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繁花落盡向日葵初中作文（通用35篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的繁花落盡向日葵初中作文，希望對大家有所幫助。
繁花落盡向日葵初中作文 1
我的童年就像一片美麗的沙灘，而那些沙灘上數不勝數的貝殼，則是我童年中酸甜苦辣的往事，接下來，我就打開其中最美麗的一個貝殼給你看看吧!
記得在我九歲時，科學老師向我們介紹了種植各種植物的過程。我一時心血來潮，便種上了幾顆葵花籽。幾個星期后，沒想到幾株翠綠的嫩芽從土里冒出頭來，我頓時欣喜若狂，每天放學回家第一件事就是記錄向日葵的生長情況，并給它澆水、施肥，各種工作都做得頭頭是道。功夫不負有心人，幾個月后，向日葵如雨后春筍，越長越高，很快便開了了幾條小花兒。
只見那些向日葵兩個一群、三個一伙地擠在一起，連成了一片金黃，它們有的像亭亭玉立的姑娘，有的像害羞的少女，還有的低垂著沉甸甸的腦袋，似乎準備含苞欲放。它們的花瓣上像是被涂了一層金粉，閃閃發光，與金色的陽光交相輝映。一陣微風吹過，那筆直綠莖和翠色欲滴的葉子與美麗的花兒共同舞蹈著，形成了一幅由金色與綠色渲染而成的海洋，波濤翻滾……
我走進一株仔細觀察著，發現它那和托盤一樣的花朵里，縱橫交錯分布著許許多多的'黑色金線，那些黑色的金線將圓盤分成了許多的格子，每個格子里都藏著一個籽兒，就像一個正在酣睡的寶貝，這就是它的種子――葵花籽兒。將手放在向日葵上，輕輕扶摸，又柔軟，又光滑，就像是軟軟的綢子，舒服極了!細細一想，向日葵不就是一個個金色的小太陽，或者是一張張孩子的笑臉嗎?它是那么純情，天真和可愛!
向日葵雖然不像茉莉花那種清香逼人，也不像玫瑰花那種嬌艷嫵媚，更沒有牡丹那樣的雍容華貴，但它的秉性卻與眾不同，不管經歷多少風吹雨打，只要太陽一出來，它的臉盤就會迎向太陽，它總是在追尋陽光的腳步，它是那樣的執著堅強，它那種毫不屈服、蓬勃向上的精神，值得我們每個人去敬仰、去學習。我愛向日葵成片盛開的燦爛與輝煌，更愛它那積極向上、熱烈而蓬勃的精神，讓我們向向日葵和像向日葵一樣的人學習、致敬!
繁花落盡向日葵初中作文 2
一個不知疲倦的人，卻在不停地舞動著畫筆，是什么力量讓他如此執著，如此瘋狂？——題記
我只是一個流浪的畫家，孤獨而哀傷。我總想用一種最原始的眼光審視這個高速發展的社會，可是我辦不到。我游走在金屬與鋼筋的混亂中，穿梭在燈紅酒綠的紅塵中。我想尋找我的追求，誰能讓我付出一切的代價追求？
我賣掉了所有家產，換回了一幅《向日葵》。我一直仰頭觀摩它，直到被夸張的色彩刺痛了雙目。
霎那間，眼前一片漆黑，我的身體似乎在一直往下掉，然后沒有了知覺……
醒來時，我居然躺在一片金黃之中，四周滿是燦爛驕傲的向日葵。轉過頭，我看見了一個人，一個不知疲倦的人，卻在不停的舞動著畫筆。而他所畫的，正是那片鋪開的'金色光芒。
“你是誰，快滾！離我遠點。“他驚慌失措，丟下畫筆，飛快地向精神病院跑去。當然我也跟了過去。他回到病房，躲在床下，發抖。
我盡量靠近他，讓他不受驚擾，“告訴我你為什么會這樣？你應該很幸福，為什么？”他驚異的聽著我的話，他放棄對我的防備，然后就大笑。黑暗中，我看到他陰森的目光，令我不寒而栗。“給！”他從床下摸出一個紙包扔給我。我打開看，里面是早已化膿的耳朵，我大叫著扔掉它，躲到一邊。“哈哈，你害怕了吧！”接著又是一陣瘋狂的大笑。我鎮定了自己，然后重新走到他的面前。
“我選擇了一條和你一樣的道路，盡管很崎嶇，我依舊喜歡它，要一直走下去。不論阻礙多少，我知道，你從未放棄，我也未曾放棄。”我非常的堅定地說道。
他抬起頭，一臉的茫然：“孤獨是必須的，我注定不能被人理解，可我有火一樣的熱情。不論結果如何，我會堅持下去。我喜歡陽光，喜歡把我心里的東西呈現在紙上給更多的人看見，為真實的自我而活。”
他送給我另外一幅《向日葵》。血色般鮮紅，驚艷！
繁花落盡向日葵初中作文 3
在一個炎熱的夏天，火辣辣的太陽正高懸空中，向大地射出萬道金箭。茂密的大樹昂首挺立著，為人們撐出一片片涼陰。一把把綠傘。
我和哥哥一起興高采烈的來到塊一望無際的向日葵園，哥哥摸了摸后腦勺，說：“我們一起去捉蟋蟀，怎么樣？”我連聲叫好。于是，我們分頭去捉蟋蟀。不大會兒，我們便捉到三只蟋蟀。
突然，哥哥大叫道：“不好啊！有人偷摘向日葵的.葉子啊！”我轉頭一看，果然有一位伯伯一邊在摘向日葵葉子，一邊把葉子放進一個小三輪車里，這不是破壞了向日葵的生長嗎？我們急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。我急中生智：“別看了，還不快去阻止！”于是我們飛快地跑向伯伯那里。當跑到那兒時，我們已經上氣不接下氣了，我說：“伯伯，您怎么可以這樣做呢？”“喲，小姑娘，我怎么了呀！”“您怎么能破壞向日葵的生長，把向日葵的葉子給摘掉呢？”伯伯聽了后，不慌不忙地說：“你們誤會了，我是在幫助向日葵更好的生長呢！”我們聽了感到很奇怪。伯伯好像看出了我們的心思，一邊摘葉子，一邊給我們解釋起來。
“種植向日葵，當它長到一定時候，將它上邊的那些葉子去掉，向日葵才會結出飽滿的葵花籽來。這是因為葉綠素遭到破壞，自身制造養分的機能衰退了，就要從其他的地方吸收營養，這樣就妨礙了子盤的生長。同時，濃密的葉片回阻礙空氣流通，影響了向日葵的生長。”
聽了伯伯的解釋后，我們這才恍然大悟，真是狗咬呂洞賓——不識好人心啊！我不由得羞紅了臉，慚愧地低下了頭，說：“對不起，伯伯，剛才是我們錯怪了您，請原諒我們！”伯伯哈哈大笑：“沒事，不知者無罪嘛，看來你們以后要多學點文化科學知識喲！否則都比不過我啊！哈哈哈……”
那爽朗的笑聲久久回蕩在向日葵園的上空。
繁花落盡向日葵初中作文 4
在我家的窗臺前種有幾盆向日葵，現在正是向日葵盛開的季節。
遠遠望去，向日葵的花圓圓的、黃黃的，像一個個小太陽。它們立在細細的枝條上，風吹動的時候會左右搖擺，又像亭亭玉立的少女在隨風舞動。向日葵的葉子非常寬大，碧綠碧綠的，生長在花朵的.下面，越發地襯托出向日葵的艷麗。
這幾株向日葵是我們老師布置的觀察作業，要我們在種植過程中要做記錄和拍照。我叫媽媽買了向日蔡種子，為了避免長不出向日葵，就買了約20顆左右，備用。我媽媽幫我準備了3個花盆。開始種的時候，我認真地用手指挑開泥土，小心翼翼地把種子隔開放入每一個小洞中，填上土，然后澆水。開始幾天，種子還沒有發芽，我心里非常擔心：怎么還沒發芽呀，會不會是被害蟲吃了，或是種子壞掉了？我又等了不到兩天，當我再次觀察的時候，花盆里面冒出了一根綠苗，我一下興奮極了，跑去找媽媽，告訴她這個大好事情。媽媽看過后，為難地說：“這是一根雜草啊！”聽了媽媽這么說，我火熱的心就像澆了一盆冷水，失望極了。媽媽安慰我說：“軒軒，別著急，再過幾天，向日葵肯定會發芽的！把這根雜草拔了做肥料。”
果然，又過了一天半，向日葵果然發芽了。它的芽嫩嫩的，綠綠的，有兩個葉瓣，像字母“r”一樣，我很高興。接連幾天，其他向日葵種子也陸續發芽。3個花盆都是綠綠的嫩芽。我心里想著，我一定要看護好它們，讓它們茁壯成長。后來的日子里，我每天一早起來就為它們澆水、施肥。
在向日葵生長的過程中，因為種的地比較窄，株距之間比較密集。有的向日葵長的大，有的向日葵被大的遮擋住了陽光而長的小。于是，我就調整了花盆的擺放位置使所有的向日葵能夠接受更多的陽光。同時，我也按老師的要求定時拍照、做記錄。
向日葵一天天的長大，終天有一天向日葵長出了花蕾，并一朵朵地逐步開放。我們家的窗臺也因為有了向日葵而被點綴得更加美麗。
我喜愛我種的向日葵。
繁花落盡向日葵初中作文 5
一次偶然的機會，我來到向日葵田，立刻被眼前的景色所震撼到。密密麻麻的向日葵整齊地排好，既緊湊又分離；每一朵向日葵都隨風起舞，給人一種奇妙的感覺。那簇簇葵花，葉如蒲扇，花若金盤，高矮相間，茁壯挺拔……仰著盤子似金色花冠，亭亭玉立，碧綠的葉子婆娑搖曳，花葉上的露珠晶瑩閃爍。
明媚的陽光下，向日葵就是太陽忠實的膜拜者。極其明艷的花瓣，向上揚起，只為了能觸及到太陽的光艷。略顯笨拙的花盤，如金色的笑臉，盛起了滿滿的歡悅，仿佛傾斜便會嘩啦嘩啦向下落似的。那燦燦的金色，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。
