做個快樂的讀書人閱讀答案

時間：2021-08-25 10:04:32 閱讀答案我要投稿

做個快樂的讀書人閱讀答案

　　在日復一日的學習、工作生活中，我們經常接觸到閱讀答案，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編收集整理的做個快樂的讀書人閱讀答案，歡迎大家分享。

做個快樂的讀書人閱讀答案

做個快樂的讀書人閱讀答案1

　　《做個快樂的讀書人》閱讀原文

　　①今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數，然后得意地說你這個禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎了。過去的兩個禮拜，爸爸也確實看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對你說：“剛吃完飯，應該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦袋里去了，會消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好。”只是不管爸爸怎么說，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時候還大大地喘口氣：“哇，我又讀了一本。”現在，爸爸終于搞懂了：原來你們班上有讀書比賽，每個禮拜統計，看誰讀得多。爸爸不反對這種比賽，它確實能鼓勵小朋友多讀不少書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣——你讀得再多，又有什么意義呢?

　　②讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西;你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發現之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻既浪費了時間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——孔子說：“把已經學過的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎?”孔子又說：“只知道學習，卻不加思索，到頭來等于白學;只靠思索卻不去學習，則變得危險了。”在孔子的這兩句話里提到了三個詞，也就是“學”“習”和“思”，“學”是指“學新的東西”。“習”是講“溫習”，也就是把學過的東西再溫習一下。“思”是講“思索”，讓學到的東西能在腦海里多打幾個轉，甚至引發一些自己的想法，產生一些自己的創意。現在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁書，算是“學”，是“習”，還是“思”?你的答案大概只有“學”吧!

　　③孩子!你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把學到的東西拿來使用嗎?這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經紅了的番茄呢?所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的`學問是“活的”。那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好的收獲的。

　　④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人：快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說：“爸爸!你看我也模仿那本書，寫了一個小故事，我還畫了幾個插圖呢!”

　　《做個快樂的讀書人》閱讀題目

　　13、從文章的第①段可以看出，引起劉墉為女兒焦慮原因是：

　　14、第②段中作者化用了兩句孔子關于“學”“習”“思”的話，請你寫出與此相關的兩句原文：

　　在平常的讀書活動中，你也沒少積累各類名言，請寫兩條你喜歡的與讀書有關的名言警句。

　　15、第③段中作者用“種番茄”作比方來形象地說明了一個什么道理?你同意作者的觀點嗎?請說說你的看法?

　　16、標題“做個快樂的讀書人”，含義深刻，耐人尋味。請結合全文談談你的理解。 17 、作家劉墉喜歡讀書，也善于讀書，他在文章中提到的“精讀”、“瀏覽”，是一般人常用的讀書方法，相信你也擁有了自己的獨特的讀書方法，請你向大家推薦推薦你的讀書方法?

　　《做個快樂的讀書人》閱讀答案

　　13、女兒為參加讀書比賽而囫圇吞棗的讀書(意對即可。)

　　14、學而不思則罔，思而不學則殆有關“讀書”名句略

　　15、學以致用或用所學的知識指導實踐。(意對即可。)

　　談自己的看法，言之成理即可。

　　16、快樂的讀，快樂的用，常常溫習，常常思索。

　　17、本題為開放性的試題，意思對即可。

做個快樂的讀書人閱讀答案2

　　做個快樂的讀書人（節選）

　　——給女兒的一封信

　　劉墉

　　還記不記得兩三年前，有一次爸爸媽媽帶你去自然歷史博物館，進門時，有人發個小本子給你，說“歡迎參加發現之旅”。

　　原來他們在博物館各個角落，設立了許多站。每到一站就可以蓋個章。一整本都蓋滿章的小朋友，就能得到一份小獎品。

　　爸爸也非常欣賞博物館的美意，知道他們希望借著這個方法，使小朋友能到每個展覽室去參觀。

　　只是那天沒見到幾個細細參觀的小朋友，倒是見到不少家長，疲于奔命地跟著孩子跑來跑去，包括你的爸爸媽媽在內。

　　你也得到了一份獎品。但你想想，我們去博物館那么多次，你那次是不是最累，卻最沒看到什么東西？讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西；你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。

　　讀書也可以像是參加“發現之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻浪費了時間，又搞壞了身體。

　　在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——

　　孔子說，【把已經學過的東西，常常拿出來溫習，不是很快樂的事嗎？】①

　　孔子又說，【只知道學習，卻不進行思考，到頭來等于白學；只靠思考卻不去學習，則變得危險了。】②

　　在孔子的這兩句話里提到了三個詞，也就是“學”“習”“思”。

　　“學”是指學新的東西。

　　“習”是講溫習，也就是把學過的東西再溫習一下。

　　“思”是講思考，讓學到的東西能在腦海里多打幾個轉，甚至引發一些自己的想法，產生一些自己的創意。

　　孩子，你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你一輩子也讀不完？如果有個人天天都去圖書館，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把學到的東西拿來使用嗎？

　　這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本教種番茄的書，爸爸一頁一頁地看，只怕到現在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經結了的番茄呢？所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學問是“活的”。

　　那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅長一大堆雜草，是不可能有好的收獲的。

　　孩子，爸爸不要你拿第一，只希望你做過快樂的讀書人，而且快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思考。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說：“爸爸，你看我也模仿那本書，寫了一個小故事，我還畫了幾個插圖呢！”

