【熱門】教育作文500字五篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的教育作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育作文500字 篇1

　　夕陽從西山上斜射過來，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中，整個古城披上了蟬翼般的金紗，無不令人陶醉！

　　而坐在門前的我，卻無心欣賞這美輪美奐的景色。風悄悄的停了下來，狗尾巴草耷拉著栗色的穗子，萬物失去了光輝，如同我失去了往日的活躍。這次月考，我只考了六十八分。

　　似乎是老天爺對我開的玩笑，卻不知我承受不起這樣的玩笑。望著那紅色顯眼的分數，我不由得捏緊了拳頭，似乎想把這分數從試卷上抹去。

　　月考，我夜以繼日的在桌前復習著，心中想的只有分數，它似乎很重要，它填充著一個人的虛榮心，也激發著一個人的上進心。我努力的復習著，甚至忘卻了時間。卻被老天爺的一個玩笑徹底摧毀，所有努力付之東流。六十八分，我似乎解脫了那復習的束縛，又似乎跌入了地獄的深淵。我敗了，敗給了哪些難題，心中還些許不甘心，為什么，為什么我的努力就換來這個結果！

　　肩上有了絲絲暖意，我回頭，看到的是爸爸關切的眼神。他輕輕的坐下來，柔聲道：”沒關系的，考了六十分，就當作買了一個教訓。你要明白什么原因讓你考差了，而不是去追究這分數，“他指著卷子說，”你看這里，你由于粗心，寫錯了答案，那么你下次要好好檢查題目，改掉粗心的壞習慣。“見我若有所思的點了點頭，爸爸拍了拍我的肩膀。好好反思吧——這是他留給我的話。

　　是啊，我應該想想我的努力有什么不足，也許是我的學習方式不對，也許是其他原因。現在，我豁然開朗，心情一下子不再那么壓抑了。風也開始了他的漫長旅程，狗尾巴草也簌簌地搖著穗子。

　　天空似乎變得更紅了，晚風徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好！

教育作文500字 篇2

　　我是一個愛讀課外書的少年，而我的同桌。跟我一樣，也愛看課外書第一節下課的時候我們都在看課外書。看的津津有味，我的課外書就掉了幾十頁，就看完了。然而到了下午的閱讀課，我就迫不及待地拿住了我的書，看了起來到下課。就掉幾分鐘的時候，我的課外書看完了，就忍不住往同桌的書看了幾眼，結果沒想到他的書還很好看。

　　到了放學的時候我就問他你的'書可以讓我看看嗎，他說，不行我還沒看完呢等他走的時候我看到了他的那本書忘記拿了，我就心想，我就拿一本書看，一晚上沒有問題吧，我覺得也可以拿著這本書，對他說，你的這本書忘拿了我給你拿過來了到時候我再給他說，讓我開一晚上明天我再還給你。

　　所以我決定拿著這本書打算對他說結果我把這事給忘了，到家之后我想到我就說明天要早到一會兒，趁機把這本書還到她的桌子里，利益應該沒人發現結果昨天晚上因為我看書看了很晚，所以早上起床起晚了，當我走。趕往班級時趕到班級門口時就看到了，我的同桌，正像對老師說她的一本書丟了，當時我的心就慌了。我就快速的沖進教室就在這時，我的同桌叫住了，我問我你看見我的書沒有我的書丟了，我就嘴里。換結結巴巴說沒有。

　　當回到座位的時候，我當時正在往她的桌子里放那本書，就被他看見就說怎么是你？我就說是我是想給你，可是我給忘了，他就對我說，你亂拉別人東西未經過別人的允許，可你就難我就趕緊說對不起，我知道了，往后我再也不會亂拿別人的東西了，我得到了教育。

教育作文500字 篇3

　　翻開《論語》，映入眼簾的第一句話就是：“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？……’”，但我對它的體會不深。這個星期發生的一件事，讓我懂得了這個道理。

　　那是一節英語課，老師讓我們背誦一節課文。我當時背了一下，感覺還可以，回去以后就把書一扔，看也沒看，心想：“這么簡單的課文，哪用復習！”做完作業，我就早早地上床睡覺了。