向日葵不擇土壤的貧瘠，不講水肥的多少，只要撒進土壤，就會站立成一種蓬勃向上的姿態；向日葵從不抱怨和嫉恨，也不喧器和張場，始終向著太陽微笑，高高昂起的花盤和向外舒展的葉片，就算是凋謝，也會迸發出生命的絕唱，無聲地記述著太陽的輝煌。
向日葵從田垅出土，到開花結果，它的一生始終追求光明，無論是烈日當空的睛日，還是雨霧蒙蒙的`陰天，從晨曉微露的黎明，到夕陽西下的傍晚，葵花直圍著太陽轉，緊隨光明不舍，向日葵，積極樂觀，總能在第一時間給予你快樂。向日葵，多么富有詩意的名字，向著太陽是富有正義的花葵。黑夜，它們微笑著進入夢鄉；白晝，它們又隨著太陽的升起而慢慢昂起頭，為大地歌唱，為大地綻放。
果實成熟，它們不會驕傲地將果實高高捧起，反而為養它們的一片沃土鞠躬。小小的金色花瓣，托起希望的花盤，將它呈現在陽光之下；花朵枯萎，先是花瓣、葉子，最后才將花盤垂下，只要還活著，在正義的陽光照耀下，絕不倒下！
人，也是如此，每人心里都有一株向日葵。只要還有一絲希望，就朝它努力，人生就會充滿希望，不再迷失方向，因為明天的太陽還在等你！
繁花落盡向日葵初中作文 6
有人喜歡富麗堂皇的牡丹，清香撲鼻的茉莉花，傲寒霜的臘梅……我呢卻喜歡那平凡的向日葵。春天來了，我央求媽媽買了向日葵的種子，種在了我家門前的花壇里。
向日葵的種子是黑色的，像我小拇指的指甲那么大，一頭尖，一頭圓。我在家門口的花壇里挖了一個坑，然后把種子小心翼翼地放進泥土里，蓋上土，經常給它澆水。過了幾天，我來到花壇邊，發現向日葵在我的細心照料下探出了可愛的小腦袋，正沖著我笑呢！時間一天天地過去，向日葵也在我的細心照料下一天天地長大了，那嫩綠的顏色，看著非常舒服。向日葵最初長的嫩葉不大引人注目，引人注目的是長大了的葉子，葉子不僅大的像大盤子，而且又綠又翠。向日葵的葉子雖大，但是卻非常堅挺，葉尖并不下垂，每當一陣風拂過，向日葵會微微擺動葉子，跳起了優美的舞蹈。
一天，我驚奇地發現，向日葵開花了，花苞是金黃色的，猶如一位剛出生的小寶寶，躺在綠葉媽媽的懷抱中，舒服極了。此時，媽媽告訴我，該給向日葵施肥了。在媽媽的指導下，我在向日葵的根部附近挖了了一個小坑，把復合肥放進去并蓋上泥土澆了水。在我的期盼中，向日葵的花越長越大，像一個小臉盆似的。那金黃的`花瓣也更引人注目了，于是也引來了可愛的小蜜蜂，在花盤上翩翩起舞。
后來我發現向日葵的花盤非常神奇：早晨太陽從東方升起的時候，向日葵面向東方；中午烈日炎炎時，向日葵像堅強的士兵一樣抬頭筆直地站在那里；下午日落西山時，向日葵又轉身面向西方。夜晚，向日葵又恢復了筆直的樣子，靜靜地聽著蟋蟀、蚱蜢的演唱，就這樣周而復始，一天天向日葵成熟了，低著它那碩果累累的大腦袋，再也不轉動了。為什么會這樣呢？
我上網查了相關的資料，原來向日葵是一種喜陽的植物，它會隨著太陽的方向轉動，我想：這就是把它稱為“向日葵”的原因吧！
繁花落盡向日葵初中作文 7
我的書桌上放置著一個長方形玻璃盒，一朵向日葵端正地“躺”在里面。
這朵向日葵早已經枯萎了，顏色早已經變成土黃色，一點生機也沒有；它腐爛很久了，打開盒蓋就會有一股酸臭味，讓人難以忍耐。人家肯定會勸你扔掉它。
這朵向日葵陪伴我有五年多了，它那低垂著頭的樣子正如當年的我……
那一年，我從幼兒園升到了小學一年級。我膽子小，從來不跟同學說話，在課堂上也不舉手舉手發言，下課期間更不會喝同學玩耍。每當下課鈴聲一響的時候，我就會自己一個人走到教室門口的花壇旁蹲著，向花兒們傾訴衷腸，還時不時偷瞄了一下正玩得高興的同學，真想去喝他們玩啊！可我沒有膽量。
一天下課，我像往常一樣蹲在花壇旁嗅著花香，在陽光的愛撫喜愛花兒顯得更加燦爛了。這時，我發覺地上除了花兒們和自己的影子外，還有一個高大的影子，我轉過頭啊，抬頭一看，我好奇的目光和眼前的人和藹的眼神對上了——啊，是老師！
膽小的我馬上低垂著我，像一個犯了錯誤的小孩，心里忐忑不安，像“十五個吊桶打水一般，七上八下的”。老師輕輕地拍了一下我肩膀，招呼我坐在她的'旁邊，我被老師這突如其來的舉動嚇了一大跳，雙腳像灌滿了鉛似的，怎么也邁不動，過了好會兒才坐到老師旁邊。老師面帶笑容，猶如花壇里的向日葵，她親切地對我說：“老師很少見到你跟小朋友們玩耍，怎么？有心事嗎？”我低著頭，沉默不語。“你看哪！那些向日葵每天總是面對著太陽，盡情享受著陽光的愛撫，蓬勃向上！”老師笑著指著那些花，“你是不是應該以向日葵做榜樣呢？老師看好你！”話音剛落，她就摘下一朵向日葵遞給我，我才緩緩抬頭收下向日葵。此時，我的心暖暖的，心中就好像有一朵向日葵正破土而出，準備迎接光明的到來。
如今，那朵向日葵雖說已經枯萎了，但我，卻要永遠保存它，永遠珍視它。那朵向日葵時時刻刻激勵著我——樂觀向上，積極進取！
六年級:陳心怡
繁花落盡向日葵初中作文 8
向日葵是一種常見的植物，它對于人們來說平常的不能再平常。可它寶貴的精神時時刻刻都在激勵著我，時時刻刻都在啟發著我，它教會了我許多許多。
向日葵教會了我堅強！
夏日炎炎，人們外出時，總是全副武裝，生怕曬傷自己，看來在夏天“多曬曬太陽有助于身體健康”早已“過時”了。而向日葵卻不是這樣，它面朝太陽，頭高高地昂起，挺直自己的`身軀，像背后插了根木棍。在夏日里唯有它勇敢與太陽對視，沒有一點嬌氣之意。
向日葵教會了我樂觀！
它面朝太陽，努力地綻放自己的花朵，面對天空微笑，看著云從頭頂飄過，鳥從眼前飛過，生活如此美好。盡管花期短暫，也無法改變它對生活的向往和熱愛，對大自然的喜愛。它永遠微笑，因為它相信：微笑可以改變生活！它笑啊，笑啊……
向日葵教會了我無私！
它無私，是因為它把自己有的東西都毫無保留地贈給了我們。它贈給我們綠色，讓我們心情舒暢；它贈給我們它的果實，讓我們享受美味；它贈給我們一把鑰匙，讓我們打開生活的大門，無探索生活的奧秘。總而言之，它贈給我們許多，它無私的精神值得我們去發揚。
向日葵教會了我忠實！
向日葵十分忠實，它一生只追隨一個事物，那就是太陽，因為太陽給予它陽光，讓它成長。就像司馬光在《客中初夏》所說的“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾。”一樣。我也應該像向日葵一樣，忠實于家人、朋友，忠實于自己所追隨的事物。
它堅強，盡管夏日炎炎，但任然昂起頭；它樂觀，相信微笑可以改變一切；它無私，把自己的果實贈送于人們；它忠實，忠實于它所追隨的事物。這不是同做人一樣嗎？
做人也因該像向日葵一樣，熱愛生活、堅強勇敢、無私奉獻。無論前途是寬闊的大道，充滿光明，還是崎嶇的小路，長滿荊棘。都要有一個樂觀的心態去面對它們。
做一株向日葵，微笑著生活；做一株太陽的花，永遠樂觀。
繁花落盡向日葵初中作文 9
窗外，青黛色的天空中存留著最后一抹余暉。沉寂，宛若一曲無聲的歌，渲染著半邊天空。心中的不甘似溢出的水，我的鼻尖發酸，眼眶濕潤，那一刻，我再一次感受到那種無邊的孤獨。
刺眼的陽光使我的心中充滿聒噪，表現出極大的不耐煩。我呆呆地望著窗外的高樓大廈。“為什么我總是遭到別人的冷落？”心中不斷地抱怨著所有人對我的不公。“為什么？我又為什么受到那些人的嘲笑？”我在心中怨恨的想，憤怒地用手中的筆敲著桌面。各種情緒在心底散漫，五味雜陳。而我只能在這個孤獨的時刻靜靜地觀賞遠處的青山，任由自己的憤怒在心底發作。
陽光傾瀉而下，一片金黃的光芒照耀在這片地面上，卻無法驅散我心中的陰霾。葉片在枝頭搖曳著，門一下子被打開了。一聲呼喚傳入耳畔，是媽媽在輕聲地提醒。我沒好氣地轉過身，無聊地擺弄著手里的筆，望向站在門口的媽媽。她帶著我，來到了最空曠的草地上。“你瞧，花開了……”媽媽輕聲說道。我轉過頭，眼前是一大片金黃。
那是向日葵啊，光明中的太陽花。在金色的陽光下葵花地似若鍍上了一層金。花葉株株璀璨。我的眼前一亮，細細地綠莖支撐著大大的茶盤，黃得發亮的'花葉似乎黃色的金片，一層層覆蓋在花的周邊，一大片葵花地，幾百株太陽花一起望向天空中閃亮的天體，太陽的光芒恰似光明的擁抱，籠罩著這片土地。一切風光盡收眼底。我目光一直投在那些花上，似乎忘記了自己心中的傷感。在陽光下，每朵向日葵都讓我震驚不已。它會讓我意識到更多，我似乎明白……
我緩緩地轉過頭，目光轉向媽媽，在她的眼神中，我看到更美好的生活。回到家，內心波瀾起伏，一株株向往光明的光輝形象浮現在眼前。
我再次望向窗外，天空不再那么單調。我看向光明，心馳神往。窗邊，樹葉沙沙作響......