　　1、文中畫橫線的兩句話來自《論語》，請你寫出原句。

　　①____________________________ ②____________________________

　　2、下面幾句話也是《論語》中的，請查閱資料，補充完整。

　　⑴知之者不如好之者，___________。

　　⑵吾十有五而志于學，三十___，四十而_____，五十而_____，六十而______，七十而從心所欲，不逾矩。

　　⑶三軍可奪帥也，_____________。

　　⑷__________，小人長戚戚。

　　⑸____________，見不賢而內自省也。

　　⑹知之為知之，_______，是知也。

　　3、請你用一句話說一說，這封信里，爸爸要告訴女兒什么呢？

　　__________________________

　　參考答案：

　　1、學而時習之，不亦說乎？

　　學而不思則罔，思而不學則殆。

　　2、下面幾句話也是論語中的，請查閱資料，補充完整。

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者

　　吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

　　三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

　　君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

　　見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

　　知之為知之，不知為不知。

　　3、請你用一句話說一說，在這封信里，爸爸想告訴女兒什么呢？

　　在這封信里，爸爸想告訴女兒：做個快樂的讀書人，讀書要學以致用。

做個快樂的讀書人閱讀答案3

　　輕松讀短文，快樂做練習。

　　做個快樂的讀書人（節選）——給女兒的一封信

　　劉墉

　　讀書跟參觀博物館一樣，你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西；你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。

　　讀書也可以像是參加“發現之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。

　　只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻浪費了時間又搞壞了身體。

　　在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——

　　孔子說：“把已經學過的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎？”

　　孔子又說：“只知道學習，卻不進行思索，到頭來等于白學；只靠思索卻不去學習，則變得危險了。”

　　在孔子的這兩句話里提到了三個詞，也就是“學”、“習”、“思”。

　　“學”是指“學新的東西”。“習”是講“溫習”，也就是把學過的東西再溫習一下。“思”是講“思索”，讓學到的東西能在腦海里多打幾個轉，甚至引發一些自己的想法，產生一些自己的創意。

　　現在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁的書，算是“學”，是“習”，還是“思”？

　　你的答案大概只有“學”吧！

　　孩子！你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完？

　　如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把學到的東西拿來使用嗎？

　　這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本教種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經結了的番茄呢？

　　所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學問是“活的”。

　　那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。

　　如果你根本不把種子拿出來，或播完種，卻忘了，任它自生自滅長一大堆禾草，是不可能有好的收獲的。

　　孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人，而且快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。

　　1．寫出下列詞語的近義詞。

　　大概——（）

　　喜悅——（）

　　2．給文中加粗字選擇正確意思，在序號上打“√”。

　　（1）徒然：①步行；②空，白白地；③只，僅僅；④徒弟；⑤徒刑。

　　（2）虛名：①空；②不真實的；③心里怯懦；④衰弱；⑤白白地。

　　3．根據意思選擇相對應的名言。

　　（1）只知道學習，卻不進行思索，到頭來等于白學；只靠思索卻不去學習，則變得危險了。（）

　　（2）把已經學過的東西，常常拿來溫習，不是很喜悅的事嗎？（）

　　A．學而時習之，不亦說乎？

　　B．學而不思則罔，思而不學則殆。

　　4．孔子的名言中，“學”是指____________，“習”是講____________，“思”是講____________。

　　5．作者給女兒寫這封信的主要目的是什么？

　　____________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1，可能快樂

　　2．（1）② （2）②

　　3．（1）B （2）A

　　4．學新的東西溫習思索

　　5．希望女兒做個快樂的讀書人，快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。

做個快樂的讀書人閱讀答案4

　　①今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數，然后得意地說你這個禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎了。過去的兩個禮拜，爸爸也確實看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對你說：“剛吃完飯，應該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦袋里去了，會消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好。”只是不管爸爸怎么說，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時候還大大地喘口氣：“哇，我又讀了一本。”現在，爸爸終于搞懂了：原來你們班上有讀書比賽，每個禮拜統計，看誰讀得多。爸爸不反對這種比賽，它確實能鼓勵小朋友多讀不少書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣——你讀得再多，又有什么意義呢?

　　②讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西；你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發現之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻既浪費了時間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——孔子說：“把已經學過的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎?”孔子又說：“只知道學習，卻不加思索，到頭來等于白學；只靠思索卻不去學習，則變得危險了。”在孔子的這兩句話里提到了三個詞，也就是“學”“習”和“思”，“學”是指“學新的東西”。“習”是講“溫習”，也就是把學過的東西再溫習一下。“思”是講“思索”，讓學到的東西能在腦海里多打幾個轉，甚至引發一些自己的想法，產生一些自己的創意。現在，爸爸要問你，你禮拜讀了兩千多頁書，算是“學”，是“習”，還是“思”?你的答案大概只有“學”吧!

　　③孩子!你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把學到的東西拿來使用嗎?這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經紅了的番茄呢?所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學問是“活的”。那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好的收獲的。

　　(節選自《劉墉精品書坊·花季卷》

　　1、從文章的第①段可以看出，引起劉墉為女兒焦慮原因是：(2分)

　　2、第②段中作者化用了兩句孔子關于“學”“習”“思”的話，請你任意寫出與此相關的兩句原文中的一句： (2分)

　　3、第③段中作者用“種番茄”來形象地說明了一個什么道理？（2分）

　　4、作者在文中要女兒怎樣“做個快樂的讀書人”？請簡要概括。你在讀書中得到過什么樣的快樂？請舉一例。(3分)

　　概括：

　　舉例：

　　參考答案：

　　1、女兒為參加讀書比賽而囫圇吞棗地讀書。

　　2、學而時習之學而不思則罔，思而不學則殆。

　　3、學以致用(或用所學的知識指導實踐。意近即可)

　　4、快樂地讀、快樂的用，常常溫習、常常思索。舉例：陶淵明讀書，每有會意，便欣然忘食。