荷蘭屯特大學熱門專業(yè)資料
屯特大學于1961年成立于恩斯赫德，是一所極具現(xiàn)代企業(yè)精神的綜合性高等學府，屬歐洲一類名牌大學。
該校是荷蘭唯一的一所具有校園的現(xiàn)代化大學，擁有6個國際標準的足球場，校園環(huán)境優(yōu)美潔凈，設施完備。充滿現(xiàn)代氣息的建筑與古老的城市相得益彰，處處體現(xiàn)出學校深厚的文化底蘊。該校始終追求在教學方面的不斷超越，高質(zhì)量的師資力量和嚴謹?shù)慕虒W風格，使學校在國際上享有極高聲譽。師資力量雄厚充分保證了教學質(zhì)量。該校生源以本土學生為主，同時培養(yǎng)來自世界各地許多國家和地區(qū)的留學生。值得一提的是該校化工系全世界排名第二，眾多其他專業(yè)在國際上也同時占有權(quán)威地位，如通訊、電子、計算機、教育、金融工程、MBA等。
行為科學學院，屯特大學有代表性的院系，自學校成立以來一直致力于發(fā)展高科技，以人為本的`觀點，與超過700多家試點公司進行高水平的創(chuàng)新和研究。專家介紹，目前該院系提供英語授課的課程有：人力資源開發(fā)、新媒體研究與設計、教育學。這三類課程為國內(nèi)廣大語言類專業(yè)學生，以及文科生提供了一個專業(yè)的、多元化發(fā)展的機會。
人力資源開發(fā)：
以人力資源開發(fā)作為你的專業(yè)領域，你將有不可限量的職業(yè)前景。你可以在人力資源部門，咨詢或培訓公司里工作。同樣你也可以選擇繼續(xù)你的學術(shù)生涯成為人力資源研究或評估專家。
無論你做出什么選擇，在現(xiàn)實生活中各種各樣的問題會呈現(xiàn)在你面前：
◇ 怎么組織員工們相互學習?
◇ 如何促進知識被廣泛的分享?
◇ 哪些有力措施將會促進和激發(fā)知識開發(fā)需要?
◇ 什么影響著生產(chǎn)力中的知識共享和開發(fā)?
◇ 如何創(chuàng)建良好的工作和學習氛圍?
◇ 什么是知識需求的精確含義?
新媒體研究與設計：
作為信息世界的發(fā)送和接受者，受訓的畢業(yè)生將會成為信息提供過程的設計者、研究者和管理者。更為重要的是他們能在一個新技術(shù)和終端用戶者之間出色地起到媒介作用。
商業(yè)和政府機構(gòu)正在積極探尋信息和傳媒技術(shù)領域中的機遇和局限性，提出了下述焦點問題：
◇ 信息技術(shù)能有助于一個機構(gòu)表現(xiàn)更出色嗎?
◇ 我們怎樣才能跟上日新月異的創(chuàng)新潮流?
◇ 信息對社會、組織機構(gòu)以及日常生活意味著什么?
◇ 依靠計算機為中介的溝通交流等同于人們面對面的交流方式嗎?
◇ 運用互聯(lián)網(wǎng)交流能起到是真正互動的作用么?
◇ 正如西方文化主宰著互聯(lián)網(wǎng)，非西方文化特征有可能成為主流么?
◇ 如何設計實用同時又有吸引力的媒體和信息?
◇ 如何給與新媒體用戶有效的支持?
教育學：
首先你必須對教育教學過程中的問題形成一個清晰的思路—這也是為什么你必須具備一定的研究技能。比如說，你將不但會學習到如何進行定性和定量的研究方法，而且還會學習到如何根據(jù)一定的事實或數(shù)據(jù)撰寫有價值的學術(shù)論文。上述的知識和技能都將在你的碩士課題中被運用到。
在第一階段的基礎課程完成后，你將要決定你的研究方向：在課程設置領域，或在教學方法研究領域。如果你選擇了課程設置作為你的研究方向，那么這個領域主要側(cè)重在探究課程設置、教師和學校發(fā)展三者之間的相互促進作用，以及三者事例帶來的增值效應，并在此基礎上尋找合適的教育在這個內(nèi)容點上。如果你選擇教學方法研究領域，你將要關注學習過程和學習工具。例如：使用新媒體和各種相關技術(shù)，以及測試各種來自于試驗性研究的結(jié)果。
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