繁花落盡向日葵初中作文 10
7月15日星期日晴
今天，我把一粒飽滿的小向日葵籽兒小心翼翼地種在了一個提前挖好的小土坑里，然后輕輕的蓋上一層土，像棉被一樣，還拿起水壺均勻地灑了水。我默默地想，小向日葵呀，希望你早點兒發芽。
7月18日星期三晴
因為心里一直惦記著小種子，今天一大早我就跑出去看，呀，發芽了！小小的嫩芽破土而出，頭頂的瓜子殼還沒有完全褪去，像戴了一頂小帽子，上面還沾著泥土呢！里面的兩片葉子緊緊的粘在一起，好像不愿分開。等到晚上再去看，小殼居然掉了，出現了兩片胖胖的，卵圓形的，綠色的小葉子，微微低著頭，正嬌羞的望著我呢。我欣喜若狂，盼望著它們快快長大。
9月2日星期一陰
一眨眼，過去一個多月了，小向日葵已經有我的辣椒樹那么高了，他的莖變的和我的食指一樣更粗，上面有一層綠色的絨毛，摸起來有點兒扎手。它的葉片變得又寬又大，層層疊疊的，像把綠色的小扇子。我數了一下，一共有29片葉子，更令我驚奇的是，葉子的頂端長出了一個豐滿的花苞。我原以為只有向日葵的花才會隨著太陽而改變方向，沒想到這向日葵的花苞也會隨著太陽轉頭。
9月6日星期二小雨
今天早晨我再去看向日葵，發現花苞已經悄悄綻放，層層疊疊的綠色的花萼漸次打開，露出里面金黃色的柳葉形狀的`花瓣，美麗的花朵正在迎接早晨那剛出生的太陽，美麗極了。和別的花不同，它的花蕊可以叫做花盤，而且我用放大鏡仔細觀察了一下，發現這個花盤是由很多很多像火柴棒一樣的小花骨朵，一圈一圈井然有序的排列著，難道它們也會開花嗎？
9月8日星期四晴
果然，才兩天的時間，花盤的小花由外到內像爆炸了似的依次開放，非常可愛。原來這種花叫管狀花，等落后，下面就會結小瓜子了。期待嘗嘗我種出來的葵花籽的味道啊！
繁花落盡向日葵初中作文 11
既然上天給了人才，那就讓它被錄用吧！至于錢，雖然散了，還是會再聚。
——銘文
"只要種子是完整的，播在土壤里，就會有收獲。"這句話在我多次受挫的時候啟發了我。它激勵了我，推開了很多絕望，讓我在未來，能像向日葵一樣在陽光下成長，勇敢前行，永不放棄。
春天，播下一顆向日葵種子，希望它能迅速長大。慢慢的，就冒出了一個小蓓蕾，好純潔好漂亮。每當你心煩意亂的時候，你就會來到它身邊，總是被它的生命力所感染，不自覺的忘記了所有的煩惱。所以，我決定像它一樣成長。
夏天，看著壯實的莖干，希望它能迅速開花。面對著清晨的第一縷陽光，它羞澀的打開了關閉已久的花瓣，黃嫩嫩的，隨風飄動，不開心。每當遇到困難，我們都會走向它，總是被它的樂觀主義所感染，忍不住有勇氣去克服困難。所以，我決定用這樣的微笑面對生活。
秋天，品嘗它美味的果實，希望春天快點到來。它失去了春天的綠，夏天的美，只留下了秋風中搖曳的直莖，卻依然屹立不倒。每當你驚慌失措的時候，你就會走近它，總是被它的鎮定感染，事后獲得一種心境。所以，我決定用一個淡然的'微笑來看待生活，就像它一樣。
冬天，筆直的莖干早就沒了，只剩下空曠的土地。寒風凜冽，帶來幾片雪花，卻無法掩埋它存在的痕跡。此時，多了幾分落寞，也多了幾分悲壯。每當心里難過的時候，就會來到這里，總會被它的光輝事跡所感染，所以感覺更舒服，更滿足。于是，我決定像它一樣默默創造榮耀。
向日葵在陽光下綻放，一顆小種子有它獨特的作用，而我，喜歡這種種子，即使小也要堅強。“既然上天給了人才，就讓它被雇用吧！旋一千塊銀子，全部回來！”，即使我失去的更多，即使我絕望的更多，我也會像向日葵一樣成長。
繁花落盡向日葵初中作文 12
巨人睡著了，但一個時代來臨了。
他是個病人，精神病，時而清醒時而瘋狂。他是一個無家可歸的人，流浪在地位的世界里，無論是現實還是精神。他一生都不被理解，但他死后出現了很多自稱認識他的人。
他自殺了，在一個美麗的令人窒息的向日葵花園里，他一生中走過無數次的那個院子。他的生命應該就這樣結束了。在美麗的向日葵花園。那時候，他生命中唯一的港灣，就是他被理解和接受的地方。
天空中沒有鳥的痕跡，但我飛過。
他死后，人們討論最多的是他的作品，而不是他的生活。不管他有多悲傷，有多孤獨和憂郁，人們只關注他的作品，他的向日葵。他走過自己的向日葵園，別人看不懂。只有他能理解他走過的路。
一天早上，他帶著紙和筆來到他的花園。太陽底下，向日葵張開臉，迎接太陽的光輝，接受太陽的洗禮。陽光照在臉上，泛著黃光，驕傲而耀眼。向日葵在陽光的撫慰下，顯示出旺盛的生命力，生長旺盛。一股暖流流過他的身體，讓他渾身顫抖。他從未見過如此美麗的顏色，如此美妙的畫面。
他慢慢地走過花園，這讓他莫名其妙地感動。突然，他意識到了什么，他很快拿來了紙和筆。
他從早上畫到中午，然后從中午畫到晚上。啊，多美的一幅畫啊！即使在晚上，他的'畫也泛著淡淡的黃色光暈，照耀著整個房間，色彩柔和，刺激強烈。
十五朵向日葵。
后來這幅充滿激情的畫感動了很多崇拜者，激起了很多人的斗志，激發了很多人的信心！一幅對生活無比熱愛的畫，一幅對生活充滿信心的畫。他走了之后，有多少人能讀懂他心中的向日葵？
又一個早晨，在輝煌的向日葵花園里，它結束了自己的生命，結束了自己華麗的生命。
我想那天早上，當他回顧自己的一生時，他不會因為自己的成就而感到榮耀。他為自己付出太多而感到難過。他知道沒有人會在意他的瘋狂和狂妄，不羈和張狂。
那個向日葵花園永遠屬于他，他心中的向日葵。
他的名字叫梵高。
繁花落盡向日葵初中作文 13
金燦燦的陽光灑在教室旁那條雜草叢生的小路上，路上的石子仿佛也散發著光芒，一束陽光照進房間照在那株小向日葵上、照在那張紙上、照在那句話上：做自己的向日葵。
窗前搖曳著一株小向日葵，約高50厘米。那綠色的主干筆直堅挺，葉子油亮亮的，煥發著旺盛的生命力。高揚的花盤注視窗外的夕陽，小小的花瓣隨著空調風輕微搖動，“向日葵收到了嗎？”“嗯，收到了”“其實呀你不用為這一次成績感到失敗而否定自己所有的努力……”七年級最后一次期末考試，我的歷史成績不知為何一落千丈，拉了我不少總分，年級排名也退了不少。我開始懷疑自己為什么會這樣？究竟怎么了？那幾天我們都狀態不佳，時不時還有些煩躁，我內心久久難以平靜。
我的這一切她似乎都看在了眼里，她時常在微信上安慰我：“沒關系啦！你一直都很棒的！這次成績無非看出歷史成了你的薄弱項，加把勁你一定可以趕上來的呀！我會一直陪著你，不會的可以問我……對了，我在網上買了株向日葵送給你！漫漫人長路，不要遇見困難就止步，就比如向日葵，沒有因為太陽東升西落而忘記自己的目標，永遠走在追逐陽光的路上。我希望你也可以做一個如向日葵一般的人，永遠追逐自己的太陽，擁抱陽光與溫暖——2023年7月11日石可心。是她在我難過的時候陪著我，鼓勵我。
再次望向那株靜靜在待在玻璃花瓶中的向日葵，太陽已落了山，天空被映得紅彤彤的。同樣的`向日葵也披上了一層紅紗，它依然注視著窗外，葉子上掛著小卡片：做著自己的向日葵，此時此刻也被照耀得熠熠生輝。
石可心，是她讓我懂得了生活中有風雨，也會有彩虹；有風雪，就會有陽光。不必為一時的挫敗而止步不前，做一個如向日葵一般的人。堅定不移的努力追逐屬于自己的太陽，一直向陽生長，蓄積力量將今朝的奮斗在仲夏肆意綻放。
做自己的向日葵！
繁花落盡向日葵初中作文 14
那絲綢般金色花兒，油綠的葉子襯著她愈加美麗。太陽光照在那金黃的臉上，閃耀出那熠熠生輝，這就是您最愛的花——向日葵。
思緒伴著那片陽光回到那一天上午。
那日早上，天氣晴朗，暖暖的陽光透過窗戶，灑下一地光影，拉出長長的影子，整個教室都變得明亮，這時，您來了。
您留著長長的頭發，戴著一副眼鏡，更有著一抹像向日葵一般溫暖的笑容，“大家好，我姓劉，是你們這一學期的'語文老師”。您笑著介紹道，嘴角露出了圓圓的酒窩，燦爛得如同一株正在綻放的向日葵。
不知何時，窗外向日葵隨著您的到來舒展開腰肢，大圓盤似的臉齊齊朝著早晨的太陽。花瓣金黃，如柔軟的絲綢將圓盤圍得明媚燦爛，校園靜靜的，只有向日葵明亮燦爛的身影，校園靜靜的，只有葵花的清香在彌漫流淌。
很快，開學便過了兩三天，您領著我們進行了第一次默寫，默寫的結果很不理想，甚至落下了眼淚。
