知識的書包，倒出來的一本一本書，我的呼吸開始急促起來，心中仿佛是貓爪子在不停地撓，又像是一塊巨石堵在了心口，早晚反正都得背，我頂著些許抓狂感翻開了那滿載抱怨的書，盡管努力壓抑著情緒，卻仍被莫名的壓力嚇倒，也不知它們從何而來，怎樣才能離開。
打開窗，一縷清冽的'風踉蹌著進來，我從未覺得風能如此得美好，好像捎走了一些焦躁，這時，媽媽也進來了，她懂我的心思，“咋了，心里又難受了吧？你老是這樣，先別想了，有媽陪你呢，看這風，吹著多舒服啊。”
吹著這清冽的風，它也吹過了我的心田里那關于寧靜的花，散著淡淡寧靜的香。
原來，只要一縷清風就好，它能捎走我那些許壓力和焦躁，吹開心底那朵寧靜之花。
給我作文500字 篇10
烈日炎炎，母親在削瓜，而他的兒子正在為母親打扇，流下的是汗水，流出的是真情，傳遞的是幸福。你為我付出，我也為你付出，其樂融融，幸福和諧的一家，看著圖畫里他們臉上洋溢著幸福的微笑，我腦海中浮現出一幅幅動人的畫面。
兒時的我似乎也像他那樣，4歲半時我還不會洗衣服，母親端著一個大鐵盆，正邁著顫悠的步子，雙臂卯足了勁，把它端到了陽臺上，把一把刷子和一盒洗衣粉放在把旁邊，二話不說坐在凳子上就開始使勁的刷著我那烏黑的衣服，只看著盆子里的水漸漸變黑，母親的汗水一滴滴滴進我烏黑的衣服里，母親卻絲毫沒有讓我插手的意思。
我下意識快速跑到房間，拿了一本大而厚的書，將書放在母親頭頂的前面，母親被陽光照得燦爛的臉龐，被我遮擋住了，母親看似滿不在意，但臉上的'微笑已經露餡了，母親臉上的汗珠終于被我使勁的壓回去了，而我臉上的汗珠卻越來越多，陽光把我照的金燦燦的，火紅火紅的火紅的太陽猛烈的照射著，這是對我是一種考驗，汗水順著睫毛一滴滴滴過在地面上，我的嘴角不由自主的向上揚起，深深的酒窩浮現在臉上，已經變成一個月牙閃著光，你為我洗衣，我為你擋光。
天下的母親都一樣，給孩子的愛都那樣無私那樣純凈，你給我削瓜，我給你打扇，你給我洗衣，我給你擋光。愛的動作可以是很不經意微小的，但帶來的能量確實比天空還遼闊，比大海還寬廣的。
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