【必備】學生描寫小學的作文400字10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文400字 篇1
天空中劃過這一條漂亮的弧線，展示它的美麗，這是微笑。
微笑是“美”的另一種表現(xiàn)。在生活中，一個甜美的笑容總能給我留下非凡的印象，“微笑”這一個如此簡單的臉部動作往往會是許多人生命的支柱，是許多人在困境中意念的支柱。還記得我國的奧運健兒嗎？還記得他們在國際奧運會上英姿颯爽的表現(xiàn)嗎？如果你還記得，就回想一下他們站在領獎臺上的微笑和淚水，這微笑正是他們“臺下十年功”的汗水聚成的結晶，這微笑往往是他們展現(xiàn)給我們的一種美，這微笑正是我們中華民族的輝煌與自豪，這微笑往往是一種希望的潛藏。
這就是微笑迸發(fā)的力量。
微笑是“美”的另一種慰藉。在成長過程中，是否有你曾給予你的一個微笑，助你撫平了心靈傷痛？而你又是否在他人失敗途中給予了笑容？20xx年的倫敦奧運會剛過去不久，你是否會在電視上看到了一個令你激奮的畫面：飛人劉翔在110米跨欄時，腿傷不幸又發(fā)作，只好退賽。退賽后的劉翔難過不已，他覺得自己辜負了大家對他的期望。但事后不久，他收到了許多慰問信，看到了許多人對自己的微笑，他又振作了起來。失敗并不可怕，堅持不懈才是最重要的。
這就是微笑迸發(fā)的力量。
微笑面對人生，微笑創(chuàng)造幸福。
學生描寫小學的作文400字 篇2
花是春的請柬，草是春的象征。帶來風婆婆的安撫，帶來花公公的祝福。我們滿懷希望地走進了春天，走進了這個神奇的世界。
春天的一切都是美好的，我向往它，也祝福它。春天不僅擁有希望，它還擁有世間萬物，擁有清新高原。
先說春天的柳絮，它如花似雪地飄揚在春天里，它自由自在地飄揚，還不是發(fā)出自己的心中暢想，我是一株柳絮，來時無牽無掛，走時無聲無息，我是一株柳絮飄揚在春天里，我把希望寄托在春天，寄托在這個美好的世界里。
再說春天的白云，它無憂無慮地飄蕩在春天里，賦予藍天的美麗，它自由自在地漂浮，還不時的唱出心中的贊歌。我是一片云，沒有相守的纏綿，我只有我自己，我把希望寄托在春天，寄托在這個溫暖的世界里。
最后則是春天的小草，小草生活的堅強無比。在春天的祝福下，它探出腦袋伸伸懶腰，把希望放飛在春天里，它希望它茁壯成長，為草原奉獻一份碧綠！
柳絮希望可以落地生根，白云希望找到歸宿，小草希望茁壯成長它們都把希望寄托在春天，這個美好，充滿希望的季節(jié)里。而我也有自己的希望，也請春天等等遲慢的我，我要在春天里好好學習，珍惜大好時光，奮發(fā)圖強，放飛自己的青春，放飛自己的希望！讓春天在我們的寄托下放飛翅膀，讓我們在春天的祝福下展翅飛翔！
學生描寫小學的作文400字 篇3
暑假就這么的過去了。我不知道我自己都做了些什么，獲得了什么。因為，每天都過得很匆忙，過得很充實。發(fā)生的事情越來越多，自然而然的就已經(jīng)忘了在昨天發(fā)生過的事情了。
我不知道在這個暑假我是快樂多一點，還是傷心、失落、失望多一點。如果是以我自己的感覺的話，我覺得是傷心比快樂還要多得多。我在這個期間經(jīng)歷了很多的事情，我失去了很多，心也傷了很多次。我總是覺得別人不懂我，不理解我。爭吵總比和藹說話的多得多。我真的不知道自己是怎么了。有人會對我這么說，“你不能只看到自己眼里的自己，要站在別人的角度里看事情，要看到別人眼里的自己。”我的想法是：我做好我自己就好，我不可能做到100分的自己，人無完人，我只要做到最好了就夠了。可能是彼此的價值觀有問題。但是，我從來沒有過這種感覺。好像突然之間整個世界的人都不了解我了，都不懂我了，都不謙讓我了，都不眷戀我了。那種突然天就要塌下來的感覺就是在夜晚中突然有一個人把你的臺燈關掉了一樣，讓你不知所處，措手不及。我也明白，不是每個人都會那么那么的遷就你。但是，我已經(jīng)習慣了。我每一次打算改變自己的時候，事情總會變化的不一樣。這是耍我的嗎？