那天下午，第三節課下課，放學了，是您帶班整隊，而我在那天領隊。您抬頭看向站在前面有些不知所措的我，輕輕走過來，用那向日葵般親切的笑容向我笑去，“今天是你領隊嗎？”我怯怯的點了點頭，您俯下身子，對我耳語：“今天默寫是不是有些來不及？沒事的，這只是第一次，下次加油。”說完又笑著看向我，我仿佛看到，從您的鏡片里有朵向日葵在太陽光沐浴下向陽綻放，不論何時何地，它總是樂觀開朗地追逐陽光。
那天后，我重振旗鼓，給自己定下目標，就像窗外的那株向日葵，盡管永遠追不到太陽，卻永遠向它看去。
自此以后，您總是頻繁地喊我回答問題，并時不時像那葵花般的笑容鼓勵著我，激勵著我，我也蛻變了起來，一株向日葵正在向陽生長。
幾年過去了，我早已離開母校，邁進初中的大門，但唯有您，劉老師在我心中永駐，您激勵著我追趕太陽，一朵金黃的向日葵也永遠留在我記憶深處，悄然綻放于我的心間。
繁花落盡向日葵初中作文 15
中午，我把花盆里的向日葵端到窗臺上曬太陽，主干的顏色又變了，由黑黃色變成了黑紅色。原來脆弱的身軀，變得堅實而富有彈性，上面還長滿了白色的絨毛。主干的頂端又長出了兩片新葉。
向日葵亭亭玉立，在微風中輕輕擺動。那樣子真叫人喜愛。
世上的花，有千種萬種，五彩繽紛，讓人看得眼花繚亂，別人都喜歡百合、玫瑰，但我喜歡的花卻是向日葵。不過，向日葵也有它的美。向日葵，它明朗，它鮮艷，它美麗，它熱情，它飽滿，它倔強，它頑強。在這些里面都可以發現它的美。
有些人覺得向日葵很平凡，很普通。但往往它的美就藏在它那普通而平凡中。向陽而開的花，開起來就像陽光般燦爛，顏色里已經充滿陽光的味道。于是天陰下雨都不再重要，不抬頭，也知道，你在照耀。從小我就看見過向日葵，向日葵的葉片是綠色的，再看看它那像眼睛似得瓜子，真像一顆顆黑色的珍珠，蜜蜂在天空中自由的飛來飛去，好像在和向日葵打招呼，它們真熱情呀！有的瓜子全長出來了，圓盤低下了頭，好像羞澀的抬不起頭來，一排排向日葵像一個個小巨人一樣在太陽下護著小草，向日葵也叫葵花，因為向日葵的圓盤總是向著太陽去的，向日葵就像太陽的弟弟天天繞著太陽轉，因而得了個“向日葵”的美名。并且它也有個別名叫“太陽花”。向日葵就像是母親，太陽就像是孩子，母親永遠都是以孩子為中心來定義，一旦母親失去了那個中心，就是失去了旋轉的目的和方向。所以我們要努力來做好那個中心，讓母親不在失望，不再迷失方向。對于向日葵為什么會朝著太陽轉的問題，我找到了一個有依據的答案。向日葵跟著太陽轉的現象證明了植物的.向光性。大多數植物都有向光性生長的特點。向光性能使植物的莖、葉處于最適宜利用光能的位置，這有得于植物接受充足的陽光，從而更好地進行光合作用。
這些向日葵都共同迎著每一天的日出！其實向日葵雖小，但里面卻隱藏著對太陽濃濃的愛。
繁花落盡向日葵初中作文 16
春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優良種子種進了田里，也把烏黑發亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。
一陣春風，一場春雨，玉米的頭鉆出來了，大豆的頭鉆出來了，谷子的頭也鉆出來了。葵花籽呢？葵花籽用它那兩片有力的嫩芽撐開“人”字形的硬殼也鉆出來了。
陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無優無慮地成長著。
夏天到了。在這生長的季節里，向日葵已經告別了自己的幼年，長成了，個“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵？——小小的綠色的花盤。它的.花盤一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉冉升起的太陽；中午，太陽當空，葵花總是向上揚起那金色的臉龐；傍晚，太陽徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
啊！多美的葵花呀！金色的陽光照進它的心里了。秋天來臨，在這收獲的季節里，向日葵度過了它朝氣勃勃的青年時代，漸漸成熟了。
習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盤外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花盤里那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了。
農民伯伯開始秋收了。他們打了葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留著自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！
到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下了豐收果實，給人們帶來了歡樂。
向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿、格外香。我們少年兒童也正像葵花一樣，在祖國的陽光下，天天向上，茁壯成長。
繁花落盡向日葵初中作文 17
春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優良種子種進了田里，也把烏黑發亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。
一陣春風，一場春雨，玉米的頭鉆出來了，大豆的頭鉆出來了，谷子的頭也鉆出來了。葵花籽呢？葵花籽用它那兩片有力的嫩芽撐開“人”字形的硬殼也鉆出來了。
陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無優無慮地成長著。
夏天到了。在這生長的季節里，向日葵已經告別了自己的幼年，長成了，個“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵？——小小的綠色的花盤。它的`花盤一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉冉升起的太陽；中午，太陽當空，葵花總是向上揚起那金色的臉龐；傍晚，太陽徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
啊！多美的葵花呀！金色的陽光照進它的心里了。秋天來臨，在這收獲的季節里，向日葵度過了它朝氣勃勃的青年時代，漸漸成熟了。
習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盤外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花盤里那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了。
農民伯伯開始秋收了。他們打了葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留著自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！
到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下了豐收果實，給人們帶來了歡樂。
向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿、格外香。我們少年兒童也正像葵花一樣，在祖國的陽光下，天天向上，茁壯成長。
繁花落盡向日葵初中作文 18
我喜歡在安靜的地方穿梭，習慣涌味道來辨別近疏。地板上有我清脆腳步的聲響，我在讀書館徘徊，把一本本厚實分明的書作為行人。
我一直等待有本書可以像個朋友那樣交談，然后我看見了它，《素年錦時》，安妮寶貝。像個在角落玩帥的孩子，我牽起它的手，聞了聞。味道真實清新，有宣紙夾雜著油墨的淡雅清香。我的心生長出茂盛的植物，爬滿我溫熱的心房。