　　第二天，老師要抽查背書情況了。我覺得自己先默背一下比較好，便拿出書本。沒想到，我卻沒有什么印象，有許多句子都背不出來，只有一些似曾相識的影象在腦中晃動。我嚇出一身冷汗，想：“糟糕，要是被抽中就慘了，肯定要被笑死的！”似乎有一股涼氣在我的背后慢慢升起。我于是拼命地祈禱：不要叫我，不要叫我……老師的目光每一次掃過來，都無異于用鞭子在我的身上抽打，讓我全身暗中發抖。最終，老師沒有叫我，可我卻覺得心中無比羞愧、內疚……

　　回去以后，我認真地把那篇課文背了三次。

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”我認識到，復習是防止遺忘的法寶，只有用“溫故”打下堅實的基礎，方有“知新”的更上一層樓。所謂“不溫故而欲知新者，其病也妄；溫故而不能知新者，其病也庸”，就是我從這件事中得到的道理與教訓。

教育作文500字 篇4

　　每次去我表姐家，都會有跟去其他家庭不一樣的感覺，那就是她家的家教。

　　一進門，小外甥女婷婷就會喊舅舅好，然后來個深鞠躬，看的有模有樣，我就趕快說聲：謝謝婷婷。每次去堂姐家都這樣，有時婷婷忘記說了，表姐就在旁邊小聲提醒，她會趕快照做，很是懂事。

　　在吃飯的時候，他們也很注重對婷婷的教育，讓她自己去端飯，并且跟爸爸媽媽說聲謝謝。在吃飯前，還要她念一段餐前感恩詞，大意是：感恩天地滋養萬物；感恩國家培養護佑；感恩父母養育之恩；感恩老師辛勤教導等等。然后爸爸媽媽都開始吃飯了，她才可以吃。我對他們如此優良的教育佩服的五體投地。

　　當她奶奶腰酸背痛的時候，會讓婷婷給奶奶敲敲背，揉揉肩，她力氣小，沒什么效果，讓她做這些，就是為了培養她對長輩的尊重和孝心。

　　晚上睡覺前，還經常讓婷婷給爺爺奶奶洗腳，當然了，表姐他們就是經常給父母洗腳，洗完后，再讓婷婷過來給爺爺奶奶洗洗。像這樣，言傳身教，再加上讓她親自動手，對她優良品德的形成有很好的幫助。

　　我表姐家，像這樣的教育婷婷的事例還有很多，我只是挑了幾個有代表性的。

　　像這樣的家庭教育，婷婷長大后，能不成為一個孝順父母的人嗎？能不成為一個懂得感恩的人嗎？我深深的贊嘆！對表姐從小教育孩子的方式，我由衷的敬佩！

教育作文500字 篇5

　　我一直是個沒有恒心的孩子：做數學題想不通就不想；寫作文寫不了就不寫；打乒乓球打不了也不學……可經過那件事后，我就變了，變成一個有恒心、堅持不懈的人了。

　　有一次校運動會，我們班的選手不負眾望，殺進了決賽，本來我們班的所有項目都是很不錯的，可聽說3班有個人跑得特別快，3班的同學們都 稱他是“速度狂人”。這可讓我們大傷腦筋，因為在半決賽的時候就見識過了，這次的800米賽跑可怎么辦呢？我對這次800米賽跑的錢瑋說：“我們放棄吧，這次賽跑我們是不可能贏的！”“我是不會放棄的。我會一直跑到終點的！”錢瑋堅定地說。這讓我十分吃驚，我不明白錢瑋知道自己跑不過對手，為什么還不放棄？

　　終于決賽開始了。只見裁判員說：“預備！”“砰！”隨著發令槍的響聲，選手們都向前沖了出去，特別是那個“速度狂人”，更像離弦物箭一樣，飛快地沖了出去。我一直看著錢瑋，他一直都在努力地跑，絲毫沒有放棄。啦啦隊也在喊加油，我問一個啦啦隊的同學：“你為什么還喊加油？我們一定贏不了啦。”“我們是不會放棄的！”

　　此時，我想到錢瑋說的話，錢瑋的表現……我頓時明白了：只要堅持，只要盡力，就算輸了，民沒有遺憾。想到這兒，我也跟著啦啦隊喊著：“加油！加油！……

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