不管怎么樣，事情都過去了。我只希望以后的自己會更好。整理好自己的心態(tài)來面對之后的生活，不再停留在之前的生活。
學生描寫小學的作文400字 篇4
1月2日，我們這里下了一場罕見的大雪。
前幾天，天氣暖和得很，仿佛有一種春意綿綿的味兒。可是昨天上午，天氣突變，氣溫驟降，天空灰蒙蒙、陰沉沉的。夜晚，風漸漸地小了，接著就下起了鵝毛似的大雪。
“瑞雪兆豐年”，人們高興地聚在一起，議論著這場雪。
為了能及早領略到壯觀的雪景，第二天，天剛亮，我就翻身下了床。衣服還沒有穿好，我就懷著急切的心情打開房門。嗬，好一個粉妝玉砌的世界！空中是漫天飛舞的雪花，地上像鋪了一張柔軟的白地毯，一瞳幢房屋像一個個巨大的冰箱。天地一色，蒼蒼茫茫。近處，一棵棵樹的枝條上都挑上了一串雪花，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊。
我被這銀裝紊裹的景色陶醉了。此時此刻，寒冷仿佛飛到了九禽云外。我懷著驚喜而迫切的心情，在極滿白雪的大地上踏下了第一個深深的腳印。地上的雪是那么松軟，那么純潔！
我佇立在浩瀚的雪海中，羽絨般的雪花，沾到了我的衣服、臉頰和眉毛上。冬雪像一位化妝師，一會兒功夫，便將我化妝成了一個步履踐珊的“白雪公主”。我情不自禁地伸出雙手去擁抱這美麗的雪花。啊，雪花！你像天使的翅膀一樣潔白，像嬰兒的心靈一樣純凈。你鋪天蓋地而來，無私地覆蓋著萬物。你悄無聲息地孕育著綠色的春天！你純凈，你無私，你厭惡一切骯臟。純凈、潔白的雪花啊，我衷心贊美你！
大雪下了整整一天一夜。雪后初晴，陽光普照。我站在窗前，放眼遠望，樹木的枝干上像開滿了一朵朵的雪白的梨花，四季常青的松柏，也滿身簇擁著松蓬蓬的雪團。好一個銀色的世界啊！
我不禁默默地沉思，做人不也應該這樣嗎？像雪一樣純凈，如雪一樣潔白。
學生描寫小學的作文400字 篇5
我喜愛櫻花，櫻花很美，而我有一個美麗的愿望，就是能邊坐在開滿櫻花的樹上，邊賞月，因為，我認為這很有意境。
直到有一天，朋友告訴我一個關于櫻花的傳說：在遙遠的東瀛，流傳著這樣一個故事，美麗的櫻花樹下，有著許許多多屬于那些武士道的靈魂。傳說櫻花本來只有白色，而那些壯志未酬的武士選擇在他們喜愛的櫻花樹下了結自己的生命，鮮紅的血緩緩的滲進泥土里，把櫻花的花瓣漸漸染成了紅色，櫻花的花瓣越紅，說明樹下的亡魂就越多。
為什么每一個美麗的事物身后，總有一些讓人心傷的東西呢？我黯然神傷。嫦娥奔月的傳說如此，牛郎織女的傳說如此，為什么就連櫻花的`傳說也如此，我一直相信櫻花樹的傳說：古時候日本的櫻花是白色的，純白如雪。女孩愛上一個男孩，男孩說好會回來找她。女孩天天在樹下等她的男孩，而男孩始終沒有出現(xiàn)……女孩邊思念邊哭泣，哭啊哭啊，直到流出血淚。血紅的眼淚。繼續(xù)流。直到油盡燈枯。臨終前，女孩奄奄一息地對櫻花樹許愿：希望可以等到男孩的回來。女孩化為泥土，永遠的與櫻花樹合為一體，那滴滴血淚也融入花苞……
終于有一天，男孩回來了。遠遠的看到了櫻花樹，滿樹櫻花。一陣風吹來，花瓣如雪花般灑落。男孩為眼前的美景驚呆了，他撫摸樹身良久。不愿離去。他始終都不知道女孩臨終時的最后一句話——希望我的眼淚可以化作花瓣，代我向他訴說我對他無盡的思念與愛戀……