如果說郭敬明的文字視一條河，會緩慢流如你的心田;張愛玲的文字是一支舞，舞得落寞而昌盛。那么安妮的文字應該是一首歌，她深深淺淺的唱，沒有聽眾，沒有配樂，只是那歌聲足以穿越心田。
安妮，你不會書寫很繁復的文字，正如你不會去唱繁雜的歌曲。你只是像與老朋友相遇時候談話那樣，絮絮叨叨的交談，有時停頓，眼中沒有淚水，只是在一個不清楚的點凝視。你沒有講一些繁復的故事，只是你生命里零碎的日子，閃閃爍爍反射出躍動的光芒，拼成你真實的模樣。你像個個性分明而固執的孩子，獨立堅持，成長的昌盛而利落，就像一株太陽下的向日葵，顏色分明，果實厚實飽滿，始終向上。我愿作一個安靜的聽眾。聽你輕輕的歌唱，緩慢而悠長，空靈而驕傲，就這樣，成為和你一樣，獨立的女子。
安妮，我在聽你歌唱。
聽你的聲音穿越了年華的荒蕪，將我救贖。你歌唱的是心靈，書寫的生命。如果一定讓我說在你的.身上學到了生命。那就視堅強，一種倔強的信仰，擁有頑強的生命力，像夏天生長得繁茂的樹木，硬朗的像一整個夏天。我像我的靈魂也會因此將我擁抱，跳其翩躚的舞蹈，不再吹若得不堪一擊。我將為此書寫，直到夢的彼岸。
又些事是用來收藏的，不能說，不能想，不會遺忘。就像一本可以讓你淚流滿面，心懷感動，一本可以在寧靜的午后用來翻閱回憶的書。
繁花落盡向日葵初中作文 19
春天來了，萬物復蘇。山青了，水綠了，村姑娘為大地播撒著生命的種子。小草從泥土里探出小腦袋，好奇地望著這個神奇的世界。我在松軟的泥土里種下了幾粒向日葵種子，滿懷著收獲的希望，盼望著，盼望著。
過了一段時間，向日葵破土而出。它舉著“人”字形的嫩芽在微風中頷首微笑，那稚嫩的小葉拱成一個小喇叭，仿佛在對春天喊道：“我出世啦！”陣陣和風，陣陣細雨，向日葵在陽光的照射下見見長高了，它的每一點變化都讓我歡呼雀躍。笑笑的向日葵，成了我最好的朋友。
夏天到了，向日葵更需要水的滋潤，可這陣子我被期末考試搞得焦頭爛額，早把向日葵給拋到九霄云外了。一天，狂風大作，電閃雷鳴，大雨像瓢潑似的。聽著那豆大的雨點“噼噼啪啪”砸到窗上的`聲音，驀地，我想起了久違的向日葵。“哎呀！已經這么長時間沒給向日葵澆水了，向日葵還能活嗎？再說了這么惡劣的天氣，向日葵恐怕早就被風雨打到了。”我心里搞到非常內疚。
第二天，我懷著一絲僥幸的心里，悶悶不樂地來看向日葵，眼前的景象不由得令我大吃一驚：向日葵居然還活著！我壓制不住內心的喜悅，高興地跳了起來。它那舒展著的葉子那么像一把芭蕉扇呀！綠油油的，還帶著昨日晶瑩的雨珠，透出無限生機。在向日葵的頭頂上還隱隱約約長出了一個綠色花盤，那里面蘊藏著多少豐收的秘密呀！它的花盤一天天地成長，我的希望和喜悅也越來越沉甸甸的了。
不管是烈日炎炎，還是大雨傾盆，向日葵總是挺直了腰桿，自信地微笑。終于有一天向日葵打開了它那金燦燦的花盤，那里綴滿了經過百般歷練的果實。在這個它精心編織的大花籃里盛著數不清的葵花子。我摘下一粒品嘗。“真好吃！”那一股淡淡的清香從口里一直飄進我的心里。
向日葵索要的很少，回報的甚多。無論身處何種逆境，它始終微笑著面對，頑強地生長。我們也要像向日葵那樣，不做溫室里的花朵，要在風雨的沐浴中成長。從小立下堅定的志向，好好學習，長大成為祖國的棟梁。
繁花落盡向日葵初中作文 20
上一刻，我還在想著。那天晚上，我可以平凡地過。無論任何力量都不能改變。 這一刻，我打破了原則。我的原因其實很簡單，就是為了滿足一個人的希望，因為，我不想讓他失望。 那一刻，我踏進了那個令我沉重的地方，那里很壓抑，但卻很瘋狂。我見到了她，她的摸樣還是沒變，但是我知道，我們各自的心中都埋藏了一個痛苦的回憶。那個回憶是甜蜜的，苦澀的。
我們只是互相笑笑，偶爾說說幾句話，到后來，最終都是無言以對。我們心里清楚，互相淡了，變得無所謂，不在乎。黑色的可樂還在向上冒著泡泡，只是碰杯的一瞬間，嘴角作假地勾勒起一絲弧度。液體順著咽喉漸漸流過，很刺鼻，有種酸澀的味道。 你說過，我是你的陽光，你永遠都是那個對著陽光笑的向日葵。那個時候，我還寵溺地對你笑著，依舊是無言以對。因為那個時候，我知道，我是你的陽光，我懂向日葵的需要、而如今，陽光已不再是向日葵的知己；不再懂向日葵的需要；不再能看清向日葵的內心……于是，變成了無言以對。 這幾天我看過太多華麗的東西，而這時的這里，卻華麗得太過悲涼、因為向日葵不再需要陽光，或許陽光也不再需要向日葵。
陽光應該轉轉方向，照亮需要陽光溫暖的地方。 在那個壓抑而又瘋狂的.地方，我們只是互相笑笑，就再也沒有任何過多的交集。期間，你一直沉默，僅是偶爾站起身來走走，好像這樣簡單的動作，可以證明你是這里的主人？還是創始人？ 之后，你閉了眼。不知道你是真睡還是假寐。我才發覺我越來越不懂你了，想要留存對你僅有回憶，都情不禁地慢慢流去，我無法挽回，也無力挽回、 那個地方本應該是充滿快樂和珍惜的。可是我覺得，氛圍不對、不僅僅是我們，好像所有人都在偽裝笑容，保持著15°的微笑。
于是，我們也笑，笑得那么恭敬，那么淡然，那么冷漠，那么深邃……心里清楚的，我們在這空洞的笑容里結束，卻依舊保持著那個15°微笑。
繁花落盡向日葵初中作文 21
身處冬天就不要做夏天該做的事情，這是我認識蘇炳添之前所堅信的真理，但是，我偏偏看到了一朵在冬天開放的向日葵。
在東京奧運會半決賽中，蘇炳添以32歲的“高齡”跑出九秒八三的成績，獲小組第一，這比他2018年九秒九一的亞洲紀錄快了0.08秒。如此輝煌的成績，是怎樣獲得的呢?這背后藏著不為人知的好幾年。
2015年，他26歲，第一次跑進了十秒，但在隨后的兩年里，他一直處于狀態不好和病痛的掙扎中，再沒有接近過這個成績。因為身體的原因，通常運動員到27就會考慮退役了，但是蘇炳添不甘心，又不斷地進行針對訓練，改善不足。正當他準備大干一場時，他的腰部嚴重受傷了，這是常人無法承受的打擊，但蘇炳添告訴自己——我還能跑，只要克服傷病，我依然可以飛起來。于是，在2021年，他逆風跑出九秒九八，那個風一樣的蘇炳添又回來了。
這實在不易。因為刻板印象，身為黃種人的蘇炳添本就沒被看好，更別說32歲的高齡。一路上，他受到的'懷疑不比稱贊少，但他超越了年齡，超越了傷病，超越了體能的局限，更超越了自己!
我與他正好相反。我本是個如此懦弱的人，我會在該奮斗的時候選擇安樂，會在該勇敢的時候選擇逃避，會在該堅持的時候選擇放棄。直到我看到了他，他是一個不畏世俗、勇敢堅持、在寒風中也努力生長的向日葵，他永遠向陽，永遠朝著他的夢想拼命跑。
我不禁被他這種不服輸的體育精神感動到，自己也想向陽努力奔跑。是他讓我看到了堅持的可貴，是他讓我認識到原來只要心里有夢，腳步不停，不管天賦是否夠高，不管環境是否適宜，我們都可能突破極限，成為更好的自己。他令我敬佩，令我相信任何事都有可能發生，令我想要像他一樣成為可以照亮別人的存在。
心中有夢方可突破限制，在冬天也能聞花香。
從此，在一朵開得旺盛的向日葵旁，多了一枝差點兒枯萎卻又盡情綻放的郁金香。
繁花落盡向日葵初中作文 22
去年媽媽種了一片向日葵，媽媽說它們也叫油葵。
一天，媽媽說帶我去地里玩，可把我高興壞了，終于可以放松一下了。遠遠的瞧見金黃的一大片，特別顯眼，一陣風吹來，向日葵搖搖晃晃地擺動起來，好像在向我招手，歡迎我的到來呢。
來到地頭上，哇！向日葵好高啊！我抬起腳跟，踮起腳尖，努力伸長脖子，才能看到它的花盤。
圓圓的花盤，像老師給我們發的小笑臉一樣，在對我微笑。金黃色的花瓣一個挨著一個，圍在花盤的邊緣，像士兵一樣排列的整整齊齊，保衛著他們的家園。這樣靚麗的顏色，吸引了許多小蜜蜂來采蜜，增添了許多生趣。
我不由得伸長鼻子聞聞，“沒有香味呀！難道是我離得太遠了？”，我伸出手臂，把它的花盤慢慢壓下來，聞了又聞，“咦？怎么還是沒有香味呢？”
“阿……嚏……，阿……嚏……，阿……嚏……”蹭了一鼻子花粉，害得我一連打了好幾個噴嚏。
“雖然它沒有別的花那樣香，但是它成熟之后，結出的瓜子，可以用來炸油呀！我們不就有油吃啦！”媽媽忙走過來，用手絹幫我擦掉鼻子上的花粉。
墨綠的葉子像一把把蒲扇，錯落有致的分開來。日頭這樣大，好想摘下一個，為自己遮遮涼。四下看了看，沒有瞧見媽媽，手不由自主地伸了過去，握住葉子的.時候，產生了輕微的疼痛。我張開手一看，手心里有一層小刺，難怪手這么疼。