傳說終是美麗+悲傷的，但我卻還喜歡櫻花，因為這改變不了什么。
學生描寫小學的作文400字 篇6
十二月到了，代表冬天已經(jīng)來到人間了，冷冽的冬天里，最適合做什么呢? 該如何去除寒意呢? 我可以躲在房間內(nèi)吹暖氣，趕走寒意，還可以坐在暖爐前保暖，或者穿上我最喜歡的--暖烘烘的毛衣，頓時身體暖呼呼的好溫暖呀! 我是位好動的小鬼頭，總是很難靜靜的待在室內(nèi)，還是心愛的暖毛衣最適合我了，它可以陪我到戶外到處游玩，寒冬全被我擋在毛衣之外啦！
這件毛衣是由鵝黃色和灰色交織而成的毛衣，摸起來十分柔軟，一股暖意從它身上散發(fā)出來，全身變得暖呼呼! 彷彿陽光照耀著我一樣。把這件毛衣穿在身上，身體里的那股寒意，剎那間就被它的暖意逼出了體外，讓我覺得冬天不再天寒地凍了，我可以自由自在的到處玩耍； 它是媽媽買給我的第一件有帽子的毛衣，也是我所有衣服中最溫暖的一件，更成為我最喜歡用來對抗嚴冬戶外惡劣天氣的“戰(zhàn)袍”。
今年的冬天又來了，好幾波寒流一波一波來襲，降下瑞雪，可見這幾波寒流真是氣勢萬鈞，還好我有這件溫暖的毛衣，陪著我度過寒流，它帶給我寒 冬中最溫暖的氣息，以及媽媽暖暖的愛，哼！冰寒的嚴冬我再也不怕你了！今年再拿出這件心愛的毛衣已經(jīng)變得很貼身了，明年冬天再來臨時，我又會再長高，到時我應該穿不下它了，那時，我要把愛延續(xù)下去，把這一件毛衣送給需要它的小朋友，這樣就不會浪費物品，它還是能繼續(xù)溫暖別人，它也能擁有其他小朋友的愛。
十二月又到了，冷冰冰的冬天來了，我可以躲在房間里吹暖氣，也可以去泡湯，但這些都比不上穿上我心愛的毛衣來的暖和呢!有它陪伴真好，它如同媽媽的愛般溫暖著我!
學生描寫小學的作文400字 篇7
先選一個小朋友當老鷹，再選一個小朋友當母雞，別的小朋友排成一隊站在母雞后面，最前面的那只小雞拉住母雞衣服，后面的小雞拉住前面那只小雞的衣服，游戲開始。老鷹要想辦法捉住母雞后面的小雞，母雞也要想辦法躲，不能讓老鷹捉住后面的小雞，小雞一旦被捉住就不能接著游戲。要是母雞看見老鷹要捉住小雞了，就大喊：“鉆雞窩”，后面的小雞聽見了，就蹲下，老鷹就不能抓了，母雞再說：“出雞窩”，老鷹才能再抓，看誰能堅持到最后。
"老鷹"一會兒向左，一會兒向右，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕捉"獵物"。突然，"老鷹"猛一轉身，撲向"小雞"。"雞媽媽"連忙張開雙臂，保護自己的"孩子"。跟在"雞媽媽"背后的"小雞"連忙左躲有閃。幾次進攻后，"老鷹"見"小雞"有些疲憊不堪了，就擺好架勢，然后吸了一口氣，猛一轉身，撲了過去。"雞媽媽"馬上一拐彎兒，張開雙臂攔截。"老鷹"真狡猾，突然一哈腰，"哧溜"一下從"雞媽媽"的"翅膀"下鉆了過去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的"小雞"，張開大嘴就要"吃"掉它。
學生描寫小學的作文400字 篇8
這學期，我轉到了五中上六年級。在還沒來帶五中之前，我就聽說五中是個非常好的學校。
五中的老師各個知識都非常淵博。每次奧賽，前幾名都是五中的學生。尤其是數(shù)學，我們班的班主任王老師，就是數(shù)學老師，她可是我們學校的名師。上次競賽，前幾名好多都是王老師教的。許多家長都想讓王老師來教數(shù)學。想來五中的學生更是絡繹不絕。五中的人數(shù)越來越多，而想來五中，更是不容易，必須要經(jīng)過考試才能進去。所以，我一定更要珍惜這來之不易的學習機會。
五中的英語書和我以前的不一樣，我打算，每天要多聽，多讀英語，當天的單詞要當天背會，漸漸的熟悉這本書。以前，我上課總是愛說“悄悄話”，上課也不經(jīng)常發(fā)言，但來到了五，中我就要改掉這些壞習慣，爭取給老師留下個好映像。
五中的要求也很嚴格，如果上課說話，第二天就要把家長叫來聽課；下課打架的，高中都不會錄取。作業(yè)必須用藍黑色的鋼筆寫，沒用藍黑色的鋼筆，就要重寫。女生的長發(fā)要扎馬尾，劉海不過眉，如果情節(jié)嚴重了，還要聽課反思。所以，我一定要遵守五中的校規(guī)，在這學期改掉以前的壞毛病。五中也有我非常喜歡的地方，比如：設置的獎品豐富，像陽光卡，我就很喜歡。
在這個學期，我一定會嚴格我要求自己，改掉壞毛病，適應五中的生活。
學生描寫小學的作文400字 篇9
我喜歡綠樹成陰的綠地廣場，喜歡燈火如潮的音樂廣場，但我更喜歡美麗的衡水湖。
一個陽光明媚的星期天，我和爸爸去衡水湖玩。沿著蜿蜒曲折的小路，來到衡水湖邊。衡水湖一眼望不到邊，天連著水，水連著天，天水相接。衡水湖的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它的流動；衡水湖的水真清啊，清的可以看到水底的小魚和水草；衡水湖的水真綠呀，綠的仿佛那是一塊無瑕的翡翠。湖面上朦朧著一層霧氣，給衡水湖增添了幾絲神秘。水中小魚自由嬉戲，水藻心情舞蹈，形成一派和諧的景象。
衡水湖不但水美，花也很美。沿著衡水湖往東走，就看到萬紫千紅的荷花池。荷花千姿百態(tài)，有的全開了，有的還是花骨朵兒，有的半開著，有的飽脹像是要破裂似的。茶葉大大的、圓圓的像一把太陽傘，挨挨擠擠地鋪滿湖面。荷葉上的水珠一顆顆滾來滾去，像珍珠一樣，晶瑩透亮。當微風輕輕的吹來的時候，荷花就像一位亭亭玉立的仙女在水中翩翩起舞，到處飄著荷花的清香，令人流連忘返。
衡水湖也是鳥的天堂，在衡水湖棲息的鳥類有丹頂鶴、灰鶴、天鵝等310多種，其中發(fā)球國家重點保護的有60多種
學生描寫小學的作文400字 篇10
人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到種種困難，要去面對失敗的打擊和不被別人理解的痛苦。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的路，我們就會領悟到，那是磨練人生的火焰。
在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，戰(zhàn)勝了，你就是生活的強者。
在困難面前不低頭，要想盡辦法克服它，古人云：“每一次的失敗，是走上成功的一階。”是的，失敗乃成功之母，只有敢于面對失敗的人，才是真正成功的英雄。
困難本身并不可怕，可怕的是不敢面對困難，只有在困難環(huán)境中才能鍛煉出人才來。困難像彈簧，你弱他就強，在困難面前，要敢于拼搏，只有敢于拼搏的人才有可能取得成功。
在困難面前，要立志發(fā)揮它，只有在困難中，才能認識自我。在困難之時，就是離成功不遠之日。只要有勇氣，可以戰(zhàn)勝一切困難。
在困難面前，我認為挫折磨難是鍛煉意志、增加能力的機會。成功是我需要的，失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道怎樣做好。困難產(chǎn)生于克服困難的努力中，沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有困難，何來輝煌！
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