“看在它們保護你的份上，就饒了你吧！”我不甘心地甩甩手，對葉子說。
到了中午，我們準備回家了。我坐在車子上，不禁向后看了一回又一回，發現向日葵朝的方向不一樣了，早上來的時候它正對著太陽，而現在它正對著我，這是為什么呢？
“對呀！科學課上，老師講過，‘向日葵的花盤是朝向太陽生長的，隨著太陽移動而轉動，這是它們的生長習性。’”我拍著腦門，嘿嘿地笑了。
繁花落盡向日葵初中作文 23
那年暑假，我以大學志愿者的身份去瑤里支教，任務是替某初三畢業班學生補習英語。當時班長是一位歲的女孩：小麥色皮膚，烏黑澄澈的眸子，很愛笑，嘴角常微微上揚著。不比城市女孩早熟，打扮得入流好看，黃葵的自然美就像一株飽滿的麥穗，樸實簡單，清新純真。
黃葵似乎很向往帝都，對于那兒的一切她都感興趣，常纏著我給她說北京的風土人情，古都歷史等。相處下來，我心里把她當妹妹一樣，喜歡這個優秀好學、機靈懂事的農村姑娘。混熟后她也常一臉燦爛喊我松哥。課業之外，她熱心地帶我體驗農家樂，田園牧歌式的`生活。時光漸行漸遠，我們親如兄妹。黃葵學習能力以及接觸新事物能力都很強，為了激勵她，我故意把北京那邊初三畢業班成績狀況告訴她，給她分析。黃葵很是要強，她樂意比拼，就央求著我輔導。這丫頭思維活躍，本來給她講題講得好好的，她歪著頭就說松哥，你信不信我弄出第四個蘋果？我黑線，拍她腦袋：你的第四個蘋果猴年馬月出來啊？除了夏娃牛頓喬布斯，你想把自己名字扣上去就學習呀！等我回過神來繼續講解，她已經寫完了對點演練三道題。原來講到一半她就懂了。
暑期結束，分別日子隨之而來。說實話，我眷戀這里清幽快樂的生活。比起喧鬧浮華的大都市，我更樂意留在這片土地。
回北京后我依舊記掛著她，盼望她能考出好成績，在北京學習。三年后我大學畢業，和黃葵斷了聯系。當我回憶起那段快然自足的小時光，思念開始蔓延時我才發現手機里連她照片都沒有。這會兒她應該高三了吧。我自顧想著。
有一次和朋友出去玩，看見一大片向日葵，生機勃勃，金燦燦的，仰著笑臉，像極了黃葵。我怔怔地彌望著。時間過了這么久，怎么還不聯系我不來找我？黃葵黃葵，我號碼沒換，你忘記了嗎？我依舊沒有她的消息。
五年了，黃葵，你還好嗎？
某天傍晚，天空出現火燒云，我瞇著雙眼，帶著七分困倦抬眸遠眺，似乎有人朝我走來。越來越近，越來越近她燦爛笑著，像一朵葵花。
繁花落盡向日葵初中作文 24
向日葵在大千世界中，有許多種植物，什么奇花異草都有，但我就鐘情于普普通通的向日葵。向日葵，沒有牡丹的富麗堂皇，也沒有玫瑰那樣詩情畫意，也沒有菊花的千姿百態，但我就是喜歡這充滿陽光力的向日葵。向日葵花盤是一個圓形，看上去好像一個正在炙烤著大地的太陽。你別看它里邊黑乎乎的，其實它里邊還孕育著一些新的生命——瓜子寶寶。你看那每一粒瓜子都那么飽滿，你擠我一下，我碰你一下，好像在玩著什么游戲。向日葵還真是一位慈母咧！它生怕自己的孩子們受傷，在外邊還雇了一大群的保鏢——那一朵朵金黃色的花瓣，這每一朵花瓣都是那么獨一無二，把向日葵點綴得更加美麗，更加陽光，更加充滿朝氣。向日葵還有著與其他生物不同的生命力，在炎熱的炙烤下，大地上所有的生物都是那么無精打采有的花兒早已偃旗息鼓了，有的早已耷拉下了腦袋。可惟獨向日葵還是那樣挺直腰桿，昂首挺胸，個其他的植物當了個好榜樣。向日葵的確非常之怪，永遠都和其他植物相反，好像要突出它的與眾不同之處。別的植物都離不開太陽，也不喜歡離太陽太近，可向日葵永遠都是那樣時時刻刻地圍繞著太陽公公轉，太陽公公走到哪，它就像太陽公公的跟屁蟲也跟到哪。( ⊙o⊙ )哇！好忠實( ⊙ o ⊙ )啊！其實，在我們的.生活中不就如此嗎？在學習上總會有那么一些人勤學好問，重視成績上的佼佼者，最終會成為我們前進的榜樣。同時，向日葵也告訴了我們：在學習中，我們應該有一個明確的目標，并時時刻刻的朝著那個目標努力，時時刻刻的奮斗著，哪怕自己到不了那個目標，自己的人生也算轟轟烈烈、精彩一生了。也算有價值，沒有茍且偷生。向日葵，普通植物中的一員，但我就是喜歡它，鐘情于它。我喜歡它的充滿陽光之氣，喜歡它的堅持不懈，喜歡它的普普通通喜歡它一切的一切。總之一句話，我喜歡向日葵。
繁花落盡向日葵初中作文 25
NO·1葵之盛
總覺有什么金亮亮的東西在我眼前晃動，抬頭，驀然發現，對面的陽臺上，斜斜地盛開著一朵向日葵。
明媚的陽光下，葵就是太陽忠實的膜拜者。極其明艷的花瓣，向上揚起，只為了能觸及到太陽的光艷。略顯笨拙的花盤，如金色的笑臉，盛起了滿滿的歡悅，仿佛一傾斜便會嘩啦嘩啦向下落似的。那燦燦的金色，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。遠遠望去，葵如同歌劇里的蝴蝶夫人，尊貴、矜持、艷美。
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們在嚷。
NO·2葵之敗
葵在強烈的暴風雨中無助地搖曳身姿，脆弱得不堪一擊。傾盆的大雨如怒不可遏的魔鬼，一點一點侵蝕著葵的生命。鉛灰色的雨幕下，葵如落魄的貴婦人，垂下了高昂的頭。花瓣所剩無幾，有的打著卷兒，在風中孤獨地飄飛，跳一支生命最后的舞蹈。大大的花盤如一只圓鐘，計數生命的終結。明媚的金黃，似乎在流失，在褪卻，最終只留下一盤土黃。
此后的'幾天，天一如既往的晴朗，光一如既往的明艷，而葵卻不再一如既往的美麗。
NO·3葵之悟
在緊張繁忙的生活中，葵漸漸被我淡忘了。那天，我偶然經過對面的樓底，竟驚奇地看見了葵。原來，主人正把枯了的葵處理掉。只見，小小花盆里的葵，在一層稀薄的泥土中隱隱露出幾根細細的根須。莖枯黑枯黑，仿佛稍微一折便會斷掉。
看著，看著，我豁然開朗。葵正因為沒有生長于大自然的濃林密樹間，沒有植根于廣袤堅實而又肥沃的泥土中，根基不牢固，根系不發達，不能汲取充足的養料，所以才被暴風驟雨摧垮。它繁榮美麗的外表下，掩蓋著鮮為人知的脆弱與無奈。
人亦如花。我們要在積極、進取、文明的氛圍中學習、生活，努力打好扎實的基礎。這樣才能在充滿競爭的社會中立足，不被困難所打倒，展現自己刻苦鍛鑄的永恒的“美麗”。
外表的美麗永遠不堪一擊，惟有用扎實基礎做鋪墊的美麗才會經受風雨的打擊，才會永恒。
繁花落盡向日葵初中作文 26
向日葵，顧名思義，這是一種總是向著太陽的植物。人們將這種花兒向陽的天性，演繹成一種永遠追隨美好信仰的堅定品質。
——題記
向日葵大多數都是橘色，花盤外的長條狀花瓣里一層外一層，整齊地排列成一個大大的圓環，活潑而飽滿的樣子。碩大的花盤里又開出無數密密麻麻的管狀花朵，每一朵都孕育著一顆向日葵的種子。如果你仔細清點的話，會發現每個花盤上，管狀花有1500到2000朵之多。
眾所周知，向日葵是一直向著太陽旋轉的。萬物生長靠太陽，太陽是一切美好的源頭，向日葵不就是在追隨美好嗎？它從不會讓自己面向影子的方向，它以這種簡單而執著的方式，在每一個太陽升起的日子里追隨光明、追隨著美好。
花兒們都可以這樣執著，更何況我們？比起不能移動、生命短暫的向日葵，我們在這世上生存的時間不是更漫長、看到的世界不是更廣闊嗎？那么我們的抱負不應該更遠大些嗎？是否能看到比一朵向日葵眼中更美的世界？能否也像它那樣執著于自己的夢想呢？
花是古代詩人經常描寫的'對象，陸游寫梅，周敦頤詠蓮，陶淵明贊菊……可是為什么竟沒有人寫向日葵呢，真是一件憾事！我想，很久很久以前，那個把向日葵帶到中國的人，一定是個熱愛生活的人吧？
假如來生讓你化作一朵花，你會選擇哪種？是象征美麗富貴的牡丹？還是身為“隱士”的菊花？是千姿百態的蘭花？還是潔白無暇的百合？沒錯，他們各有各的特點。可是如向日葵這般敢于追求美好的，還有會誰呢？
假如來生讓我化作一朵花，就讓我化作向日葵吧！讓孩子們看著我，說：“好神奇！它能一直向著太陽！”讓年輕人看著我，說：“好執著啊，想像它一樣一直向著美好。”讓老年人看見我，說：“真好哇，能天天沐浴著最直率的陽光。”
繁花落盡向日葵初中作文 27
世上有千千萬萬的樹，有千千萬萬的果，有千千萬萬的花。花店里，窗臺上，馬路邊，一朵朵叫得出名字、叫不出名字的花，都會久久地吸引我的目光，讓我為之深深陶醉，而最最讓人欣賞的我卻是那多數人覺得不足為奇的向日葵。
為什么？為什么不喜歡那堅忍不拔的青松——它們在大雪下也能昂首挺胸？為什么不喜歡那青翠欲滴的楊柳——它們在高原上也能生機勃勃？為什么不喜歡那潔白如玉的百合——它們在節日總能為別人送去祝福？為什么不喜歡那金光閃閃的菊花——它們在寒秋的舞臺上也能露出笑容……為什么我偏偏要喜歡那平淡無華的向日葵呢？
是啊！上天催生了萬事萬物，也賦予了它們傲人的品質：紅玫瑰有她的熱情奔放，廣玉蘭有她的潔白如玉，薰衣草有她的香氣撲鼻，白荷花有她的亭亭玉立……向日葵有什么呢？
我讀懂了向日葵——
春天，她們落地生根，把身子死死抓著泥土，吮吸著甘甜的露水；夏天，她們萌出了葉片，高高的豎起葉子，接受著陽光的滋潤；秋天，她們開出黃艷艷的花朵，滿懷期待的迎著朝陽，直到奉獻出豐碩的果實；冬天，她們化作春泥，繼續培育新的一代。
向日葵的一生總是早上滿懷期望的面對著朝氣蓬勃的朝陽，傍晚溫柔留戀的告別五彩斑斕的夕陽，堅持不懈，始終如一。她們決非傻傻的望著太陽期待著美好未來的降臨，而是用自己的行動告訴人們要堅守，要付出，要奉獻。她們沒有五光十色的花瓣，沒有香氣撲鼻的'氣味，沒有千嬌百媚的姿態，卻默默的用自己的身軀榨出必不可少的葵花油，用自己的果實炒出美味可口的葵花籽，用自己的花瓣做出令人嘖嘖贊嘆的裝飾品……她們堅信，付出總比索取快樂！望著向日葵，我總會不由自主地想起南宋劉克莊的《葵》：“生長古陰墻，園荒草木深。可曾沾雨露，不改向陽心。”
我欣賞你——向日葵，我要和你一樣帶著夢想追逐朝陽，和你一樣奉獻著，堅持著，快樂著。
繁花落盡向日葵初中作文 28
天邊浮起了一抹輕輕的紅色，好像姑娘微笑是臉上的紅昏，羞答答，甜滋滋，誘起人一片又一片的浮思。
鳥兒唱起來了，這聲響喚醒了那片垂下頭去的向日葵，“太陽！”向日葵叫起來了，“太陽就要升起來了！”
一個激靈兒，所有的向日葵都揚起了頭，他們要追隨自亙古以來便追隨的溫暖去啊！
太陽笑了：一群小小可愛的追隨者們！
農夫藏在向日葵后面的小洋房里，你若想說他的手粗礪如砂，他辛勞的汗水在田間揮灑—你便錯了，“該是向日葵抬起頭的時候了！”他的.鬧鐘告訴他。一激靈，這農夫手持著手機，靈巧的手指馬上觸到了“大師”軟件的界面，飛快地打著“瞧，追隨太陽的向日葵”的字樣，他觸著相機界面的濾鏡，拍下了田間翹首仰望著太陽的向日葵們。梵高主題的濾鏡竟給這個田間的尋常——-給已別樣的韻味。眼看瀏覽量和轉發次數的飛速增長，“農夫”眼上的微笑愈來愈開朗了“共享知識，共享美景”，果然是這個繁忙都市的趨勢！
隨手踏上一輛共享單車——-這是住在縣城旁邊的好處—“農夫”捧著金貴的手機，出發往田園深處，尋找更能博人眼球的美景去了。這農夫，不覺中已成為了田園的引領者，都市心情的指揮家了。
農夫的父親歷經一天的辛苦勞作，醒來時眼見高照的艷陽，不由低聲的咒罵起來。他辛苦的雙眼被飽滿的向日葵籽盤吸引過去——-收割下定能買個好價錢！
鋤頭，鐮刀，揮起又復落下，倒下的向日葵，整齊的切口上流淌著碧綠鮮活的汁液。老農用掛在脖子上的麻巾揩了揩滾滾而下的汗水，嘴角掛著豐收的喜悅。
騎車歸來的兒子，來不及從車上跳下，興奮地又復打開手機——-這幅畫面指不定會讓多少都市人搖頭惋惜！
太陽這時全然地升起了：它于手機屏膜上閃耀著，同亮黃色的單車相映成趣地眨著眼睛。
繁花落盡向日葵初中作文 29
向日葵，一年生的草本植物，花朵很大，有著惹人喜愛的金黃色的一片片花瓣，美麗迷人。向日葵不僅觀賞價值高，而且身上也有著“寶貝”。它的種子可以食用，又可以榨油。然而，它的顯著的特點，也是其名字的由來原因，就是它總是對著太陽。在陽光燦爛的日子里，向日葵最神奇的特點就極其明顯了。當太陽伸著懶腰從東方升起時，它便開始了一天的工作。睡了一夜的它會馬上精神抖擻地抬起頭來，直視著東方，一副神圣而莊嚴的樣子，又像是在等待著什么，盼望或乞求著什么。不過，這些動作，我們人類是無法看到的。
時間老人拄著拐棍，一步一步地走過每一分鐘，太陽也像個火球一樣在空中極為緩慢地移動著。向日葵也緩緩地將頭隨著太陽的推移而擰向一邊。而到了正午時，太陽在正上方，向日葵就會微微地仰起臉來，依舊注視著太陽，像一個好奇的小孩子一樣，目光從未移開過。而太陽終于忍不住了，在時間的驅趕下，向后山“奔”去，而向日葵的目光依舊鍥而不舍地追逐著，直至使太陽紅著臉害羞地鉆到山后去了。向日葵，的確是太陽的'一位忠實的追隨者。 向日葵不僅因其這一神奇的特點吸引人，還有它的迷人的美麗。在一些人家的小院里，籬笆旁或公園的花叢中，常常會出現它動人的身影。它總是給人那甜甜的微笑，令人陶醉。而時尚的打扮更如吸鐵石一般吸住了人們的目光：纖細的身軀上裹著嫩綠的長裙，顯得青春而有活力，而又不失它的雅性。頸上一條金黃色的“圍巾”又進一步展示出了它獨道的美，令人回味。微風吹動，它在風中翩翩起舞，奪人眼目它身上的“寶貝”也是一筆財富。
春去秋來，它會結出一種可以食用的種子，這就是我們平時嗑的瓜子。這種種子不僅可以食用，而且可以榨油，含有豐富的營養物質，對我們人類有很大的好處，也有益于我們的身體。 這樣看來，向日葵，一種平凡而又特殊的花，是人類的朋友，也是大自然一筆可貴的財富。
繁花落盡向日葵初中作文 30
在大千世界中，有許多種植物，什么奇花異草都有，但我就鐘情于普普通通的向日葵。
向日葵，沒有牡丹的富麗堂皇，也沒有玫瑰那樣詩情畫意，也沒有菊花的千姿百態，但我就是喜歡這充滿陽光力的向日葵。
向日葵花盤是一個圓形，看上去好像一個正在炙烤著大地的太陽。你別看它里邊黑乎乎的，其實它里邊還孕育著一些新的生命——瓜子寶寶。你看那每一粒瓜子都那么飽滿，你擠我一下，我碰你一下，好像在玩著什么游戲。向日葵還真是一位慈母咧！它生怕自己的孩子們受傷，在外邊還雇了一大群的保鏢——那一朵朵金黃色的花瓣，這每一朵花瓣都是那么獨一無二，把向日葵點綴得更加美麗，更加陽光，更加充滿朝氣。
向日葵還有著與其他生物不同的'生命力，在炎熱的炙烤下，大地上所有的生物都是那么無精打采有的花兒早已偃旗息鼓了，有的早已耷拉下了腦袋。可惟獨向日葵還是那樣挺直腰桿，昂首挺胸，個其他的植物當了個好榜樣。
向日葵的確非常之怪，永遠都和其他植物相反，好像要突出它的與眾不同之處。別的植物都離不開太陽，也不喜歡離太陽太近，可向日葵永遠都是那樣時時刻刻地圍繞著太陽公公轉，太陽公公走到哪，它就像太陽公公的跟屁蟲也跟到哪。(⊙o⊙)哇！好忠實(⊙o⊙)啊！
其實，在我們的生活中不就如此嗎？在學習上總會有那么一些人勤學好問，重視成績上的佼佼者，最終會成為我們前進的榜樣。
同時，向日葵也告訴了我們：在學習中，我們應該有一個明確的目標，并時時刻刻的朝著那個目標努力，時時刻刻的奮斗著，哪怕自己到不了那個目標，自己的人生也算轟轟烈烈、精彩一生了。也算有價值，沒有茍且偷生。
向日葵，普通植物中的一員，但我就是喜歡它，鐘情于它。我喜歡它的充滿陽光之氣，喜歡它的堅持不懈，喜歡它的普普通通喜歡它一切的一切。
總之一句話，我喜歡向日葵。
繁花落盡向日葵初中作文 31
田園小徑，晚風拂面，夕陽的余暉灑我一身。樹葉搖動的“沙沙”聲，附和著蟬的“吱吱”叫，構成一曲美妙的音樂。其實，田園最美的，還是那追逐太陽的向日葵。
最能畫向日葵的人，叫梵·高，荷蘭印象派的偉大畫家，一生極苦，可苦都阻止不了他一生追逐光明的腳步。
梵·高在藝術中對向日葵及自畫像極為有興趣。
他出生于貧苦人家，畫畫是他成年后的主業，原打算以賣自己的畫來維持生計，可是上天不肯從人愿，世上沒有生下懂畫的人。人不識貨，他的畫不被時人看中，美好的希望一點點離他而去。
由于畫風不同，與好友高更決裂，梵高生生地割掉了自己的右耳以明志。在母親七十壽誕前，他用自畫像做禮物贈送給老母親，他只畫了自己存有耳朵的一面，掩去殘缺的另一面。畫中呈現的不只有人臉和色彩，還有他那從未泯滅的孝心。
梵高一直飽受饑餓與旁人異樣眼光的摧折，以極低的價格賣了他一生唯一的畫作。即使那樣，也讓他開心了很久；生活的艱難困苦逼他走上了絕路。那天，他找到了一塊有向日葵的田地，釋放完對這個世界的最后留戀。
他軀體雖死，但他的靈魂將以沒有阻礙的方式，如向日葵一樣追逐太陽。
令人驚嘆的是他留在這個世界的畫，在他死后不久成了覺醒后的人民贊揚的對象，林清玄說，梵高畫的.線條，沒有一根不是彎曲的，這是他眼里的人生世相的真實印象，也是他心理不屈抗爭的真正寫照。世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂世界來給予世界。他的畫不僅以金錢的方式存活，還以更為高貴的精神存續下來。
向日葵追逐太陽，那是它的成長對太陽有依賴。梵高追逐藝術，那是他對人類藝術留下的貢獻。追逐，讓他為世界帶來歡樂，也給人以精神的皈依和心的寄托。
黑暗過去，田園有向日葵的笑容；黑暗過去，世上有梵高追逐太陽的身影。
繁花落盡向日葵初中作文 32
記得前幾個星期，天氣晴朗，我在附近的花壇里的向日葵上取下了幾粒瓜子。“太好了！我早就想種向日葵了！”說著，我蹦蹦跳跳地回了家，把瓜子埋進了土里。不到兩周時間，種子就發芽了，不久后，向日葵花就開了，金燦燦的，真美麗！
一天上學時，我看見向日葵是朝東面開的，放學時是朝西面開的。我知道向日葵總是向著太陽轉，是個十足的“追陽群”。可為什么向日葵總是向著太陽“團團轉”呢？這我就不明白了。我查了資料，原來向日葵的大花盤下面有一種奇妙的背光生長素，要不停地背光移動，大花盤就成了它擋光的“擋箭牌”。
這“擋箭牌”——大花盤，讓我想到了帽子。上次去春游，我戴的帽子只能擋住前面的光，因為要走許多彎路，太陽就不停地在我旁邊轉來轉去，曬得我眼睛都睜不開。怎么辦呢？可以向大自然“請教”呀。那帽子很像大花盤，可以讓帽子向太陽左右移動，可怎么向太陽移動呢？加上背光材料就行了呀！
請看我的設計圖：這個“向日葵帽子”的形狀像向日葵一樣，但它的“花盤”是用塑料做的，可以跟著太陽轉動，因為“花盤”下面的.旋轉器是一個倒過來的“凹”字形，可以戴在頭上，而且還帶有一點吸力。這個“向日葵帽子”的花瓣是可以拉伸的，拉伸開的那一段“花瓣”是充氣的，可以擋大風，遮大雨。這個帽子還帶著幾條比帽子略重一點的串滿了珠子的絲帶，以免被大風吹飛。因為帽子輕巧，還可以當風箏用呢！另外，這種帽子涂有熒光粉，在晚上都能看得清路呢！
嘿！我的發明不錯吧，它既環保又易帶，保證不用做廣告都能“一售而空”。
我又來到陽臺上，小鳥在枝頭上唱歌，樹枝在隨歌伴舞，那向日葵仍在開放。啊！這一刻，我感受到了大自然的“魔力”，原來大自然是這樣的奇妙呀！
繁花落盡向日葵初中作文 33
從前，有一朵向日葵，它叫燦燦。它的花瓣是棕色的，顯得很難看。所以很多伙伴們都不愿意跟它玩耍，它很孤獨。
有一天，燦燦和媽媽去森林散步的路上，突然“嘩”的一聲下起了大雨，它們沒辦法，只好躲到大蘑菇下面。燦燦的媽媽對燦燦說：“燦燦，媽媽回去拿雨傘，你在這里不要亂走啊！”“知道了，媽媽。您要一路小心啊！”燦燦孝順地扶著媽媽出去。
在大蘑菇下，燦燦待了好一會兒，它感覺，好像有水到了自己的腿那里，它低下頭一看。啊！洪水來了！燦燦忐忑不安地想：現在怎么辦啊？洪水來了，可是媽媽叫我不要亂走啊！算了，還是保住大家的命要緊！燦燦跳得跟飛似的，它飛啊飛，飛過一棵倒下的大樹；跳呀跳，跳過一片片荊棘叢；它跑呀跑，跑過森林的一大半。眼看洪水就要沖進它們的家園，燦燦想也不想，用盡全力跑進貓頭鷹的家里。貓頭鷹正想問它來這里干什么，燦燦卻先氣喘吁吁地說：“貓頭鷹先生，不……不好了！洪水來……來了，你……你快叫它們和……和我媽媽逃 啊！”貓頭鷹一聽“洪水來了”立刻飛去家園的各個地方，大聲喊：“洪水來了！洪水來了！大家快點逃到樹上去！”大家一聽，立刻逃到樹上去了。燦燦的媽媽見燦燦還沒回來，焦急地問貓頭鷹：“貓頭鷹先生，慘慘呢？”“它應該……應該回不來了，洪水這么大，早知道，我應該把燦燦帶上啊！”貓頭鷹抽泣起來。燦燦的小伙伴聽后，也痛苦起來。“誰說我回不來了啊？”一個聲音打破了一群人痛哭的聲音。“燦燦！是你？我的`孩子！燦燦你的花瓣……”燦燦的媽媽來不及擦干眼淚，就把燦燦抱住了。“媽媽！我看見彩虹了！是彩虹姐姐讓我變成彩色的！我告訴自己‘要把你們保住！’所以，我游回來了！”燦燦微笑著說。“燦燦對不起！原諒我們以前對你的冷落！”“燦燦對不起……”燦燦的小伙伴們滿臉紅紅的道歉。“不客氣，我們以后一起玩怎么樣？”燦燦繼續笑著說。“好啊！……”伙伴們也笑起來。
從今以后，燦燦和小伙伴和好了，并且開心起來了。
繁花落盡向日葵初中作文 34
金燦燦的花瓣托著那充滿希望的種子，嫩綠的枝干無私地支持著美麗的花朵，它始終面對著溫暖的陽光。燦爛的笑容，閃現出美麗的光芒。在我們的校園有這樣的一朵向日葵，仰起的溫暖面孔，傲立地生長著，向著你，隨著你，在屬于自己星系里，保持著一顆向陽的心。
清晨，當第一縷陽光灑進教室時，她隨著這熹微的腳步，輕輕地推開窗戶，為的是讓早到的同學能呼吸到新鮮的'空氣；小心地將不整齊的桌椅擺正，為的是讓同學們有個舒心的學習環境；認真地將黑板擦干凈，為的能給我們帶來愉悅的心情；工整地整理收繳的作業，讓老師能及時批閱。那一刻，金燦燦的陽光從窗戶里涌進來，望著天空，同學們恍若自己掉到一個巨大的向日葵方田里。
班上有同學鬧矛盾了，她好心地做著“和事佬”。有做事沖動、出言不遜者誤傷到她，她還是心平氣和地予以調解。正因為有她多方維護，班級出現一股團結互助的友愛之風。若有同學生病請假，她會幫忙記筆記、作記錄，或去補習落下的課程，解疑惑難。她總是微笑地擁抱每一天，宛若向日葵般溫暖的女孩。
課余間，她隨同學們在操場上嬉鬧著，或追逐、玩耍，或跳繩、踢球，或賽跑、扔實心球……彼此間談笑風聲、神采飛揚。若同學不慎被絆倒，她會馬上將其攙扶起；若有同學口渴了，她會遞上一瓶礦泉水……她那燦爛的笑容，給校園增添了勃勃生機與活力。
黃昏，伴放學的鈴聲，她細心地關好窗戶，配合值日生清理教室垃圾，把紙屑廢棄物倒到垃圾桶里。在仔細查看每一位同學的桌肚有沒有落下東西后，直至看著電風扇的扇葉緩緩停止，才安心地離開校園。
詩人艾青說：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人。只有相互擁抱才能帶來溫暖。”小小的關愛是最大的善行。夕陽在她的身后，把她的影子拉得格外的長，略顯空曠的校園里僅剩單薄的身影逐漸離去。她宛如一株默默綻放的向日葵，為身邊的同學帶來溫暖，給我們營造一個高效、健康的學習氛圍。
繁花落盡向日葵初中作文 35
愛葵，愛那片金黃色的葵。
念葵，念外婆家屋后的那片金黃色的葵。
初次看見她，就被她的那片開得轟轟烈烈的花所折服，那是一片怎樣的金黃色啊！我在我的腦海里仔細搜尋著一個詞來形容她，壯觀？美麗？燦爛？不行，不行，太過一般化。突然，一個詞語在我的腦海里掠過：輝煌！對，這就是一片輝煌的向日葵，一片輝煌的金黃色！
一朵朵葵花仰著她們的笑臉，面對著太陽，洋溢著青春與活力。這朵朵葵花正如初升的太陽給這病懨懨的夏季帶來一絲生機。慢慢走進她，想聆聽她的心聲，為何她的黃是如此地震撼人心？是因為她要給這夏季增添一份色彩嗎？是因為她要給她面向的太陽一份生機嗎？她笑而不語。我不得而知，但我卻知道，這葵一定是夏季一道靚麗的風景線！不知，我能否也稱她為夏季的心臟？隱約這片黃色在跳動，在屬于自己的季節里努力向著太陽微笑
第二次來到外婆家屋后，是在黃昏，想象著金黃色的向日葵與太陽落下時的光輝交相輝映的場景，心里不甚喜悅。可當我看見那已經發黑的花稈，心里似乎失去了什么。我失望，甚至有些憤怒，我努力地尋找著葵留下的痕跡，可是什么也沒有得到我奔跑著，去找外婆，去找葵的下落。外婆在屋里翻炒著葵花籽，聞著那傳來的.淡淡香味，我似乎悟出了什么
是的，葵花沒了，但她沒得坦然，沒得安寧，她留下了奮斗了一個夏天的果實，留下了夏季令人回味的壯麗葵花的消失并不具有悲劇意味，人與花的一生都有輝煌燦爛的時期，而最后的歸宿莫過于碩果累累，為世人留下值得回味的回憶與果實。而花的燦爛時期，就是在為這結果做努力。花謝是必然的，這難道不是一種新生的標志嗎？
我在門前駐足，我不會再問葵花的下落，因為我早已有了答案，而且，那片金黃色的葵已經種在了我的心底。
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